简介：高职院校职业指导教师的素质条件是职业指导工作开展的基础。作为一名高职院校的职业指导教师，不但要具备一定的知识素养、还要具备一定的能力素养和品质素养。这些素养的提高一方面需要学校加强职业指导教师的在职培训，另一方面需要学校完善绩效管理措施，制定激励机制。

简介：由于技工学校生源的实际问题,学生入学不久他们就把原已养成的一些不良习惯表现出来了,如随意性强,凡事总是从个人利益出发,不愿受纪律的约束等。体现在学生身上的这些不良习惯为技工学校班主任的工作带来了相当大的难度。为了解决学生本身所存在的这个实际问题,以便指导学生能从思想上真正认识到遵守纪律的必要性和存在价值,我就从学生学习生活中的点滴做起,使之主动化、经常化。我在学生中开展了以下活动。

简介：人体解剖学是一门以研究人体形态、结构为主的科学。而体育运动学校开设的人体解剖学着重研究人体形态、结构与功能关系,体育运动对人体形态、结构的影响,并从解剖学角度分析体育动作。学习人体解剖学为学习其它基础理论课和体育技术课程奠定基础并为讲卫生课、改进体育教学和训练工作提供解剖学理论依据,从而达到增强体质和提高运动技术水平的目的。因此说,人体解剖学是体育运动学校必修的重要基础理论课程之一。通过学生的反馈,普遍反映这门课程相对来说比较难学。根据自己多年的教学经验,谈谈个人的看法。

简介：绘画是儿童表达自我、宣泄内心欲望的语言。通过利用绘画活动对智障幼儿实施一定的教育过程，即创设有生命的主题、介入直观媒体、运用绘画活动的各种表现形式、体现情感交流、带动家长参与等形式相结合，既可以丰富智障幼儿的自身感知与情感，帮助搭建与人交流的渠道，促进智障幼儿美术潜力的最大程度的发挥，补偿智力和适应行为缺陷，又有利于成人积极有效实施探查、心理支持与干预。

简介：高等职业教育在迅速发展中面临着严峻的就业竞争与挑战，我们应积极开展职业指导工作，把职业指导作为一项系统工程，注重职业指导的连续性、系统性，提高学生就业和创业的成功率。

简介：词汇是语言的三要素之一，是组成语言的基本材料，如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起．要使学生学到规定数量的单词，并能灵活运用就必须首先突破词汇关。本文就此提出各种观点，对指导学生学习英语词汇进行了探索．

简介：

简介：21世纪的人应该是既有道德,又有社会适应能力的人。现在中专生大多为独生子女,很多家庭几代人都把眼睛放在一个孩子身上,甚至剥夺了孩子自己关心自己的权力,更谈不上启发孩子关心别人了。中专学校由于专业要求,有的重视智力开发,忽视对学生的情感培养,造成了学生自己不会关心自己,自己不会管理自己,

简介：为了使高职院校更好地培养学生的实践动手能力,提高其技术应用水平,必须作如下改革：加强校企合作,引入现代学徒制;一些专业课程由理论授课为主模式转变为以项目任务为主的实践教学模式;以学生参加竞赛、技能大赛为入口,构建以应对竞赛为目的的实践教学指导模式;建立学生社团、开展社团式的实践教学指导模式;建立以大师为引领的创客空间,构建以产品开发、创新研究为目的的实践教学指导模式.

简介：党的十四届三中全会通过的《中共中央关于社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确指出,改革劳动就业制度的方向是:“依靠劳动力市场,使用人单位与求职者供需见面,双向选择,促进劳动力合理流动,合理配置人力资源。”由此,职业技术学校要学会运用劳动力市场机制搞好就业指导,使职业技术学校毕业生在劳动力市场的竞争中以优取胜,既有利于妥善解决职业技术学校毕业生的就业问题,也有利于不断提高职业技术学校的生命力。本文就职业学校实施职业指导的原则谈点看法。一、以学生自我分析为主的原则为使职业指导切合实际,正确有效,要在职业指导教师的指导下,引导学生首先进行自我分析,着重分析自己的学识、性格、兴趣爱好、能力倾向。学生对自己有

简介：邹韬奋先生作为中国近代职业指导理论的重要奠基人和倡导者，不仅编译、引进大量国外职业指导理论，宣传倡导职业指导理念，而且身体力行地参与职业指导运动，在此基础上形成了较为完善的职业指导思想，主要包括明确职业指导内涵、强调职业指导的重要作用以及倡导职业心理学等。重新审视其职业指导实践及思想．对今天中国高职院校的职业指导工作仍具有现实指导意义。

简介：职业指导是高等教育的重要组成部分，然而，各高校在职业指导过程中，普遍存在过分注重理论而忽视现实的问题，使得职业指导归根结底是为学生、社会、经济服务的宗旨有所偏离。从职业规划、创业教育、就业指导等方面提出自己对职业指导的“理想”与“现实”教育方面的看法，阐述大学生职业指导应与时俱进，加强个性指导，妥善处理理论与现实的问题。

简介：职业指导工作在职业技术学校已普遍展开,对职业技术教育起着积极的推动作用,但职业指导工作亦存在许多不足。基于此,笔者提出一些解决问题的措施,希望能对做好职业指导工作有一定的帮助和促进作用

简介：现行的经济体制和教育体制，对高职院校毕业生择业上岗提出了更高的要求。因此，在教学中，要针对学生的实际情况来设置教学内容，在教学方法上注重理论和实践紧密结合，力求全面培养学生的求职能力和技巧，为学生顺利走上工作岗位打下良好的基础，提高求职的成功率。

简介：正确的就业指导是推动职高学生适应社会,成为社会所需人才的重要动力。什么是就业指导?目前,人们普遍认为就业指导是指学校对应届毕业生的就业工作提供指导、帮助和咨询服务,以利学生顺利就业。笔者通过八年的职校班主任实践体会到,就业指导不仅是

简介：陶行知的家教指导思想特色主要有三，一是主张引导家长重视以身立教，给孩子树好样子；二是主张引导家长重视因势利导，为孩子扬帆导航；三是主张引导家长重视教育自觉，教孩子学做主人。

简介：故事类图画书中，图画不仅仅是书中的插图，同时也承担着叙事功能，表达着故事的整体性与完整性。因此，故事类图画书早期阅读指导中，首先应对故事类图画书进行读本分析，然后注重整体导入，充分利用图画中的关键信息，挖掘故事内涵，注重分析图画的艺术表现性，从而实现对幼儿早期阅读的有效指导。

简介：高职就业指导课是一门指导学生如何就业的课程,就业指导教育的成效对学生就业影响极大。本文在分析高职就业指导教育存在问题的基础上,有针对性地提出了提升就业指导课成效的对策。

简介：朱成军(1978-),男,扬州职业大学艺术学院讲师,硕士。从事视觉传播设计专业的教学,近年来发表专业论文10余篇,主持多项设计类课题,多次指导学生参加全国大学生广告艺术大赛、江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计、江苏省大学生艺术展演等活动并获奖。

简介：文章主要对高职院校就业指导课程现状包括学生、课程设置、教学模式、师资队伍等存在的问题进行了分析与思考，指出要提升就业课的教学效果就应该改革课程设置，建立一支职业化的师资队伍，更新教学模式。