简介:摘 要 目前新冠疫情还在全球肆意蔓延,为了最大限度地降低疫情对高等学校教学工作的影响,各地高校立足实际,积极贯彻落实“延期不延教,停课不停学”的指示精神,特殊时期的教学方式——线上教学如约而来。随着“自主创新、科技强国”的理念逐渐深入人心,提升公民科学素养的任务日益增强,科学课在高校教育中基础性地位凸显。加之目前在疫情防控的特殊时期,开展馆校结合线上课程的探索与创新已成为当前科技馆馆校教学改革中的一个重要问题。本文围绕“疫情防控背景下科技馆馆校课程的现状,开发与实践的困境与创新”开展了一系列研究工作,不仅为更好地服务于当前这一特殊时期科技馆馆校线上课程教学,更为关注疫情结束后线上教学的可持续发展,以及对未来突发公共危机时有效实施线上教学提供参考。
简介:【摘 要】博物馆作为公共文化服务机构,承担着传承人类文明、传播历史知识、弘扬传统文化、服务社会公众的历史责任,体现了人类精神文明的核心价值观,发挥着维持社会健康和可持续发展的独特作用,是公共文化服务体系中的重要组成部分。在新的形势下,随着公众生活水平的不断提高和文化需求的日益增长,博物馆要服务民生、惠及民众,努力提升博物馆在公众服务过程中的能力水平,让公众共享文化成果。近几年来,青海省博物馆的建设规模、软硬件设施都有了空前的发展,博物馆工作人员的专业素质和综合素养也有很大提升,但是博物馆不仅需要发展自身条件和加大管理力度,而更应该努力发挥其社会服务职能。只有当博物馆真正满足公众需求,切实服务于大众,以文化的力量影响社会、服务社会、改变社会,才能体现其存在的社会价值。博物馆要真正彰显历史赋予的文化传播的使命,就需要进一步加强社会服务意识,不断提高服务社会的能力,提升社会服务的质量并且拓展服务的广度和深度。
简介:摘要:近年来,天津市公民科学素质持续提升,不断满足人民日益增长的科学文化需要势在必行。岁末年初新冠肺炎疫情来袭,天津科技馆在应急科普领域使命在肩,承办天津市科技工作者抗疫风采展,推出“天津市科协预防新型冠状病毒科普知识有奖竞答”和“天津市科协科学素质答题”活动,举办新冠肺炎全域防疫科普作品征集活动,为各区科协推送应急科普电子资源包,引导公众科学防疫、健康生活,力求将科学理性的生活方式与态度植入人心。