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简介：摘要当前的我国处于一个相对安全稳定的环境中，这种环境不仅来源于中华民族自1840年以来不断的斗争反抗，更来源于我国不断成熟的外交。战争是政治的延续，外交是政治问题最佳解决方法。想要使我国长治久安，完成中华民族的伟大复兴，建立成熟的，与时俱进的外交数据系统是关键。在社会不断发展的今天，我们正处于一个关键转型的信息爆炸化时代。大数据时代使得信息更加的快餐化，这种不同于传统的数据处理模式，带来的人类思维方式的改变，也对我们与世界对话的方式提出了巨大的挑战。新时代的大国外交必然离不开大数据这一把尖锋利刃。在日益复杂的国际环境中，我国应抓住机遇，运用大数据这一新型高效方式分析处理外交问题，迎接来新时期的挑战。

简介：<正>今天就十八届四中全会的公报所涉及的全面依法治国的理论谈一点自己的学习体会,谈的不对的地方请各位批评指正。十八届三中全会提出了全面深化改革的总目标是发展完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系、治理能力的现代化。那这次四中全会提出的全面推进依法治国的总目标,概括起来是两句话,一是建设中国特色社会主义法治体系;二是建设社会主义法治国家。也可以连成一句话,就是全面推进依法治国的总的

简介：在我国教育事业逐步发展,义务教育不断深入的过程中,对中学教师管理班级提出了更严格的要求。班级管理并不是单纯的将学生作为被管理的对象,而是需要根据学生自身特点与成长需要引导学生自我成长。而这就要求了中学班级管理的过程中需要与德育相互结合。班级既属于教师开展教学活动的基础单元,同时也是学生学习的重要场所。中学教师在班级管理的过程将德育教育参差于其中,可以获得良好的效果。本文就中学班级管理与德育教育相互结合进行简单的分析。

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简介：摘要高中阶段的学生正处于青春期，其情绪波动比较大，而且，不同的学生性格差异较大，因此，班主任在管理学生时，要注重针对性的管理，并在管理过程中运用不同的教育方法，以取得最佳的管理效果。此外，班主任还应重视运用情感化、平等化、民主化的管理方法，以改变传统的管理方式，落实班级管理技巧和不同的管理方法，有效提高管理工作有效性，并推动学生更好地成长。

简介：摘要通过中国传统文化的教育，让小学生了解祖国的灿烂文化，悠久历史，让我们的学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础，增强民族自豪感是作为教师的责任所在。校园文化的创设与优秀传统文化有机结合是一个有效的方法。

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简介：<正>群众文化,是人民群众自我娱乐。自我教育,自我完善,掌握文化和创作文化艺术的活动,是一种社会历史现象,具有鲜明的民族性和广泛性。市场经济条件下,传统的群众文化遇到了冲击和挑战,要促进群众文化工作的开展,就必须采取一定的策略。

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简介：摘要小学生的生理与心理年龄虽然都比较小，对外界人事物的认知能力还有待改进，但是其自主性却开始发展。在班级管理领域中，学生自主管理模式是非常重要的管理模式，还能够直接影响到班级管理的有效性，要求班主任能够合理运用运用学生自主管理模式，改进当前的小学班级管理问题。基于此，本文主要针对小学班级管理中学生自主管理模式的巧妙应用进行分析，希望可以调动小学生参与班级管理的积极性。

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简介：几年前,文化被定义为“不成文的规则系统,规定了人们在大多数时候该如何行事”。但是,文化大大超出规则的范畴,它的内核是共同的信念,受这种文化熏陶的员工们知道在不遵循规则的情况下该如何去做。

简介：知识就是力量，这句话，对于任何一个行业而言，都是真理。没文化真可怕，小偷没文化也是不行的。

简介：摘要“文化养老”是衍生于新时代的养老理念，是对养老方式的创新。本文基于“文化养老”的内涵及意义，从理念推广、创新文化服务、完善网络体系等方面，对“文化养老”的实现路径进行探索和思考，希望能推进我国的养老事业发展，提升养老服务水平。

简介：文化本身并无安全可言,只有和特定的主体结合在一起,成为主体独立存在的条件的时候,才有安全与否的问题。如果说,国家、民族是'舟',那么文化则是'水',国家文化安全就是'水'对'舟'的价值指向和承载功能。笔者认为,在国家文化安全的语境下,公共文化安全是我国国民生活和实践整体层面的精神文化和文化环境对

简介：提起民俗摄影，自然联系到民俗和民俗文化。民俗是一种社会现象，义是一种文化现象。在长期的历史发展进程巾，在漫长的生产和生活过程中逐渐积淀起来的中华民俗，具有广泛的社会性、文化性、集体性和传承性。这种独特的民俗和民俗义化，是一个民族除血缘之外最重要的组成部分和根基，是一个民族凝聚和发展的基础。存两方文化大量涌入的当今，如何传承我们民族的传统文明，引发和激动人们对民俗义化意识的自觉和自信，对中华民族灿烂文化遗产的兴趣，成就自己民俗的情怀，历史的气度，高沽的品质，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：广袤的沙漠，色彩鲜明而精美的陶器，古老的阿拉伯语，神秘的《古兰经》……阿拉伯文化正以其独特的魅力吸引着越来越多的中国人的目光。