简介：体育场地人均6平方米目前清华校园内体育场地共有154336平方米,其中室外面积125632平方米,室内面积28704米。清华现有学生25000人,人均体育场地大约6平方米,这一数字在国内高校中名列前茅。体育场地是开展体育锻炼和活动最基本的物质基础。2001年是清华体育场地变化较大的一年。作为世界大学生运动会的分赛场,清华大学新建了综合体育中心和游泳馆,使得学校场馆面积和质量有了大幅度得提高。达到国际一流水准的游泳馆在大运会后并没有闭门谢客,而是真正成为了学生们的乐园。不仅上游泳课和跳水课的同学们可以名正言顺地享用馆内的各种设施,课余时间游泳馆也以极为优惠的价格对学校师生开放。在清华,体育场地被视同与“教室”同等重要,不得随意占用侵蚀。每个新学期,一位主抓教学的副校长会亲自对全校的体育场地进行核查。SportsFacilities-1multi-functionalgymnasium:5,000-seat,12,000squaremeters-1swimminganddivingcenter:9,000squaremeters-2outdoortra...

简介：过去,信息曾被看作是消息的同义语,从一九四八年起,它便成为当时已经形成的通讯科学理论的重要概念。至今,它更突破了通讯科学的范围,进而渗透到一些自然科学、医学、自动控制、计算机、人工智能、仿生学、经济和社会管理等各个不同的科学领域,并获得了普遍的意义。一门新的学科——信息科学也随之诞生。信息普遍存在于物质和意识之中,它是

简介：1生命化体育教学的提出生命教育思想是由美国学者杰·唐纳·华特士在1968年首次明确提出,他倡导教育要回归生命的天性,由生命自身的体验去获取知识,在体验中理解自己、理解自然、理解社会。因此他在美国加州创建生活智慧学校——阿南达学校,提出生命教育的目标是＂教导孩子生活的艺术,以活出更好的人生＂,各学科课堂教学设计让学生用＂身体、情绪去感受,意志力和智力去学习”.

简介：武术作为一种传统的技击术,在不同的历史时期呈现不同的特征。武术的'健身、技击、艺术'等价值,从古至今一直都是并行不悖地存在着,在体育全球化的背景下,武术艺术化发展已然成为一种时代需求,也是武术自身发展的需要。

简介：踏板的准确性已是当前跳远运动发展的一个趋势，是运动员取得优异成绩的保证。分析了影响准确性的因素，并就提高准确性提出了训练方法。

简介：运用文献资料法就专项力量训练进行分析,阐述力量训练的形式与专项活动形式差别越大,获得的效果对专项成绩提高的作用就越小;对已拥有良好肌肉力量的高水平选手来说,过多的非专项性的力量训练不利于专项成绩的提高;采用爆发式的弹性力量训练有利于提高速度能力;从事有氧耐力项目的选手进行力量训练时应采用低负荷高重复的练习形式.

简介：高校体育教学艺术具有陶冶、转化、快乐、整体的功能,对于提高教学质量具有重要的意义。高校体育教师可以通过掌握美学和现代教学艺术等知识,提高教学语言表达能力,掌握非语言表达的技巧和原则,提高自己的教学艺术水平,进而提高体育教学质量,培养高素质的人才。

简介：武术段位制的推进、武术进校园活动的开展是当下武术领域的焦点问题。2015年总局武管中心制定《武术段位制推广十年规划》，把武术进校园作为段位制推广的重中之重。据段位制官方网站数据显示，当今仅有河南、湖南、吉林三省中小学武术段位制推广工作开展较好，其他省份发展迟缓。文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，对当前武术进校园活动的开展现状及问题进行深入探究，探讨中小学武术进校园活动过程中存在的问题，并提出合理化建议。

简介：

简介：单跳是蹦床运动的竞技项目，是我省的优势项目之一，男女运动员多次获得该项目的世界冠军，为国家争得了荣誉，为此，我省业余体校也作出了一定的贡献。业余体校训练条件有限，但任务繁重。首先是要选好苗，重要的是抓好基础训练为省队输送合格后备人才，同时也要完成比赛任务及各种形式的表演任务。往往由于赶比赛与完成表演任务而影响了基本技术的训练。那么，业余体校如何才能保证单跳的正常训练，则是本文探讨的核心。

