简介：摘要：初中阶段由于所学科目种类多、作业多，学生不论在学校还是在家，绝大部分时间都是处于坐着的状态，几乎没有时间来锻炼身体，因此体育课就成了平衡身心发展的最有效手段。学校、教师、家长及学生自身都应该加强对体育课重要性的正确认识。教师要按照新课标的要求，提高初中体育课堂教学的有效性。这其中如何提升学生对体育课的热情至关重要，只有占据主体地位的学生积极参与，才能保障初中体育教学成果的达成。

简介：摘要：目前，在幼儿教育教学活动中，越来越多的教育工作者开始搜集、回忆、整理小时候玩过的各种民间游戏，筛选适宜幼儿园开展的民间游戏，如跳房子、老鹰抓小鸡、木头人、打沙包、滚铁环、斗鸡、跳皮筋……同时在经典玩法的基础上加以创新和改编组合，并结合幼儿年龄特点、发展水平、兴趣特长等因素，从而形成了独特的游戏教学氛围，为幼儿的健康发展创造了良好的条件。基于此，本文的主要目的是通过不断推动幼儿园在开展教育教学过程中融入游戏活动，以此来提高幼儿对于民间游戏的认知，同时将民间游戏更好地在其中进行推广，了解如何将游戏与教育内容相融合，明确在幼儿园教育教学中的应用策略。

简介：摘要建筑工程土建施工中，桩基础施工技术是非常重要的一项组成部分，它有助于提高建筑物的安全性和可靠性，关系到土建施工质量的高低。合理有效的利用桩基础技术，可以促进我国建筑工程项目的加速发展。本文中详细分析建筑项目土建施工中桩基础技术的应用，以静压预应力管桩施工技术为对象展开分析。

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简介：摘 要：以往传统的体育与健康教育中的评价方式存在较多弊端，导致体育与健康课程的教学质量一直难以取得实质性的进步。自新课程标准开始实施后，体育与健康教育的教学评价不论是在评价目标、评价内容，还是在评价方法上均进行了改革与创新，使学生在课堂学习过程中的主体地位得到彰显，并且不仅能够提升体育与健康教育的质量，还能够促进学生积极的参与体育锻炼。本文主要分析了现阶段初中体育与健康教育评价所出现的问题以及不足之处，并从多个角度出发提出了新课程视域下的初中体育与健康教育评价改革方式。

简介：摘要：在建筑行业以及建设技术发展的同时，工程管理的模式也在同步进行改革创新。与传统建筑工程不同，当下的建筑工程规模更大，工序更加繁琐，所涉及到的技术、设备、专业领域也更加复杂。建筑企业为更好应对新型建筑工程建设，需要从建筑工程管理工作出发，全方位提升资源配置效率以及工程建设效率。本文从建筑工程管理的具体内容入手，对资金投入、技术支持、管理能力、人才培养四项影响工程管理的主要因素进行了分析，并提出了相应的对策和建议，供有关部门进行参考和实践。

简介：摘要现代社会，经济的快速发展和人民生活水平的提高，对房屋建筑水平提出更高的标准，这必然要求房建施工现场管理与时俱进，发展到较高的水平。房建施工现场管理是房屋建筑过程中必不可少的环节，它不仅代表了相关企业的利益，更深刻影响着房屋建设的效益和水平。然而，现如今房建施工现场管理在各方面都还存在着问题，严重制约着房建工程的进一步发展。只有采取合理的方法解决这些问题，才能推动房建施工现场管理达到令人满意的程度，从而满足各方面的需要。

简介：摘要交通的发展，对于经济的发展而言至关重要。良好的道路交通可以有效促进经济的进步。而在交通系统中，公路的桥梁施工是整个工程建设当中的关键部分。因此，只有不断地改进公路桥梁施工的技术，提升公路桥梁施工的水平标准，才能够保证人们高效地生产生活与经济生活。众所周知，在公路桥梁施工中，混凝土扮演着重要的角色。高质量的混凝土能够保证公路桥梁具有更加长久的使用年限。但是在现实生活当中的工程建造当中，混凝土在桥梁施工当中仍然得不到有效的应用，常出现与裂缝、强度等有关的问题。由此，可以看出，只有不断推动高性能混凝土在实际操作中的运用。才能够有效保证公路桥梁高质量地完成施工任务。

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简介：摘要：地理是初中教学以及高中教学阶段的重要课程之一，其主要目的是强化学生地理信息辨知能力。提高学生地理综合水平，但是，在初中地理与高中地理实际教学过程当中，因为教学阶段的过程而存在许多区别和差距，所以学生在地理学科中的学习方法也有不同。本文以初中地理与高中地理学习为主题，探究两个阶段中，学生地理学习方法上的区别，找出地理教学重点，分析初高中地理学习方法上的区别并提出相应的地理教学衔接对策，从而让学生实现初中地理学习，到高中地理学习的有效过渡，提升学生地理综合素养，为下一阶段学生地理领域的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：初中教育教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，也要促进学生的身心健康发展。在初中体育与健康教学中也是如此，要意识到学生身心健康发展所具有的重要性。体验式教学在初中体育健康教学中的应用，能够更好的让学生融入到体育知识学习之中。本文重点阐述初中体育与健康体验式教学的具体应用措施，从而更好的促进学生体育素养的提升。

简介：摘要随着时代和社会的不断发展，我们对于小学数学的教学模式也应当适应社会发展的潮流，我们应当在小学数学教学当中更加倾向于对于学生逻辑思维的培养，因此我们小学数学教师就在现如今的教学当中扮演着十分重要的角色，应当充分发挥自身的带领作用，采取行而有效的措施来培养出一批富有逻辑思维的学生。

简介：摘要随着时代和社会的不断发展，我们对于小学数学的教学模式也应当适应社会发展的潮流，我们应当在小学数学教学当中更加倾向于对于学生逻辑思维的培养，因此我们小学数学教师就在现如今的教学当中扮演着十分重要的角色，应当充分发挥自身的带领作用，采取行而有效的措施来培养出一批富有逻辑思维的学生。

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