简介: 摘 要:班主任是进行班级管理的主体,善于管理的班主任才可以将班级管理得井井有条。既可以使初中生具有良好的学习环境,又可以培养初中生良好的学习习惯。不过,在初中班主任进行管理时,受到初中生自身生长特点的影响,再加上初中班主任面临的压力较大,缺乏先进的管理理念,使得初中班主任管理工作效率得不到有效提升。有鉴于此,初中班主任应该立足于学生特点和当前班级管理存在的不足,采取有效措施进行应对管理,构建平等和谐的班集体,培养初中生良好的学习习惯,提高教学效率。
简介:摘要:伴随着社会的快速发展,当前教育工作也得到了实际的发展,而在实际的发展过程中,相关的人事档案管理也发生了较为重大的变化,针对当前的实际档案管理工作来说,其已经从传统更多纸张管理方式向着数字化的方向转变,同时针对相关管理工作来说,要求完成三维一体的实际变化,但是在整体的发展过程中,档案管理虽然在实际的设计上有着全面的效果提升,但其具体的发展还是存在较多的不足,其中较为重要的因素即是设施资金投入不足、人员配备不齐、缺少专业人才等相关的问题,这些问题都导致实际的建设效果受到影响,所以从多个角度出发,全面的完成顺应时代发展潮流进行档案管理工作的升级,最大程度的保证教育服务工作的综合开展。
简介:摘要语文的学习对于每一个学生来说都是十分重要的,语文作为一门基础性的学科,其综合性以及实践性十分突出以及明显,通过语文的学习,我们可以了解到更多有关其他世界方面的内容知识,在这一方面的,语文学科的重点学习就会变得尤为重要,我们会更加意识到这方面的可操作性,同时的,语文学习的课后练习的作用就会显得尤为重要,通过课后练习学生们可以对新学的知识点有着更深的认知,并通过相应的练习来增加自己对于此个知识点的理解能力,从这一方面对于知识点有着更为深刻的认识,那么本文将认真着重分析在现阶段中我国六年级语文课后作业中存在的一些设计问题,并且将会针对其中的某方面问题展开讨论并且寻求相应的解决方法以及途径。