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  • 简介:作为世界领先的起重机械和高空作业平台巨头,特雷克斯的机械产品始终活跃在不同时间、不同地点、不同工况的任何工作场所。无论是市内吊装建筑,还是造船厂维修船舶,抑或是安装射电望远镜,甚至吊载航空飞机,特雷克斯产品无处不在。它们用擎天巨臂丈量着世界的高度,以无限深情呼唤着蓝天的拥抱。仰望苍穹,呈现在我们眼前的却是一种震撼心灵的机械艺术之美。本期魅力四摄,就让我们走进特雷克斯,在施工现场亲身体验特雷克斯机械的强劲与高效,感受这壮阔的机械之美。

  • 标签: 高空作业平台 不同时间 起重机械 机械产品 射电望远镜 艺术之美
  • 简介:摘要:在所有事物都日新月异的今天,智能的事物也屡见不鲜,人们对生活环境的要求也越来越高,都在追求着快捷,方便,干净,整洁,舒适。针对在传统衣柜的基础上提高人体肤感舒适度,用户视觉体验等方面,推出了智能衣橱来智能化的解决传统衣柜存在的缺点。本文意在探讨智能衣橱基于人体感受方面的突破。

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  • 简介:摘要:在小学语文教学中,运用多媒体教学,创设图、文、声情并茂的语文情境,扩大学生视野,充分调动小学生的眼、耳、脑等多种感官,促进学生在不同层面、从不同角度学习理解和运用语言文字,引导学生自觉地获得知识,运用知识,增加语文课堂教学的生动性、形象性和开放性,从而在语文阅读教学的学习实践中,构建新型课堂教学模式,享受快乐阅读,让语文课堂更精彩。

  • 标签: 多媒体   阅读  课堂
  • 简介:摘要:旅游体验时代的到来,使得旅游消费需求呈现上升趋势,旅游自主参与等意识明显增强,对于旅游服务的要求也越来越高。为了提升旅游服务水平,为游客带来美好的体验,就需要基于体验者的感受加强旅游服务管理,提升服务质量和客户满意度。基于此,通过分析体验者感受,提出旅游服务管理层策略,进而推动旅游业的可持续发展。

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  • 简介:摘要:轮廓检测是计算机视觉领域最重要的一个任务。人类视觉系统具有快速和有效地从复杂场景中提取轮廓特征的能力,初级视觉皮层(V1 区)的非经典感受野对中心神经元刺激具有抑制特性,本文采用Gabor模型模拟经典感受野的输出,圆环形抑制区域采用高斯差分模型来模拟其距离权值,利用朝向特性的非经典感受野的抑制。通过仿真实验表明,该方法在提取物体轮廓的同时有效地抑制了纹理背景,在一定程度上提高了轮廓检测的正确率。

  • 标签: 轮廓检测 非经典感受野 Gabor
  • 简介:摘要:近些年,我国经济飞速发展并加快科技成果转化速度,社会主要矛盾产生变化,想要保障国民利益、满足人们需求,要兼顾物质追求与精神追求。在我国国民经济体系中,工业产业始终起着基础性作用。进行工业产品设计时,要兼顾实用性与审美性。为满足人们日益丰富的审美需求,刺激产品消费,应以审美感受为突破点。本文先阐述了工业产品设计的重要性与艺术审美,强调工业产品设计探寻审美感受的重要价值,在体量感、动态感、金属感以及技术感等方面总结设计经验,提高工业产品的美学价值。

  • 标签: 工业产品设计 审美感受 探寻
  • 简介:摘要:情绪价值就是一个人影响他人情绪的能力,尤其是给他人带来与创造舒适、快乐感受的能力。跑男的“快乐”是一种“真实”的快乐,也是节目一开始最原始的追求,摈弃了一切虚假、做作,有了这个核心理念,在节目的设计环节、策划、制作,明星的参与等,都是以真实的快乐为第一要务,明星放下身段,真心娱乐大众。我们知道“真、善、美”是一个紧密的逻辑体系,有了真实,自然而然,就有了后面“善”,就是节目中表现的团结友爱、互助,不放弃、不抛弃的精神,也有了种种正能量的基因;而“美”就是带给人愉悦,赏心悦目,从头开心的笑到尾,所以,“快乐+”之一就是真实的快乐

  • 标签: 《奔跑吧兄弟》 快乐 传递
  • 简介:【摘要】青年员工是企业的未来,更是不可忽视的一支力量。近年来,大唐河南发电公司(以下简称“大唐河南公司”)注重加强青年员工队伍建设,着力抓好“青春四聚”建设,实现“我与企业共发展”;抓好“七彩文化”建设,实现“我与快乐常相伴”;抓好“青年之家”建设,实现“我与团队同提升”,促进了青年员工快乐成长和岗位成才。

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  • 简介:摘要:新时代背景下,为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述,充分发挥以体育人功能,提升学生综合素质,是建设教育强国和体育强国的基础性工程。在全国教育大会上,习近平总书记面向全国教育界,提出对学校体育工作的要求,要在教育中建立“健康第一”的指导思想,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受运动乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

  • 标签: 快乐体育教学模式 普通高校 足球教学 实验研究
  • 简介:摘要:爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”激发学习兴趣建构主义认为,学生的学习不是一个被动吸收的过程,而是一个以已有知识和经验为基础的主动建构的动态过程,这个过程中学习兴趣起到了催化剂的作用。兴趣是激发学生求知欲的一种力量,学生对自己感兴趣的事物,往往会抱着一种非常好奇和渴望的心态去了解它、研究它和分析它,从而集中精力去获得知识,并创造性地完成当前的活动。在教学引入环节,可以根据学生的实际情况,创设针对性的情境,利用图片、音频、视频等直观生动、感染力强的优势,化难为易、化碎为整、化繁为简,激发学生的学习兴趣,主动进入学习活动。因此在课堂中教师应该带着教学热情全力激发学生强烈的学习兴趣,使“1+1>2”的教学效力得到完美的展现。

  • 标签: 学习  兴趣  建构  主动