简介：1、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。——达·芬奇

简介：Whenonedoorshuts,anotheropens.天无绝人之路。Konwledgeisthemotherofallvirtue,allvirtuepro-ceedsfromignorance.知识是所有美德之本,无知是一切邪恶之源。Whatisnotwisdom,isdanger.非明智之举乃危险之举。Heisafoolwhocannotbeangry,butheisawisemanwhowillnot.不会发怒的是蠢人,不愿发怒的是聪明人。Toomuchmoneymakesonemad.钱太多使人疯。

简介：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——[印度]泰戈尔

简介：人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的、内容丰富而多样的生活中才有可能。集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。

简介：1．我已经学会尽可能小心地使用“不可能”一词。——温荷华．布劳恩

简介：生命本身是一张空白的画布，无论你在上面怎么画，你可以将痛苦画上去，也可以将完美的幸福画上去。

简介：人有遇春而头痛者，昼夜不得休息，昏闷之极，恶风恶寒，不喜饮食，人以为中伤寒风之故，而不知非也。《内经》云：春气者，病在头。气弱之人，阳气不能随春气而上升于头，故头痛而昏闷也。凡有邪在头者，发汗以散表邪，则头痛可愈。今因气微而不能上升，是无表邪也，无邪而发汗，则虚其虚也，而清阳之气益难上升，气既不升，则阳虚而势难卫外，故恶风寒。

简介：行万里路，读万卷书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

简介：培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时,任何时候也不要忽略人的所有各个方面和特征的和谐,都是由某种主导的、首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的、主导的成分是道德。——苏霍姆林斯基德育实为完全人格之本。若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。——蔡元培

简介：

简介：1．我没有超重，我只是矮了9英寸。2．从来没有人淹死在汗水中。3．运动是国王，营养是皇后，把它们放在一起，你就会得到整个王国。

简介：我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，

简介：友情的名言：海内存知已，天涯若比邻。——（唐）王勃

简介：※人生最高之理想，在于达于真理。——李大钊※一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。——徐特立

简介：

简介：<正>你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。——史斯克兰·吉利兰梦想是奇迹之源。一个没有梦想、没有愿景、没有冲动的人,永远不会有真正的行动,也不会得到别人的理解和支持。一个在平路轻松行走的人与担负几百斤艰难爬坡的人,谁能够得到帮助?无疑是后者。

简介：加强队伍建设,善抓是本职、不抓是失职、抓不好是渎职。——山东省枣庄市公安局山亭分局党委书记、局长周美才(张雷推荐)忠诚廉洁常驻于心,英勇果敢外化于行。——四川省巴中市公安局经济开发区分局兴文派出所教导员熊翔宇(陈开忠推荐)

简介：英语,这个人们通俗地称之为ABC世界的世界通用语，虽然只有26个字母和48个音素，但其排列组合却构成了反映当代世界生活多彩多姿的重要工具。——胡春洞

简介：什么是生命？它不是像冷酷的理智和我们的肉眼所见到的那个模样，而是我们幻想中的那个模样。生命的节奏是爱。——（法国）罗曼·罗兰

简介：一、课堂里来了对小鸡雏！还没上课，大鼻子教授用双手遮着他两个大耳朵，听了听，听到“啾，啾”的似乎有小鸡在叫。