简介：摘要：本篇文章首先对数学课堂教学设计基本内容进行概述，从实践性的教学活动较少、内容设置不够合理、缺少生活性等方面，对小学数学教师课堂教学设计存在的问题进行解析，并以此为依据，提出新课程下小学数学教师课堂教学设计的优化对策。
简介：
新课程下小学数学教师课堂教学设计能力的现状研究
基于核心素养的物理实验教学设计—以验证机械能守恒定律的为例
