简介：基于我国资助制度所处的历史阶段和发展现状,分析目前资助制度运行中存在的诸多问题。本文构建由贡献度、引领度与满意度3个一级指标及9个二级指标组成的“C—L—S”多维度成效评价体系,对资助制度的绩效考核指标进行梳理和全方位的监测评估,为教育行政部门、高等教育培养单位制订和落实资助政策提供客观、有效的参考。同时,建议资助制度发展应从资助效率的反馈分析和发挥杠杆调节作用两个方面进行深入挖掘,促进内涵式发展。

简介：科研与医院的发展是密不可分的，科研推动医院的发展，而医院也为科研工作的开展创造条件。本文就医院的科研管理工作，从科研课题的申报工作、科研合作工作、科研结题、发表及后续工作等方面，探索出一条高效、科学和制度化的科研管理之路。

简介：一、匈牙利教育的现状与挑战1．匈牙利教育的基本情况。匈牙利教育在欧洲处于中等水平。自1990年以来，每年教育投入占匈牙利GDP的5.1％—5.5％；2．匈牙利教育与培训系统取得的成就。高等教育因大规模实施本硕博三阶段教育和全面引进与博洛尼亚进程相关的学分体系，使得新项目和课程的发展更加适应劳动力市场和技术进步的需求。

简介：日本国立大学法人化改革是赋予日本大学办学自主权的一项重大改革,是国家行政体制改革的重要环节。实施法人化改革以来,日本国立大学法人在经费筹措、管理体制、评价制度等方面取得了显著的变化,同时也存在着教师问题日益凸显、监督体制不完善等问题。目前我国高校正处于＂去行政化＂的探索阶段,日本国立大学法人化改革的成效与不足可以为我国高校提供相关的经验,推动我国高校＂管办评分离＂政策的实施。

简介：当前很多高校普遍存在着大学生因学业上遭遇挫折而厌学、弃学的现象。本课题主要对大学生的学业挫折感进行研究,从大学生对待自己专业的态度、专业学习的态度、专业课考试的态度及影响其专业学习受挫的因素四个维度设计问题,对山西省高校新区的大学生进行了问卷调查,并从不同性别、籍贯、年级、专业四个方面进行了差异分析。最后,从学校、家庭、个人这三个角度提出建议和对策,希望能够克服大学生学业方面的挫折心理,使每一位大学生能够以积极的心态投身于学业,并且取得优异成绩。

简介：成效为本教学法以学生为中心、成果为导向来设计教学活动,注重对学生的学习动机、学习目标、学习方式的指导,尤为注重提高学生的学习能力和成果意识,旨在培养学生的职业能力和综合技能,以适应未来社会的需要。该文探讨了该教学法在高职《模具制图》课程教学中的应用。

简介：回顾了过去10年里中国研究生院院长联席会倡导和组织的一系列支援西部高校行动，分析了支援西部研究生教育取得的主要成就，并就未来如何进一步支持西部研究生教育提出了思考和建议。

简介：本文以上海交通大学在在校本科生为例，从教育社会学的视角来研究我国高校在校大学生的社会背景与他们学业成就之间的关联。分析家庭经济情况，家庭教育观，社会分层和社会转型与学生学业成就的关系。

简介：学生学习成效评估已然成为世界上主要国家高等教育评估的一大趋势。鉴于当下大陆学者对台湾高校学生学习成效评估机制的研究寥寥，文章拟以东华大学为例，基于大量一手资料，试图探究其学生学习成效评估机制执行策略。研究发现，东华大学主要是依照行政与落实面、课程与教学面以及资源与环境面这三个面向逐步落实，且在每一个执行面向也都形成了自我特色，给大陆高等教育评估提供如下启示：切实践行“学生本位”的教育理念，重视评估机制的执行策略，继续增强信息公开制度建设。

简介：国家自然科学基金国际合作与交流成效显著易方国际合作与交流是国家自然科学基金委员会（简称ＮＳＦＣ）的一项非常重要的工作内容，这项工作从一开始就一直受到重视。十年来，经过不懈的努力，国家自然科学基金的国际合作与交流工作从无到有，从小到大，逐步完善，形成规...

