简介：摘要： 体育 是中职 教育活动的重要组成部分，承担着 育人 重任。在教学活动 实施 过程中，教师需要用 多样 方法 引导 学生 养成良好的道德认知和道德行为，实现健康发展。 在这篇文章中，我将分析 在中职 体育 教学中渗透 德育 的教学策略 。

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简介：教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点,有计划地引导学生掌握知识、认识客观世界的过程,是通过知识的传授与掌握来促进学生身心全面发展的过程。教学中,学生所面对的大都是人类认识和改造世界的丰硕成果,是经过学者的加工、改造,以教材的形式呈现在学

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简介：摘要本文针对渗透装置教学中存在的问题进行深入分析，并围绕渗透装置进行了典型例题的拓展。关键词渗透装置；渗透作用；半透膜

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，在班级管理中渗透德育教育已成为每位优秀小学班主任义不容辞的重要任务和使命，同时也是促进学生德、智、体、美、劳协调全面发展的重要途径。基于此，本文将从“营造良好班级环境”“注重加强典范作用”“开展德育班级活动”“加强与家长的沟通”四个方面进行分析，谈一谈如何在优化班级管理中渗透德育教育。

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简介：摘要地理学科将自然、社会和环境融于一体，其知识构建涉及许多学科，并需要其他学科知识的支撑。由于本学科的综合性较强，因此，容易找到学科渗透的结合点。地理中的自然部分与理、化、生等学科密切相关，人文部分与语、政、史等学科紧密相联。本文着重阐述了地理与其他学科间的结合点、交叉点、生长点，并以之为根据在教学中进行学科间有机渗透，强化学生的渗透意识，增强综合素质。

简介：江泽民总书记最近指出:“各级各类的学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”可见德育工作是学校教育的关键一环。本文就中师德育渗透的原则、内容、途径谈一些初浅认识。一、德育渗透是学校教育的基本原则

简介：摘要:小学阶段的教学工作开展，是影响着学生成长的关键阶段。在小学音乐的教学过程中，渗透德育教育，是培养小学生建立优秀品质的主要途径，能够在音乐艺术的感染中，提升小学生的人格素质。本文对当前小学音乐教学中德育渗透的现状进行了分析，提出具体在小学音乐教学中，德育渗透的策略途径。希望为实际教学工作的开展，提供借鉴。

简介：摘要：语文是人文学科，里面有丰富的思想因素，教学中发掘其思想性，就会收到教书育人之效。

简介：摘要：学校音乐教育是促进孩子全面成长和提升核心素养的重要途径,德育渗透是学校音乐教育活动的主要任务。本文在论述了学校音乐教育中开展道德教育渗透的主要意义的基础上,阐释了在学校音乐教育中开展道德渗透的具体对策,并详细分析了教师怎样从音乐欣赏、歌曲教学和课外音乐活动中进行德育渗透,有助于老师们更好地开展学校音乐教学,培育学生良好的道德品质。

简介：摘要：“百年教育，德育为先”新课程目标指导我们：要使学生形成正确的世界观、人生观、价值观；要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这说明德育在教育教学中的重要地位。数学老师的主要任务除了传授数学知识，培养学生逻辑思维能力和运算能力，也要对学生进行思想品德教育。正如苏霍姆林斯基所说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”作为一名小学数学教师，必须挖掘数学教学中的德育因素，优化教学过程，使学生明确教材中所蕴含的教育思想。

简介：摘要：在小学数学教学中，向学生渗透模型思想是新课程教学改革的一个重要方向，有助于培养和发散小学生的数学思维能力，提升学生学习数学的兴趣和热情。为此，本文主要探究在小学数学教学中渗透模型思想的教学策略，希望能为广大小学数学教师提供思路和参考。

简介：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称“《纲要》”)中指出:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同划分.各领域间的内容应相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等的全面发展.通过对《纲要》及其精神的学习和内化,我们对“渗透”的理解经历了一个由浅到深、由表及里的过程.数学与其他领域之间的渗透应该是相互的,除了可以在其他领域中渗透数学的内容,也可以在数学活动中渗透其他领域的内容.对此,我们进行了尝试,充分挖掘数学活动中语言、科学、艺术、健康等领域的因素,并将其渗透到数学活动中.幼儿在“渗透”理念的指引下获得了有益的数学经验,不断地实现整体发展.

简介：摘要：本文主要探讨了小学英语课堂中如何渗透德育理念，以点滴的方式在课堂中注入爱的因素。通过分析小学英语课堂中存在的问题、提出渗透德育的方法和策略，并举例说明如何在具体情境中实施。研究表明，渗透德育理念可以提高学生对英语学习的积极性和兴趣，促进学生全面发展。希望本文的研究能对小学英语教师在教学实践中有所启示和借鉴。

简介：摘要：我国致力于在素质教育的基础上培养全面发展的高素质人才。初中教育是国民教育的重中之重，除了学习文化课外，还要重视音乐课堂教学。音乐可以舒缓人的情绪，音乐教育是一种美感。通过音乐教育，不仅可以减轻初中生的学业压力，更重要的是，音乐可以通过润泽来促进学生德育的发展，顺应国家“综合”人才培养要求，在润物无声中做好音乐德育渗透教育。

简介：摘要：《英语课程标准》指出：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生良好的心理品质和爱国主义品质，形成积极健康的人生观……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。因此，在小学英语课堂中进行有效的德育渗透是每位英语教师义不容辞的责任。本文基于在小学英语教学课程中渗透德育课程的重要意义，从学生自身成长和学校发展出发,提出了开展小学英语德育教育的具体方案,以此来培养学生学习英语的兴趣。

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