简介：本文在分析西藏大学体育教学现状的基础上．提出在体育课教学中应根据学生对体育课的兴趣。兴趣是获得知识．开阔眼界．丰富心理活动的重要动力．采用选项教学．并在体育课的教学组织形式、教学内容、教学方法的实施以及考试标准等几个方面采取不同的实施计划，几年来教学实践证明．本教学法能有效地提高教学质量、学生兴趣。增强学生体质．同时对我校体育教学的创新与改革提供新的路径。

简介：学校运动队的训练是贯彻普及和提高相结合的方针的一项重要措施。培养有理想、有知识有文化、有纪律并具有较高运动技术水平的优秀人才，参加国内外体育运动和体育竞赛，促进校际和国际学校体育交流．这校就给高校办运动队提出了更高一层次有要求，相应的给组织管理也带来更多的困难。

简介：依据人体结构和思维特点,遵循足球运动教学规律,对足球专修课完整教材进行了系统的组织,科学搭配和合理控制,编制出一种新的教学模式,可浓缩教与学的时间,提高教学质量。

简介：体育产业化涉及体育体制的改革和运行机制的转换，它是中国体育改革的一个基本走向。本文就体育产业化的概念、意义、目标、重点和方向进行探讨。

简介：个性化——这一反映时代潮流的特定词汇,已经愈来愈多地出现在集邮领域。如果更多地选择从文化和邮政知识的角度,充分发挥个人的创新意识与能力,对正常发行的邮资票品进行恰当的二次开发和利用,进而增添邮品的综合附加值,就会更丰富地体现出深层次意义上的个性化。

简介：很多成功的创业者在谈及发展的“原动力”时，都会提到“梦想”二字，其实这并不是一种炫耀或噱头，对于创业而言，“梦想”就意味着“商机”，找准了一片处女地，梦想便不再虚幻和遥远。当然，敢于在创业之初就挥舞“梦想”大旗的人是需要足够勇气的，杭州启明星体育经纪有限公司总经理莫友成勇敢地举起了这面旗帜。下面就让我们共同“占卜”一下这个“梦想”的商业价值到底有多大？

简介：德育内容具有社会历史性和时代性的特点，一定社会总是要对个体的品德发展提出相应的要求。现代德育的发展背景是现代社会。现代社会是生产社会化的社会，科学化的社会，民主化、法制化的社会，不断变革的社会。这就要求德育在内容上也应不断地变革与完善，实现自身的现代化。总的指导思想应当是，立足于现代社会，在对传统德育内容批判继承的基础上，建立符合现代社会要求和现代人自力发展需要的现代思想道德体系，为实现现代教育目的服务。

简介：当前对体育的定位是作为产业来开发的，既然以产业论处，就需要考虑其经济效益。中国加入WTO并大力发展市场经济，在市场经济价值观的驱动影响下，体育的娱乐化转变虽然迎合了市场经济的发展趋势，但也促生了体育的世俗化、商业化和大众化。

简介：为顺应开放性经济外向型社会对人才的总体要求;为适应学生态度、体力和兴趣的个别差异,充分发挥其个性和能力;为在智力、体力和社会诸方面帮助每个学生发挥他的全部潜能;瞻望未来,教育个别化形式是现代教育形式发展的必然趋势。一、个别化教学的概念体育教学个别化的设想和实践,我国很早就有“因材施教”的说法。当代美国体育教育的个别化程度是走在世界前列的。体育教育形式个别化是相对于班级教学或集体教学而言。“个别化教育指在教师指导下,允许学生根据他自己的速度前进的教学方法。”(摘自《美国教育百科全书》)“个别化教育指在教师的指引下,

简介：四月的早春，跑步成为人们再适合不过的运动。但你还在漫无目的的“瞎跑”吗？不!你可能会说我已经制定好了训练计划：今天跑400米，一周后将距离提升至800米。有训练计划是再好不过的一件事，但是你的训练计划够详细吗？它又被执行了吗？adidas智能私人跑步训练系统——miCoach将会帮助跑步者完善训练计划，同时，在跑步过程中监督计划的执行情况。跑步者运动结束后，还可以将自己的跑步数据上传到miCoach的网站上，与世界各地喜欢跑步的人们进行交流与比拼。