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多媒体教学与传统教学的结合

作者：盛柏友
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：湖北仙桃市第二中学盛柏友

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开展教学研究改善物理教学

作者：李辉耀
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：河南省舞阳县第二实验中学李辉耀

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浅谈政治教学中的快乐教学

作者：兰晶翠
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第45期
机构：山东省烟台市实验中学兰晶翠

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浅谈语文教学中的愉快教学

作者：赵亚欣
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：河北河间市职教中心赵亚欣

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课堂教学中的情感数学教学

作者：李莹莹
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2002-04-14
出处：《学习方法报》 2年第4期
机构：江苏徐州市贾汪区江庄中学李莹莹

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创设丰富教学情景提高课堂教学效率

作者：朱晓燕
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第29期
机构：浙江省义乌市宾王中学朱晓燕

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在物理教学中对学困生教学的认识

作者：祁江
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第48期
机构：江苏省泗阳王集中学祁江

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初中物理教学中如何搞好实验教学

作者：刘中
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-04-14
出处：《学习方法报》 2012年第4期
机构：江苏省泗阳县育才双语学校刘中

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浅谈数学教学中的分层教学黄维西

作者：黄维西
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第28期
机构：四川乐山市井研中学黄维西

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新课改教学中应加强物理实验教学

作者：陈贵平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第25期
机构：云南省永善县第一中学陈贵平

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历史教学中应注重比较教学法

作者：郝爱军
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第44期
机构：山西石楼县石楼一中郝爱军

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情境教学在语文教学中的应用

作者：陈浩
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第49期
机构：情境教学法又称观察法、欣赏法、电化教学法等。其特点是利用生活场景、幻灯、投影、电脑、演课本剧等方法，创设一定的教学情境，使学生在具体直观的情境中观察、体验、思考、练习，从而掌握教学内容，完成学习任务。特别是具有较强人文性的语文课，教师能适当地采用一些情境教学，可以起到一定的作用，收到良好效果。

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语文教学要以语言教学为本体

作者：黎勇
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第18期
机构：江西新余八中黎勇

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尝试教学在数学教学中的体现

作者：李建峰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第30期
机构：山东莱芜市莱城区方下镇方下中学李建峰

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优化教学设计提高教学质量

作者：孟鸿艳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-05-15
出处：《学习方法报》 2011年第5期
机构：山东省菏泽市郓城一中孟鸿艳

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优化课堂教学提高教学质量

作者：李向辉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第52期
机构：河南信阳市浉河区董家河乡中心学校李向辉

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浅析历史教学中的趣味性教学

作者：聂平英
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第45期
机构：湖南省祁阳县黎家坪镇二中聂平英

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德育在语文教学中的渗透教学

作者：李锋能
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：作为人类灵魂的工程师，我们不仅要教书，而且还要育人。特别是处于21世纪的今天，更是任重而道远。“学语文，就是学做人”，这是我国著名语文教育家叶圣陶给我们留下的至理名言。“不断提高之原动力在于思想政治也”，那么我们该如何在语文教学中对学生进行思想品德教育呢？我们应当充分利用教材，在传授知识、培养能力的同时，结合实际，巧妙地融德育于语文教学之中。那么，在中专语文教学中，到底如何结合听、说、读、写能力的培养，有机地渗透思想品德教育呢？语言文字是表达思想的工具，文章则是作者思想的载体。“文以载道”，语文教学和德育是密不可分的。只是怎样在语文教育中渗透德育,不同的时代有不同的德育标准。2000年开始推广的语文新教材和新课标，加强了人文性的内容，更加贴近学生生活实际和心理特征，注重培养学生的人格、品德，注重培养学生的个性、创造性。这就要求我们语文老师责无旁贷努力探索怎样在语文教学中渗透德育，真正做到既教书又育人，全面提高学生的素质。在语文教学中渗透德育，我有以下几点粗浅的体会：一、巧用作者简介，进行理想教育和爱国主义教育

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探究生物教学中多种教学模式的应用

作者：李海霞
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第28期
机构：辽宁建昌县第三高中李海霞

简介：摘要高中生物课程标准中指出，教科书的编写要“有利于学生自主学习，引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分析、合作交流以及体验、感悟和反思活动．引导学生主动建构知识，实现学习方式的多样化”。生物学的特点是传授知识、培养能力的重要学科之一，也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。
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优化教学过程提高教学质量

作者：魏红丽
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第30期
机构：江苏泗阳实验初级中学魏红丽

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