简介：摘要：高中新课程对函数的教与学提出了更高的标准和要求，但函数教学是我国数学教学的薄弱环节。学生在理解和运用函数的性质方面存在一定的困难，使我们的教师面临着挑战。函数是高中数学的核心和主要内容，贯穿于整个高中数学的教学。因此，如何对高中数学中的函数教学进行改进是我们高中教师需要注意的问题之一，本文围绕该问题开展探讨。

简介：摘要：初中数学课堂上，函数是重要的教学内容，从初中生的角度来看，学好函数知识意义重大，不但能够锻炼数学思维能力，同时还可以为以后的数学学习打下良好的基础。当前正处在新课程改革的关键时期，教学理念和具体教学方法都与以往大不相同，提高课堂教学效率成为教师追求的目标。初中数学教师在讲解函数知识的时候，由于初中生自身以及教学方式等因素因素的影响，导致教学困境的出现，如果不及时解决困境，无疑会阻碍教学质量的提升和学生的发展。对此，教师需要从新课改的要求出发，创新教学观念，应用科学合理的方法开展教学活动，培养学生数学思维能力，拓宽学生眼界，帮助学生更好地完成函数学习，提高教学质量。

简介：

简介：

简介：摘要：《论语》是战国初期儒家学派的经典著作之一，它以语录体和对话文体为主记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。即使在经济、文化迅速发展的今天，《论语》中的很多观点仍然对我们的生活具有指导意义，同样也对高中数学教学工作有很多的帮助和指导意义。

简介：摘要：我们当今的社会对于人们的要求已经不再是要让他们简单的掌握高水平的知识，而是更加注重要让人们在实践当中养成良好的各种能力，在这样的社会大条件之下，就需要教师在开展教学任务的时候改善以往的内容和方式，在教学过程中不断地培养学生的各方面技巧，表现在数学学科当中，教师就需要在进行专业知识讲解的同时促使学生的思维能力与逻辑推理进行不断的养成，本文主要就高中数学中的一个重要的函数问题为例提出一些具体的改善措施。

简介：摘要：三角函数的单调性是三角函数是重要性质之一，考查的题型形式多样，难度不是很大，是学生可以突破拿分的一个考查点。但是，由于必修四的教材中有关单调性的例题只有一道，学生可以参照、模仿练习的题型不多，再加上我们大部分老师在进行例题教学时习惯照搬传授，学生只是被动接受，并没有真正的去了解每一步骤是如何得出来的，因此，我在调查中发现多数学生对单调区间的概念、表达形式、解题模式等理解不透彻，学生的解题方法单一、思路狭窄、只会照搬例题，不能举一反三自主解决问题。

简介：摘要：数学是初中课程中重点的且有难度的学科，数学当中的函数知识又占领了教材当中的大范围面积，是学生参加中考的重点考查内容，因此学生学习好函数是提升数学成绩的关键。但是，目前的初中数学教学中对于函数的训练不够，没有达到很好的效果和反馈。学生学好函数不仅能提升数学成绩还能更好的通过解题发散思维，锻炼了学生的思维逻辑能力。就此，本文将积极探索在初中数学教学中有效的函数教学法，为学生决战中考做好质的铺垫。

简介：摘要：数学学科核心素养主要包括基本的数学知识、逻辑推理能力、抽象思维能力、实践能力等，是学生提高数学成绩与解题效率所必须要具备的。初中函数是初中数学的重要组成部分，综合性强而又比较抽象，渗透的数学思想多，需要学生具有较强的抽象思维能力和逻辑推理能力，是学生学习初中数学的难点部分。因此，就需要教师在课堂教学方式上加以优化与完善，并从实际角度出发，对学科核心素养下初中函数有效教学策略进行研究，以提高课堂教学的有效性。

简介：

简介：摘要：计算机教学作为中职院校的基础课程之一，是中职生的必修课程。Excel是计算机教学内容中的基础，其函数与公式的应用也是解决许多学生计算问题及相关实践问题的主要方式。本文通过对中职生活学活用Excel函数进行研究与分析，探讨中职计算机教学的创新策略与方案。

简介：【摘要】 函数是初中数学中重要的基础内容，它是数形结合中的数学思维，它教学的双边难点，对学生思维的培养中，展开他们的运算能力、观察能力与空间联想能力。需要教师在解题训练、启发中才能逐步培养起来。

简介：                摘要：复习课的意义在于复习旧知识、发现新知识、寻找漏洞，及时补缺，帮助学生提高解题能力，形成数学思想，有利于学生发展用数学的方法解决现实世界的问题的能力。所以如何上好函数的复习课至关重要。本文笔者将从反比例函数的复习课为例，谈谈“问题提出”在函数复习课中的应用。

简介：

简介：摘要：初中数学函数知识具有一定的复杂性，学生并不能在有限的时间内对其进行全面性学习。在此过程中融入其他教学内容，不仅可以丰富教学内容，还可以从学生的发展特点出发，完善和优化教学方案。再加上初中阶段的学生好奇心非常强，单元主题引导在课堂教学中的有效应用，可以创新教学观念，从而不断提高初中数学函数教学的有效性。

简介：

简介：摘要：函数知识始终是初中数学教学的重点，且贯通至学生数学学习的整个过程。对刚开始接触函数学习的初中学生而言，其如果能以更为科学的方式方法突破函数学习困境，初中数学学习中涉及函数领域的诸多困惑、问题、疑难自会迎刃而解，数学核心素养的培养自会逐步实现。因此，教师应以学生在函数学习中存在的困境、难点、挑战为参考，加强对函数概念的分析、函数图像的借助、函数表达式的利用，并根据学生对函数内涵的理解，引入更为丰富、多元、生动的教学资源与措施，帮助学生在深度实践与积极思考中走出函数学习困境，获得对于函数学习问题的逐个突破，构建起更为完备的认知体系，实现对其数学核心素养的塑造。

简介：

简介：摘要：结合最近几年我国初中数学考试卷来看，函数占有重要的分数比例，属于常见的考试知识点。但是当前我国初中数学函数教学面临诸多困境，所以教师为了可以突破该困境，必须要结合实际情况和教材内容，采取有效的教学方法，这样可以使学生更加全面的理解函数知识，达到教学目的。

简介：摘要：导数题是高考数学难点，如果能利用函数的凹凸性、落比塔法则、“对数单身狗，指数找基友”、同构法、切线放缩等技巧。则可以起化巧为拙，以拙胜巧之奇效！