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235 个结果
  • 简介:节奏可以脱离旋律而存在,但任何旋律如果丧失了节奏,就会面目全非,甚至不成旋律。因此,要提高幼儿的音乐素质,节奏感的培养是一条重要途径。

  • 标签: 幼儿 节奏感 若干体会
  • 简介:根据教学实践体会,阐述了风景画的意象美感的培养,意象美造型的规律,意象美表现的探求。

  • 标签: 意象 造型 风景画 美学
  • 简介:自高校扩招以来,高校每年入学人数成倍增长,迎新工作做为高校的重要工作之一,显得尤为重要。如何加强和完善迎新工作,是各高校学生管理工作者面临的一项重要任务.本文从迎新工作的特点、难点、重要性等方面系统地阐述了扩招后迎新工作面临的新挑战以及重要地位,提出做好迎新工作的解决对策。

  • 标签: 高校 扩招 学生管理工作 新生 后勤工作 学校管理
  • 简介:新型的活动课程,为低年级学生提供了展示自我的舞台,让学生在一种真实的环境中,学会分辨是非,引发道德体验,提高道德认知。如何在教学中把品德与生活相融,更好地引导学生在生活中学习。在学习中生活,这是本文要探讨的一个课题。

  • 标签: 低年级 品德与生活 教学体会
  • 简介:怎样才能把马列经典哲学著作教好,全面较好地完成教学任务,真正从理论和实际上帮助学生解决问题,是这几年我一直在琢磨的一个问题。特别是党的十一届三中全会确定党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来以后,更加认识到它的重要性。为此,在本学期对哲学系七九级的《反杜林论》教学过程中,自觉地做了一些力所能及的学生思想政治工作,初步收到了一点效果。

  • 标签: 《反杜林论》 思想政治工作 认识路线 哲学著作 现代化建设 哲学系
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  • 简介:要加速教学手段的现代化,优化CAI教学方式,就必须提高CAI软件的质量.目前采用多媒体教学在很多课程中已经很普遍,但是多媒体课件的质量参差不齐.在数字逻辑电路分析与设计课程中我们结合教师和学生的特点采用自主开发的多媒体课件,以增强学生和教师的交互性.使学生参与多媒体课件的发展和完善,是今后多媒体教学的一个必然趋势.

  • 标签: 多媒体技术 数字逻辑 教学设计 CAI
  • 简介:历史教学中用图的两点体会哈尔滨市教育学院韩树荣初中历史新教材增加了大量的图画,约占五分之二的篇幅。这些图画生动、形象、具体地再现了重大的历史事件、重要的历史人物等,补充了文字叙述的不足,与教学内容紧密相连.是教材的重要组成部分。因此,在使用新教材时,...

  • 标签: 历史教学 历史地图 教学内容 空间概念 历史图画 地理环境
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  • 简介:摘要结合新课标高中地理改革中的实践,从不同方面进行了总结和反思,并提出了相应对策。

  • 标签: 改革探索 活动教师 人地关系
  • 简介:文章根据西方经济学的教学经验,对这门课提出一些教学方法,如教学内容注意条理化,通俗易懂一西方独特的分析方法,西经理论的现实意义。

  • 标签: 西方经济学 教学 体会
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  • 简介:摘要引言是全书的内容提要,也是全书功能的概括,同时也为学生学习物理课程、应用物理知识提出了一些希望和要求。初二物理是学生学习物理学科的启蒙课。引言课则是这门启蒙课的开端。因此,上好引言课对于学生减轻物理难学的精神压力,激发学生学习兴趣和提高积极性,从而给学生营造一个良好的学习物理的环境和健康心里都有好处。

  • 标签: 物理 引言 体会
  • 简介:良好的空间观念不仅是学生认识现实世界的重要手段,也是学生数学内涵的体现。在小学数学中,图形与几何教学其主要目的在于促进学生空间观念的发展。让学生经历由“实际问题——抽象成数学模型——进行解释与应用”的过程,真正将活动经验转化为有效的数学知识,并在过程中提升思考,获得发展。

  • 标签: 问题情境 经验 操作 应用
  • 简介:在生物化学课的教学过程中,我体会到:教学内容的精心组织、结构评分的实施、教学文件的公开、习题的解答和良好课堂秩序的维持是提高教学质量的有效途径。

  • 标签: 生物化学 教学 体会
  • 简介:由于工作需要,这几年连续给高三美术班的学生上高考历史复习课。刚接手这项工作时,心中很茫然。美术生在完成专业测试回到学校上高三复习课时,大都在二月下旬,比正常的高三学生复习时间整整少了大约半年.而且大多美术生的基础知识不甚理想。要在这么短的时间内完成高三历史复习任务是很困难的。但经过不断地摸索。我体会到只要认真做好以下几点.还是能较好地完成教学任务的。

  • 标签: 历史教学 高三 美术 复习课 专业测试 基础知识
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  • 简介:摘要新课标条件下学生的学习方式发生了很大变化,这就要求教师在教学中改变自己已经习惯了的教学方式,有意识地给学生一定的机会,让他们亲身体验学习过程,鼓励合作学习、自主学习和探究学习,真正使学生获得全方位的发展。而教师应以学生学习的合作者的身份,在教学的各环节中充分调动和激发学生学习的兴趣,努力营造出活跃、积极的课堂氛围。不必急于寻求课堂教学模式,不可热衷于课堂表面上的热热闹闹,要努力追求学习的有效性。

  • 标签: 生物新课标教学 学习方式 自主学习