简介：

简介：在全面推进依法治国的大背景下,培养高素质的法律专门人才成为了法学院系的时代责任。然而,传统法学教育侧重法律知识的传授和理解,缺乏对法律思维和实践能力的训练。近年来,湖南师范大学法学院对法学专业实践教学模式进行了探索和研究,逐步形成了＂两型四化＂法学实践教学培养模式,即以复合型、应用型人才培养为目标定位,通过构建课程体系科学化、教学手段多元化、师资结构复合化、实践环节实战化的运行框架,全方位训练学生法律思维,打造专业能力与职业素养于一体的法律职业人才培养模式。在理论研究、课程改革、学生法律职业能力训练等方面取得了丰硕的成果,有效促进了人才培养质量的提升与学科建设的发展。

简介：江苏省靖江市总工会秦洁龙嵘毅报道近日，江苏省靖江市工会系统上下联动，以“崇德尚法，圆梦人生”为主题，紧扣农民工集中返乡进城这一黄金时段，广泛开展针对性强、实效性好、群众喜闻乐见的“五个一”法治宣传教育活动，大力宣传劳动合同、工伤医疗、安全生产、劳动报酬等与农民工生活密切相关的法律法规。开展一次“送法到基层”活动。乡镇、系统工会免费发放法治宣传资料、书籍手册等农民工喜闻乐见的法制宣传品，工会维权律师顾问团深入乡镇，通过法制讲座、现场咨询、法治展板等形式帮助和引导农民工学法守法用法。

简介：近年来，我国社会保障事业取得了长足进展，但目前社会保障体系还存在覆盖面不够宽、保障水平不高、保障待遇差别较大、人口老龄化的压力大、社保基金长期平衡及保值增值压力大、福利制度和救助制度不健全等突出问题。要切实解决这些问题，须本着公平、科学和法治的精神，采取尽快出台《社会保障法》、向民众进行充分的《社会保险法》普法宣传、推进机关事业单位社保制度改革并向全民参保过渡、提高五大基本险种的统筹层次、着力发展老龄服务产业、扩大社会保障基金筹资渠道、完善福利制度和救助制度等政策措施。

简介：一个国家的繁荣进步,离不开法治的支撑;一个社会的和谐稳定,离不开法治的保障。对于掌舵民族复兴航程的中国共产党,全面推进依法治国是历史赋予的政治责任。在2月2日召开的省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上,习近平总书记立足＂四个全面＂的战略布局,强调领导干部是全面依法治国的关键,全面推进依法治国必须抓住领导干部这个＂关键少数＂。

简介：创新是教育的希望。教学中如何采用不同教法,激发学生的学习兴趣;如何增强学生自信心提高审美创作能力,有良好的职业素养,是本文要谈论的主要内容。

简介：

简介：留学生来到中国，他们的日常生活、学习部离不开口语的交流，如果汉语口语能力比较差,会使留学生不敢与人说话，从而影响交流、学习和生活,所以，来到中国的留学生需要尽快掌握与生活、学习相关的口语知识,努力锻炼口语交际能力,而在“听、说、读、写”四种汉语技能中，学生普遍感到“说”的技能是最重要,又是最难的,即使掌握了一段时间的汉语，但是由于口语表达属于“主动输出”,学生又往往会选择简单的表达,避免复杂的表达，因此很难准确地表达自己的观点。

简介：深入学习习近平总书记的系列讲话,学习党的十八届四中全会精神,是全市各级领导干部的一项重大政治任务,也是打造法治桂林的基本要求。当前,桂林处在改革发展的关键时期,面临建设国际旅游胜地、全面建设小康社会的重要任务,新的使命新的责任迫切需要广大党员干部加强法律学习,增强法治意识,提升用法本领,为实现＂两个建成＂的目标提供强有力的法治保障。

简介：九十年代末，面对即将到来的二十一世纪，面对日趋激烈的科学技术竞争，党和政府敏锐地意识到我国要在二十一世纪经济全球化的背景下立于不败之地，综合国力不断提升，2020年全面建设小康社会，乃至到二十一世纪中叶，达到中等发达国家的水平，必须使科技含量在经济发展中占有较大比例，加快创新步伐，尤其是要加快核心技术的创新能力。科学技术的发展必须首先加快人才的培养。在这样的背景之下，加快高等教育的快速发展，加大高等学校的扩招，成了人才培养的必由之路。通过全国近千所普通高校连续6年的大扩招，我国的高等教育发展取得了历史性的成就，改革取得了突破性的进展。

简介：随着社会的进步、科技的发展,越来越多的电子设备被研制出来,并应用到了我们生活中的各个领域,教育领域作为一个社会的重要组成部分更是由于现代教学设备的介入受益匪浅.现代教育使用更多的是现代化的教学手段,因而收到了传统教学手段无法获得的教学效果.

简介：情绪、情感,对人的学习活动的作用具有两面性,既可能提高学习的积极性,也可能降低学习的积极性。在政治教学中运用情感教学的具体方法：以情激学;以情明理;以情导行,只有情感教学为先,才能促使学生爱学、会学,用好思想政治课的知识。

简介：一、必须坚持党校教学改革的指导思想。党校改革的重点是教学改革。《中国共产党党校工作暂行条例》对党校改革,尤其是对教学改

简介：分层教学的特点就是区别对待各教育个体组成的一个群体。在了解各教育个体的特点后，把他们进行分组，这种分组可以是显性的，也可以是隐性的。对于分层教育的理解始终不能离开这两个字的字面意思。什么是分层？即它是以层为单位而分。我们在实施分层教学的时候，一定要注意它与其它教学方式的结合。只有这样，分层教学的意义才得以体现。英语作为一门比较特殊的学科，在实际使用分层教学的过程中，应当充分考虑语言类学科的特点。

简介：

简介：本文简述了教学方式演变过程,比较了传统教学模式与现代教学模式的特点,论证了学校教学从以＂教学为中心＂向以＂学生为中心＂转变的必然性及意义,分析了实施以＂学生为中心＂的教学模式不利因素。

简介：以史为鉴,可以知兴替。要改变历史教学不大景气的状况,教师必须转变观念,根据学生的心理特点,运用各种教学手段,调动学生学习历史的积极性。

简介：反思性教学已经成为促进英语教师专业化发展从而提高英语教学水平的有效手段，各国都非常重视教师专业发展。教师专业发展最直接最有效的方式是自我教育，即教师的反思。本文探讨了反思性教学的理论来源和内容，对反思性教学的一些基本方法进行了简单阐述，希望英语教师能得到一些如何进行反思性教学的启发。

简介：随着计算机网络技术及多媒体技术的综合运用，新型的现代教育技术在教育教学中的管理和应用日趋成熟，在教育教学改革中应用和使用现代化教育技术和先进的教学手段势在必行。

简介：随着社会信息化进程的不断加速，越来越多的党政机关和行政部门已经组建或正在筹建本单位的互联网主页、内部行政办公网络、OA平台（办公自动化平台）等信息化系统，行政办公的无纸化、数字化和信息化趋势越来越明显。计算机、计算机网络和以此为主体、相关设备和软件为辅助的信息化应用知识在党校教学的课程中已必不可少。本人结合自身工作实际，