简介:我国在发展网络教育的过程中总结出了“路(基础设施)、车(教学平台)、货(课程资源)、司机(教师和学生等),交通规则(标准与规范)”,但是目前校园网建设中“有路无车”、“有好路而无好车”、“有车无货”,“有好车无好货”的问题十分突出。教育部也明确指出,网络教学资源建设与应用是教育信息化的重点。教学信息是教与学的基础.也是教与学的源泉。现代信息技术最终是以资源的形式对教育起促进作用的。因此.教学资源的建设是教育信息化的核心,也是教育信息化的灵魂。视频资源建设涉及摄、录.编、存、播等一系列环节.同时又需要有机制、管理,标准等多方面的保障。本期专题我们将视线聚焦于视频资源建设的方方面面.从用户需求、技术方案、教学应用等几个角度分别对此做一完整的呈现。
简介:摘要:在新课改背景下,高中地理教师要秉持“以生为本”的教育理念开展教学创新,引入合作学习增强学生的学习动机,结合学生地理程度划分学习小组,围绕课程重点内容布置探究任务,指导学生课前自主预习,课上互动沟通,课下实践探究,调动学生的主观能动性,让学生在探究学习中获得成就感。以《地表形态的塑造》这一章节为例,地理教师需做好前期准备工作,梳理章节重点内容,考量学生的接受能力布置合作学习任务,借助任务驱动学生自主探究,增强学生的学习能力、思维能力,推动学生地理核心素养的提升。本文主要探讨《地表形态的塑造》教学中合作学习的运用,旨在提高高中地理课堂教学的有效性。