简介:
简介:摘要随着课程改革的逐步深入,我们的语文课堂正发生着可喜的变化教师能注意激发学生的学习兴趣,使学生爱学;学生能自主选择学习内容、学习方式,学得主动。然而,当我们冷静下来,用更加理性的眼光去审视现在的语文课堂时,仍然可以发现许多伪善的东西。这其中最突出的一点便是“语文本体”的失却。
简介:内容摘要本文介绍教学案例是培养学生全面发展,提高学生共同合作、共同交流、分析、解决问题能力的有效方式。因此,教师需要结合不同教材精心设计教学案例,合理运用案例,让学生在教学案例中对所学的内容有所触动,情感上有所感动,心灵上有所震动,进而让学生产生思考,并进行自主感悟。只有这样,才能更好地为学生构建学习思想品德课的知识平台,让学生展示自己的风采,达到知——情——行相统一的教学效果。
简论陶渊明及《归去来兮辞》的意义
人类面临的全球性环境问题及应对措施
浅谈“合作教学”在美术教学中的问题及对策
初中地理会考复习应注意的问题及对策
浅谈高考速写考试中应注意问题及应对策略
一般论述类文本的阅读思路及答题技巧
初中生数学学习分化的原因及教学对策
普通中学语文教学的现状及思考
浅谈语文教学中“语文本体”的缺失及对策
一道几何题解题策略及解法的浅探
高考古诗词鉴赏考点分析及答题技巧指导
高中政治课堂教学存在的问题及对策
如何培养小学生的创新意识及创造能力
新课程数学课堂情境创设应注意的原则及策略
中学生厌学现象的心理分析及矫正对策
高一学生数学成绩下降的原因分析及对策研究
高中政治学生学习心理障碍分析及对策
浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策
在初中数学教育中提高学生主动性及创新能力
浅谈平面几何入门教学中分化现象的原因及对策