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简介：1引言COD即化学耗氧量,是表示水中有机物质和还原性无机物含量的指标,是引起水质污染的一个重要方面。通常水中溶解氧在饱和状态下都不超过10mg/l,如果COD高,水中就会出现缺氧状况,造成水中鱼贝类的死亡,同时有机物中,往往含有直接危害人类和生物的成份。所以处理COD在环境保护中有着重大意义。目前国内外处理COD多采用生化法。氧化还原法,吸附法、焚烧法,超滤法

简介：2002年5月和8月对珠江口伶仃洋水域水质化学耗氧量（COD）进行了调查研究,结果表明：该水域近期COD含量变幅在0.41～2.72mg·L^-1之间,平均值为1.21mg·L^-1;区域分布呈北部向南部水域逐渐递减以及近岸水域含量大于远岸的变化趋势;夏季COD的含量高于春季;以我国Ⅰ类海水水质COD含量≤2mg·L^-1标准评价,超标率为15%;COD含量与同期（春、夏季）的悬浮物含量呈正相关性,与无机氮和活性磷酸盐含量在夏季呈负相关性.

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简介：截然不同的两种应对方式，会给两个跨国制药巨头带来不同的命运吗?

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简介：全球的新药发明速度正在减缓，非专利药业开始浮出药品市场水面。部分专利药商开始感受到来自非专利药商的贴身威胁2001年，由于仿制药的影响，百时美施贵宝(Bristol-MyersSquibb)的BuSpar销售额仅第二季度就下降54％，跌破1亿美元；同时世界第三大制药商默克(Merck)宣布，其第二季度的盈利增长速度由于受非专利药的威胁而减慢。世界各地非专利药业开始以不同的方式暗自开花，一直潜伏其中的仿制药商开始突击行动。

简介：<正>第一条为加强对仿制药品的审批管理,保障人民用药安全有效,促进制药工业的健康发展,根据《中华人民共和国药品管理法》及其有关规定,特制定本办法。第二条仿制药品系指仿制国家已批准正式生产、并收载于国家药品标准(包括《中国生物制品规程》)的品种。试行标准的药品及受国家行政保护的品种不得仿制。第三条申请仿制药品的企业必须是取得《药品生产企业许可证》、《药品GMP证书》的企业或车间。第四条仿制药品的质量不得低于被仿制药品,使用说明书等应与被仿制药品保持一致。第五条国家鼓励创新和技术进步,控制仿制药品的审批,通过发布信息进行引导。对已满足临床需求的品种,可暂停仿制申请的受理和审批。但使成本明显降低或质量显著提高的企业,经国家药品监督管理局审核同意后仍可申请仿制。

简介：微型胶囊(简称微囊)Microcapsules系利用天然的或合成的高分子材料(通称囊材),将固体或液体药物(通称囊心物)包裹成直径1～5000um的微小胶囊。它是近20多年发展起来的一种新剂型和新技术。其外形取决于囊心物的性质和囊材凝聚的方式。微囊可以呈球状实体,亦可以呈平滑的球状膜壳形,卜萄串形或表面平滑,折叠的不规则形等各种形

简介：据相关专业资料报道，国际药学界对微剂量给药概念的考虑在于，微剂量给药研究中所采用的亚药理剂量是否能对药理剂量水平的药代动力学和药物效应学作出预测，这有可能决定于生物利用度和药代动力学。目前国际上已有多个制药企业在进行联合研究微剂量给药，所研究的药物均为已知具有不同药代动力学特性的药物，但不能通过动物实验或体外数据预测它们体内药代动力学的化合物。研究对志愿受试者分别以微剂量和治疗剂量给药。

简介：中药剂型的历史一般认为有几千年，而延用至今的不过20几种。至少还有百余种剂型深藏于中医药的宝库，我们应该很好的继承、发扬。中药剂型的创新与其制剂新药研究互相关联，必须以提高药物的有效性、安全性、稳定性、生产性为目的。

简介：本试验选用大生Ｍ－４５，仙生，代森锰锌，代森铵在人参上进行防治人参斑病的试验，试验结果表明，以上４种农药均有防治人参斑病效果，其中仙生防治效果最好，防效达９８．９％，并且具有治疗作用。大生Ｍ－４５防效达９７．１％，代森锰锌防效较差，防效为８６．３％，代森铵防效最差仅为４０．３％。

简介：1.前言就结构而言,烟火剂是范围很广的原材料的混合物,即由化学药品、金属、塑料、纸、农产加工品、天然树脂、色素等配合制作而成。经过一段时间,上述各种原材料变质或相互反应,原来的化学安定性变劣消失,以至于不能使用。这就是长

简介：中等药学教育的目标是为基层培养“实用型”药学人才。药剂学是主要专业课,实验与理论教学学时为1∶1,其中实验教学在培养“实用型”人才上有着极其重要的地位和作用。目前各校均存在实验经费紧张、设备陈旧等情况,如何保质保量完成教学大纲所要求的实验内容,我们采取了以下措施。

简介：目前适合药学大专的教材和实验教材甚少,因而探讨药学专业专科教育的实验教学改革十分必要。笔者在对药学大专班药剂学的教学中,就实验方面的教学作了一些探索。

简介：职业教育课堂教学方法的改革是提高教学质量、实现培养目标的重要手段.教学方法的改革必须以突出启发性为原则,以有利于促进学生学习的主动性为指导思想,注重学生智慧、潜能的开发及学习方法、学习能力的培养,为学生今后的继续提高及适应职业变化的需要打下基础.我们在教学过程中,针对不同的教学内容采取了不同的教学方法,取得了良好的效果.其方法除了传统的讲授教学外,还有引探教学法、案例教学法和学案教学法三种.