简介：“功能意念”作为语言教学的术语,首次正式出现在国家教委先后颁布的《大学英语教学大纲》与《大学俄语教学大纲》中。在两个《大纲》的说明中,都对“功能意念”的含义作了如下的表述:“意念是指人们通过语言所表达的思想。功能是指语言所反映的人们的行为。功能意念可以通过语调、词法和句子结构等各种语言形式来表达”。根据上述对功能意念的理解,英、俄语大纲分别编出各自不同的功能意念表。外语功能意念教学从此纳入大学外语教学的范畴之列。
简介：古代罗斯最早一部编年史（летопись）汇编《Повесть временных лет》译成汉语是《往年纪事》，也译成《古史纪年》（此译本由王松亭博士译，李锡胤教授校）。“纪年”就是“记年代”、“记年份”，记录（或纪录）某年发生的重大社会历史事件或者出现有影响的自然现象等。
浅议大学俄语形式语法与功能语法教学的关系
读史记要——记古代罗斯在公元9世纪内几个以“2”结尾的年份
