简介：摘要：本文探讨了在校企合作模式下职业院校思政教学的改革策略，旨在响应快速变化的经济社会需求，提升教育质量和学生的职业技能。同时强调了思政教学改革的必要性和重要性，指出通过与企业的合作，教学内容可以更加贴近实际，能够增强学生的实践能力和道德观念。这些策略的实施旨在使思政教育与职业技能训练相结合，促进学生的全面发展。文章最后指出，建立持续有效的校企合作关系，是确保教育改革成功的关键，同时也是提升职业教育适应性和创新性的重要方式。

简介：会计模拟实训设计是为培养和锻炼学生实践能力而设计的专项训练,其有效性对提高高校人才培养质量、学生就业状况、用人单位满意度等都具有积极影响。虽然,高校会计模拟实训重视度不断加强,但教学中仍存在财税知识断层、财税相通的师资力量薄弱等问题。为此,本文针对高校的会计教育存在的一些问题,提出基于＂校企合作＂的财税一体化模拟实训设计方案。

简介：许多高职院校国际贸易专业为解决学生企业实习中存在的诸多问题,通过建设仿真实训基地来提高学生的实践操作能力。将校企合作引入仿真实训基地建设中,外贸企业可以在帮助高校搭建仿真实训环境、提供真实业务案例、培训实训指导教师等方面起到重要作用。

简介：从党的十七大提出要建设生态文明,到十八大报告提出要把生态文明建设放在突出地位,生态俨然成为当今社会最热门的话题和最重要的主题之一.本文以当代构建和谐社会和生态文明背景下的高职教育体系为目标,以人为本,从学生个体和谐发展的角度出发,努力搭建校园文化和企业文化融通的平台,积极打造“校企共生态”校园文化,推进高职院校的可持续发展.

简介：2009年6月26日上午．铜陵市、铜陵学院市校合作共谋发展大会在安徽铜陵隆重举行。安徽省教育厅、铜陵市人民政府签订了共同支持铜陵学院加快发展的协议．铜陵学院与合肥工业大学签汀了市校合作协议．铜陵学院、安徽财经大学、铜陵市人民政府三方共同签订了联合培养研究生协议．

简介：摘要：现阶段，我国对人才的需求不断增加，在市场营销中，营销人才越来越受到重视。行业企业对市场营销专业学生实践能力尤其是创新能力的要求不断提高，要求市场营销专业学生应该具有较强的综合素质、创新创业意识和能力，但部分学校现有的人才培养目标、课程内容、教学方式等与人才培养需求对接不够紧密，文章首先分析了市场营销专业校企合作模式的实施概况，其次探讨了校企合作视域下市场营销专业创新创业教育面临的问题，最后基于校企合作发展背景下的市场营销专业创新创业教育模式构建进行研究，以供参考。

简介：摘要：当代社会科技发展日新月异，工业产业结构调整升级不断创新，油田技术应用发展迅猛，同时对人才技术要求也在不断提高。要想获得职业教育成功，就必须推动油田培训中心作为校方、油田各生产单位作为企方的校企合作，实施质量管理为核心要义的职业培训，“校企结合 ”不失为当代人才职业教育培训的一种创新应用模式。它可以为油田员工的技能升级、转岗，以及各生产单位的新员工入职提供培训保证。本课题深刻剖析论述了油田培训中心实践推行校企结合中出现的各种情形，同时对强化学员思想政治教育应用手段加以深刻探索。

简介：经历了20年的经济体制改革后，我们正在面对这样一个现实和转变：制约中国经济增长的主导因素开始从传统计划经济条件下的“瓶颈制约”转向市场经济条件下的需求约束。在当前外贸出口形势十分严峻的情况下，如何扩大内需需求，发挥内需即投资和消费需求对经济增长的拉动作用，是亟待解决的问题。内需由消费需求和投资需求两部分组成，投资和消费对促进经济增长各有特点，都有着不可替代的作用，因此，刺激投资需求和消费需求就不以能有所偏废，尽管某一时期可能有其重点，但无论如何“两个轮子”一起动总要比一个“轮子”动要好。本文将从财政的视角探讨如何启动这“两个转子”的。

简介：摘要：2022年对于国有企业改革来说，这三年行动的收官之年以及获得重点突破的一年，因此国有企业的改革尤其在2012年是如何进行的，将会受到社会人士的广泛关注。国有企业改革的三年行动，主要方针就是稳抓重点，补强弱项补齐短板，因此三年行动方案，明确提出了各项改革任务，需要在各层级国有企业中落实这些改革任务。改革应当进行全面改革，没有一地是无需改革，每一地都需进行改革，在改革的过程中选择性改革这一现象应该尽量规避，改革的重点是全面推进，而不是平均用力。基于此本篇文章，主要阐述了国有企业改革三年行动的现有突破以及对于未来的展望，以其对相关工作人员提供一定的借鉴作用。

