简介：

简介：为增强风功率预测的准确性，采用基于时间序列模型和支持向量机模型，并且利用最小方差法获得权重系数，构建组合预测模型对风功率进行预测。仿真结果表明，该组合模型较单项预测模型具有更高的预测精度。

简介：摘 要：阅读的过程从某种意义上说是读者的期待视野与文本世界进行碰撞的过程，高效率的阅读者更善于捕捉和利用文章的各种“线索”来对其意义和内容进行预测，提前在头脑中建构，把原本平淡无奇的“感受式”阅读转化为“思考性”阅读，有效地提高阅读的效率。

简介：高中知识点每年基本没有大的变化，但试题却在不断变化。这说明高考命题存在一定的规律性。通过剖析往年高考试题我们可以明确2013年命题的趋势，希望同学们备考时多加注意。

简介：【内容摘要】小学生的阅读能力有限，教师在语文教学中要以合理的策略帮助学生提升阅读能力，为以后的学习打下基础。文章探讨了小学语文老师在教学过程中如何利用有效的预测策略，提升学生的阅读能力。

简介：大学生极端事件的屡次发生让教育者深刻认识到学生思想工作的重要性。了解大学生思想动态是开展思想政治教育的重要内容,其中思想预测是认识大学生思想问题的重要方法。思想预测的开展有其重要的理论依据和现实必要性,其具体实现途径包括提高思想政治教育者的自身素质、坚持以人为本的实地调查、运用新媒体构建公众平台和建立思想政治教育预警机制。加强思想预测有利于提高思想政治教育的针对性和实效性,也有利于社会在转型时期的稳定发展。

简介：2011年，是“十二五”的开局之年。从客观实际而言．因为人口、市场等因素的影响，就业压力并不会变得轻松。因此，放宽视野，在未来的格局寻找今天的定位。将有助于今后在职场上游刃有余。

简介：

简介：了解历史可以预知未来，为了搞好2006年的中考复习，应该对2005年的中考命题的指导思想、命题原则、命题特点和趋势，做到心中有数，知彼知己，以便提高中考复习的针对性和有效性，为你夺取2006年中考的全面胜利打下基础．

简介：为了使考生高效冲刺，获胜高考，笔者根据多年的教学经验，研究近几年的高考试题，对2008年的高考试题进行预测性的押题．本文旨在以此形式来对今年参加高考的考生，提供一个正确的导向．以便考生在高考前能够明确方向，起到事半功倍的效果．

简介：1．不断加强对语言运用的考查。高考越来越注重对能否运用已有的知识和技能来解决问题的能力的考查，2005年许多省市增加了语言表达试题就是明证。为了进一步加强对这种能力的考查，估计2006年一些省市的高考试卷会尽量减少非能力性考查的题目，一大题的小题4—5题，主要针对词语、病句设计考题，拼音、字形和标点题会轮换出现；而语言表达题即六大题会适当增加，在3—5题之间，分值12-16分，甚至更高。适当减少纯知识内容的考查是今后高考的发展趋势，但是，对语文基础知识的牢固识记与掌握是不可忽视的，因为没有基础，就不可能有能力。

简介：

简介：高考《考试大纲》中强调考试应“力图反映出考生能够初步运用化学视角,去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题”,“能够通过对实验现象、实物、模型、图形、以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并对这些感性知识,进行初步加工和记忆”。教育部颁布的《化学教学大纲》中也指出:化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系,化学科学的发展对于当代社会的可持续发展和人民生活质量的不断提高有着极其重要的作用,“教育学生珍惜资源、爱护环境,关注与现代社会有关的化学问题,增强对自然和社会的责任感”,近年来高考还力求体现新课程理念,强调课程内容与学生生活和现代社会科技发展的联系,“关注学生的学习兴趣和经验,关注人类面临的化学相关的社会问题”,着眼于提高21世纪公民的科学素养和人文素养。每年高考中与STSE(科学、技术、社会及环境)相关的试题约占40%左右,随着高考改革的深入其比例还会增加。现选择有关典型试题并进行解析,希望同学们能从中有所启发。

简介：一、主谓一致1.意义一致。由主语表达的意义确定谓语动词的单复数。考点一Apoetandartist_____comingtospeaktous

简介：2008年5月12日下午，四川汶川县发生举世震惊的8．0级大地震，这次地震给当地的人民生命财产造成了巨大损失，空前规模的救灾重建工作正在夜以继日的进行中。汶川大地震以来，有许多人都会产生这样的疑问：这次大地震，为什么没能事先预测？难道地震前没有先兆吗？应该说，人们心系灾区、期盼准确预测地震的迫切心情是完全可以理解的，但如果不从科学的角度去看待地震预测这项工作，就难以理性地评价地震科学工作者所作出的努力。

简介：摘要：统编教材从“教会学习”的角度出发，对阅读策略的教学进行了系统安排。在阅读预测策略的教学中，“出其不意”导入新课，激发学生阅读预测的兴趣；品读感悟，阅读教学中学会预测的方法；课内外自主阅读实践，体会阅读预测的乐趣，通过不断的尝试，促进学生掌握预测策略，提高阅读的兴趣。

简介：掌握了这些云的密码，你也会成为地震“预言帝”，因为——2012年2月15日22点44分，广东省某校一名住读生夜里辗转反侧睡不着，遂起床，开窗户向外眺望，他看到天边布满星条状的云，样子很恐怖。于是打开电脑，在微博上敲下了10个字：“今晚的天空，好像地震天。”四个小时后，也就是16日2点34分，大自然对他的发现作出了回应：广东省河源市区西北方向约25公里、新丰江水库西北边缘发生地震，周边很多地区都有震感。

简介：导向:体现两个回归从1999年起,话题作文已经考了六年。这六年中,话题作文作为语文高考渐趋稳定的作文命题形式,也是稳中求变,逐步走向成熟的。如果不出意外的话,2005年的高考大多还会采取话题作文这一形式。为了摸清命题规律,提高作文备考的效率,有必要对高考话题作文的走向进行理性的挖掘和合理的预测。从六年来话题作文的考试中,我们可以隐约摸索出其内在的轨迹:回避热点又暗合时代主题,逐步由“精英主义”向“大众主义”转型;呼唤“绿色作文”,以人为本、以活为源、以悟为魂、以真为纲,立足基础等级,兼顾发展等级。2005年的话题总体导向,我认为主要表现在:1.回归人本。如果把整个写作内容全面整合的话,不外乎人、自然、社会三个纵切面。这三个层面又交织渗透成人、情、事、理四个纬度。经纬交织点就是“人”。这是由写作的特性决定的。“文学即人学”,这是自古以来形成的共识。因此,回归人本的实质是尊重学生写作的主体地位,以便提供给他们更广阔的自由发挥空间。命题者会尽可能地站在考生的立场上去命题,让考生觉得自己就是自我“言说”、自我认识、自我思考、自我交流的主体,从而激发考生写作的能动性和积极性。2.回归生活。回归人本的终极指向是回归生活。...

简介：【摘要】温儒敏教授说：“统编教材安排阅读策略单元，目的是有意识让学生去掌握一些读书方法。”我们教师只有教给学生阅读方法，学生才能举一反三，延伸到课外，应用到课外阅读中。本文从结合标题、联系上下文、巧用插图、结合人物性格特征、联系生活实际、创设情境等几个方面，介绍了预测策略的几种基本方法及应用，旨在帮助学生提高阅读力！

简介：