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47 个结果
  • 简介:当前幼儿园青年教师责任意识淡薄,具体表现为责任认知肤浅、责任情感淡漠、责任意志软弱、责任行为被动。造成这种状况既有社会和幼儿园的原因,也有家庭和青年教师自己的原因。提升幼儿园青年教师的责任意识,需要从社会、幼儿园和青年教师多方面、多途径采取措施。

  • 标签: 责任心 责任意识 青年教师
  • 简介:台湾幼儿园教师资格认证制度在其发展过程中积累了丰富的理论与实践经验,但其发展仍存在一定的问题与挑战。当前大陆正经历幼儿园教师资格认证制度改革,大陆与台湾有着相似的社会文化背景,我们可以从中汲取精华并合理借鉴,推动大陆地区幼儿园教师资格认证制度的建设与发展。

  • 标签: 教师资格 认证制度 教师管理
  • 简介:本研究以太原市乡村小学学生为对象,对其责任感、学业自我概念和学习坚持性现状进行调研并对三者关系进行分析和探索。结果表明:(1)太原市乡村小学女生的学业自我概念显著高于男生,且一年级和六年级学生高于其他年级学生;(2)太原市乡村小学独生子女的学习坚持性显著低于非独生子女,且一年级和六年级学生高于其他年级学生;(3)责任感、学业自我概念、学习坚持性之间存在显著的相关关系,责任感和学业自我概念能够显著预测学习坚持性。

  • 标签: 乡村小学 责任感 学业自我概念 学习坚持性
  • 简介:中国妈妈的全新育儿理念和生活方式吸引了国外很多专业品牌入驻中国市场,也有越来越多热爱婴童行业的人精心准备了这场产品盛宴。

  • 标签: 专业精神 责任感 侧记 用品 国际 广州
  • 简介:2006年4月,我区正式参与了由教育部基础教育课程教材发展中心主持的“以园为本教研制度建设”项目研究。为了使本区的研究工作能顺利开展,我们成立了项目研究领导小组,从组织管理和专业支持两个角度提供保障。区教育局分管副局长担任项目研究领导小组组长。区教育学院副院长担任项目研究专业引领组组长,区教研员担任项目研究工作组组长。

  • 标签: 项目研究 制度建设 教研员 实际需要 基础教育 研究领导
  • 简介:2011年12月12日.教育部公布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《标准》)征求意见稿。半年多来,全国各地掀起了学习、探讨《标准》的高潮。那么,从国际视野来看,我国的《标准》有什么特点,它与幼儿园教师普遍关心的教师资格考试及认证、职称评审等是怎样的关系,在今后贯彻落实《标准》的过程中,教育行政部门、幼儿园教师培养院校、幼儿园及幼儿园教师四个责任主体该作怎样的努力.特别是幼儿园教师培养院校该有怎样的责任担当,幼儿园教师又该如何进一步提升专业自觉性……带着这些问题.我们专访了浙江师范大学杭州幼儿师范学院院长秦金亮教授。

  • 标签: 幼儿园教师 幼儿师范学院 浙江师范大学 教师专业标准 责任担当 院校