简介：＂税法＂课程是会计专业大学教育的专业必修课。＂税法＂课程信息化设计是校企合作人才培养模式下＂税法＂课程的重要组成部分,也是会计实践教学的主要内容。校企合作人才培养模式下,高校应充分调查了解企业对人才的需求和要求,制定合理的人才培养方案,＂税法＂课程内容与职业理念相衔接、与学生就业岗位相贴近。同时要加强师资队伍建设,改革教学内容,优化教学方法,加强实践教学,以培养出更多的高级技能型人才。

简介：高职连锁专业在近几年的发展中，以企业需求为导向，以人才培养为核心，构建适合企业需求和专业培养的人才培养模式。本文通过对长三角地区的调研．明确企业对连锁专业人才的需求状况，加强对连锁专业的建设和改革，构建“创业引领、校企合作、工学结合”的人才培养模式。

简介：围绕工程教育新形势下IT人才培养问题，剖析了工学结合、校企合作与卓越工程师计划关联性机理，进而探讨了一种基于工学结合、“六个共同”的卓越IT工程师培育与校企深度合作的对接机制，并结合有关院校实际给出了“学期制学训交替模式”的有益实践及进一步探索方向。整体上具有一定的借鉴与参考性。

简介：摘要：民办高校应用型人才培养旨在为市场提供有能力解决实际问题的毕业生，而校企合作模式为此提供了一个强有力的平台。它不仅使学生能够在真实的工作环境中积累经验，还能够让学校更好地满足企业的需求，从而提高就业率。本文在界定应用型人才与校企合作具体形式基础上，分析了校企合作存在的问题，并进一步提出了相关政策建议。

简介：摘要：随着技工院校教学改革进一步的深入，校企合作越来越受重视，将其做好做大变成了技工院校的重心，在这个背景下如何培养师资团队成了重中之重。本文根据现阶段技工院校的师资队伍建设中存在的问题，对校企合作教学模式中的技工院校师资队伍建设提出了一些可行的优化策略。

简介：

简介：摘要：鲁中山区作为山东省一个特殊而重要的地区，其乡村文化的振兴具有重要意义。本文调研了鲁中山区校企协同助农的主要模式及其对鲁中山区文化振兴的影响，并归纳了校企协同助农中鲁中山区文化振兴的挑战与问题。

简介：摘要：现阶段社会的发展过程中，由于城市化进程的加快，就对相关企业的发展带来了很大的影响，尤其是针对国有企业来说，由于国有企业大多是以社会效益为发展目标，对于经济市场的变化不敏感，往往会影响企业的发展。在此背景下，相关部门就出台了国有企业改革三年行动方针，用来推动企业的发展。然而三年行动方针涉及面较为广泛，所以实际的发展过程中就需要企业董事会转变治理路径。本文就从国企改革入手，浅谈三年行动下企业董事会的治理路径。

简介：摘要：自 2017 年习近平总书记首次提出乡村振兴战略以来，党中央、国务院连续 发布一号文件，对优先发展农业农村、全面推进乡村振兴的作出统一总体部署。 2021 年，党中央、国务院对实施乡村振兴战略从机构设立、立法立规等多个方 面作出了总体框架设计和安排，乡村振兴战略是解决我们国家社会主要矛盾的重 要举措，对实现中华民族伟大复兴具有重大的深远意义。银行业金融机构应该在 支持乡村振兴战略实施过程中展现金融机构的社会责任担当,为乡村振兴提供高 质量的普惠金融服务。本课题主要研究新型农业经营主体贷款的风险管理,提出完善优化新型农业经营主体贷款风险管理的建议,以期为商业银行业优化涉农贷款风险管理机制、提升三农业务信贷管理质效、促进乡村振兴 领域信贷资金投放提供借鉴。

简介：摘要：高等教育体系中的一个关键环节就是高职院校，其的主要任务就是为社会提供技术性的人才，例如，生产、服务、管理等，以满足各类公司的多样化雇佣需求。然而，随着产业结构的改良升级以及大学课程的改革，高职学院正在面对新的发展难题。在这样的环境中，高等职业学校开始与社会企业合作，从而达到资源的共享，对于优秀人才的培育起到了积极的影响。然而，由于专业的指导不足，在实际操作过程中仍然面临一些挑战。本篇文章将以工商管理专业为研究对象，探索在新的校企合作环境下，高等职业学校应该如何进行教育改革，目标是进一步提升高等职业学校的人才培养水平。

简介：摘要：新媒体背景下，互联网络对国民经济和社会发展起到了越来越重要的作用，各种新的业态不断显现，其中电商直播就是其中的重要表现。随着社会发展与居民生活习惯的变化，电商直播在商品销售中发挥着重要作用，社会也对电商直播人才提出了巨大需求和技能要求。为了提高学生的实践创新能力，亟需建立校企协同育人模式，这一模式的建立可以促进高职院校教育体系的不断完、可以促进电商直播行业的人才储备以及完善电商直播行业的课程体系。但是从现实来看，高职院校培养电商直播人才方面还存在课程体系不完善、教学方式落后、不能适应新的教学需求和师资力量薄弱、专业性不强等问题。为了解决现实中存在的各种问题，电商直播基地校企协同育人应该从以“实习基地”为主、整合校企资源和培养学生创新能力三个方面入手。