简介：本文从我国高等教育管理体制以及聘任制的相关机制两方面,对我国高校教师聘任制改革成效的原因进行了分析,探讨了如何为高校实行教师职务聘任制创造必要的制度环境,进一步推进高校教师聘任制改革的对策。

简介：本文从我国大学生创业教育的历史谈起，主要介绍宁德职业技术学院创新创业教育的历史，创新创业教育主要做法与成效，并论述了现今大学生创业中存在的问题及解决措施。

简介：摘要重理论和研究，轻实践和应用的传统教学方法，已不能适应新时期对大学生思想政治理论课的要求。实施案例式教学，通过对具有时代性和典型意义，切合学生生活和思想实际案例的分析，使学生从案例的分析和讨论中理解理论知识，激发学习兴趣，切实提高思政理论课的教学效果。

简介：在志愿者队伍中,大学生志愿者是相对集中的一个群体,他们充满朝气,行动最积极,影响力非常广泛,因其所具有的文化基础和学科背景,以及高校对大学生较强的组织能力,逐渐成为志愿服务的主力军。从思想政治教育视角研究大学生志愿服务成效,并针对如何更好地完善大学生志愿服务体系、丰富大学生志愿服务内容、以更大地发挥大学生志愿服务的思想政治教育功能、促进大学生成才和服务社会提出发展路径。

简介：近年来，在校高职生中学业困难的人数比例呈上升趋势，这不仅是学生自身的问题，也显现出了院校对高职学生日常学业指导工作的滞后。中美两国的高校已经在学业指导方面开展了各种实践并积累了大量经验。结合这些经验，北京城市学院现代职业学部基于自身情况，开展了针对高职新生的学业指导探索，并建立了该校高职学生学业指导体系。

简介：随着社会人口大规模流动的出现,留守儿童问题产生,并因其特殊性而牵动着整个社会的神经。数以千万计留守儿童的发展,关系到中国发展的方方面面,留守儿童的学业成绩更是其发展中的一项直观指标。基于此,本文利用“中国教育追踪调查”(CEPS)数据,重点关注教师期望、教师鼓励对留守儿童的学业成绩的影响。研究发现:教师期望、教师鼓励对留守儿童成绩有显著正向关系;在教师期望、教师鼓励对留守儿童学业成绩的影响过程中,学生自信的中介效应存在,且为部分中介效应。

简介：党组织是思想工作的组织者和实施者，通过完善党建工作、发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，充分发挥党组织的作用，必然会提升思想政治工作成效。

简介：近年来，围绕着大学生的学习投入，国内学者展开了大规模的学情调查。清华大学教育研究院引进NSSE将其汉化，开展了中国大学生学习性投入调查。北京大学教育学院基于自主研发的量表对首都各高校开展了学生发展与投入度方面的调查。厦门大学“国家大学生学习情况调查”课题组通过自主设计调查量表开展了全国大学生学情调查。这些研究在调查基本学情的基础上，尝试从个体、学校（课堂）探查影响大学生学习成效的因素及其机制，对改进大学教育教学工作提供了有益的参考，但也存在一些缺憾。

简介：以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨了教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效.研究结果表明,攻读教育硕士专业学位的教师普遍具有较强的自我导向学习准备度;教师攻读教育硕士专业学位的学习成效颇佳.本研究同时提出了提高教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度和学习成效的建议与对策.

简介：为了了解深圳市宝安区民办教育发展的现状,本文采用如文献法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法。在文献阅读的基础上,编制了相关的问卷和访谈提纲,较为全面地收集了相关的数据,详实地分析了当宝安区民办教育的整体发展态势。从研究的结果来看,至今宝安区的民办教育已取得了较大的成效,具体表现为民办教育规模稳定发展、教师队伍整体质量不断提高、学校教育教学质量逐步提高等,为宝安区的教育事业做出了巨大的贡献。