简介：【摘要】目的：探究在结核科护理查房中采用LBL+PBL教学法的价值。方法：将2021年3月-2024年4月间我院结核科护士50名作为研究对象，对照组（2021年3月-2022年3月）开展LBL教学法，观察组（2022年10月-2024年4月）采用LBL+PBL教学法，对比其教学效果，两组护士均为同一批。结果：观察组理论知识、临床操作技能成绩高于对照组，P＜0.05；观察组综合能力评分、对教学质量反馈结果均高于对照组，P＜0.05。结论：LBL与PBL相结合的教学法不仅提高了护士的专业知识和临床技能，还增强了他们的问题解决能力和团队合作精神，通过实际案例的分析和讨论，护士们能够更好地理解结核病的复杂性，并有效地应用于临床实践中，从而提升了护理质量和患者满意度。

简介：[摘要]目的：探讨健康教育对提高肺结核患者对疾病认知水平及自我管理能力的效果。方法：以某院2023.2-10期间管理的70例肺结核病例为研究样本，所有患者在治疗同时配合全过程的健康教育。应用肺结核疾病认知调查问卷和患者自我管理能力量表，分别评估健康教育开展前后患者认知水平和自我管理能力。结果：教育后，患者肺结核认知水平、自我管理能力各维度均较教育前有明显提升，P＜0.05。结论：针对肺结核患者开展全过程的健康教育，有助于提高患者对肺结核的认知，提升患者自我管理能力，促进健康行为。

简介：摘要：2022年3月至2023年3月在四川省泸州市人民医院接受常规医学检查的77名健康体检者为对照组，69名确诊肺结核患者列为实验组。接受抗酸染色、实时荧光定量PCR或T-SPOT.TB检测。通过统计三种方法的灵敏度、特异度、准确率分析单独检测或者联合检测的临床诊断价值。抗酸染色准确率低，只能用作初筛。在临床诊断中，采用实时荧光定量PCR或T-SPOT.TB联合抗酸染色均可显著提高结核病诊断的准确度。对于抗酸染色阴性的可疑结核病患者，更推荐使用T-SPOT.TB再次筛查。

简介：【摘要】目的：对高校大学生进行结核病防治知识调查，统计知晓率情况，并展开健康教育，讨论健康教育应用效果并评价其价值。方法：在2022年1月-2022年7月内，采用自行设计的《大学生结核病防治知识问卷》对某大学同一学院一至四年级的500名学生进行结核病防治是知晓率调查，对学生展开健康教育，对比前后学生结核病健康知识掌握程度，观察学生对于健康教育工作的满意程度。结果：在调查中，女性知晓率高于男性、网络了解率高于学校健康宣传率、学生来源于发达城市知晓率高于偏远地区知晓率，相关差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究分析微信健康教育方式应用于中青年初治肺结核患者随访中对治疗依从性的影响。方法：在2017年1月到2020年12月期间本院接诊的中青年初治肺结核患者中抽取60例纳入研究对象，通过随机数字表法将所有的肺结核患者分为参照组和观察组，各30例，参照组施行常规的临床护理，观察组加强微信健康教育，对比两组患者的健康知识掌握评分、护理前后的依从评分、整体恢复情况和预后生活质量。结果：观察组患者接受了微信健康教育后，对健康知识的掌握评分显著高于参照组患者，护理后的依从评分更高、整体治疗有效率更高、预后生活质量评分更高，组间对比，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：中青年初治肺结核患者大多对自身疾病缺乏了解，医护人员积极开展微信健康教育方式的护理效果突出，能够提高患者对疾病的了解程度、促进患者配合治疗、提高患者的护理治疗效果，值得在基层医院进一步推行适用。

简介：<正>一、引言在正常成年哺乳动物的肝臟中,肝細胞有絲分裂是稀少的,因此,一向有許多学者对于如何引起肝細胞的有絲分裂活动感到很大的兴趣,他們应用了各种刺激方法使肝细胞進行有絲分裂