简介:<正>课堂是学校最主要的教学场所,在课堂条件下初中生与教师的互动受诸多因素的制约,如场所封闭、教学时间有限、师生空间位置相对固化,有时还受教学设备的制约,教师不能积极调动学生的积极性,这样导致的结果往往是课堂的教学质量大打折扣。在课堂教学中有效地激发学生的参与热情,调动学生的积极性,学生在教师的引导下去进行感悟音乐、表现音乐、创造音乐等体验活动,师生间的互动就会得到更好的调
简介:引入新式长笛课堂教学法的理念,通过分析目前我国长笛课堂教学的不足以及与国外课堂教学之间的差距,指出试唱练耳和视奏在“钢琴伴奏式”教学中的必要性,并提出钢琴伴奏嵌入长笛课堂后培养学生独立完成与其合作能力的教学要点。
简介:自《琼斯皇》问世以来,历来的研究主要围绕着该剧中的表现主义、象征主义而展开。本文认为奥尼尔在创作该部剧时从第二场至第六场采用了倒叙式叙事手法指导下的情节编排,从剧中主人公杀死黑人伙伴杰夫,一直回溯至整个黑人民族被贩卖的那段历史,在此过程中,深受白人文化洗礼的琼斯在体内有一股自身民族的血液冲击着他,他所信奉的西方"神"与其内心不断出现的非洲"神"之间展开了愈来愈激烈的较量。
简介:传统的小学音乐课堂中,课堂使用的是黑板、电子琴、教材等教具,学生的兴趣在很大程度上受到了限制。将交互式电子白板运用在当今小学音乐教学中已成为一种必然趋势,这种教学手段使得学生和教师彼此间形成了良好的互动,可以有效改善枯燥乏味的教学弊端,将文字、音符与音节旋律反复拖动切换,加强学生对于不同调式的记忆掌握,拉近了教师与学生的距离,挖掘了学生对于音乐所展现的天赋,使学生可以轻松地完成学习任务。
简介:本文通过比较“B”、“C”两种键钮式手风琴在排列规律特点上的异同,结合中国手风琴学生从键盘改学到键钮式手风琴这一实际学习特点,在不同调性的音阶和三度音程方面总结了一套不仅同时适合“B”、“C”这两种键钮式手风琴排列特点,而且还更适合中国学生特点的“指法数列循环规律”,并在六度和八度的音程指法方面进行了一定的探讨。
简介:不论中外,记谱法沿革的历史并非以从不精确到精确,从不科学到科学的规律发展的.在记谱体系的深层与背后,起支配、制约作用的是音乐观念(音乐意识)与音乐传授的方式.笔者认为,用这一观点来研究记谱法沿革的全部历史(也包括未来),便可以"一"贯通;但同时指出,对于音乐观念、音乐意识我们也很难以一个绝对的标准进行价值判断.
简介:《风纹》是日本马林巴作曲家安倍圭子的早期作品,通过对安倍圭子的音乐风格与作品背景进行研究,结合自己对作品的认识、理解,进一步演奏好作品中的和弦式滚奏。
简介:<正>《两个犹太人》是义务教育音乐八年级第一学期(人民音乐出版社)第四单元《音诗音画》中的《图画展览会》中的一段。学生不喜欢《图画展览会》这类作品,因为它们比较陌生,而且旋律也不优美。怎样让学生在课堂教学中感受音乐,体验音画的艺术美呢?于是我借助姐妹艺术的帮助,从学生的兴趣出发,先在一副画上做文章,带领学生自主感受,引导学生发挥想象,在戏剧创作中加深对作品的理解,这样的构思形成了以"音乐"为主,以"美术""戏剧"
简介:本文以二、四句式湖北民歌为研究对象,从音乐形态学的角度对其结构类型进行了分类。二句式民歌有重复型、并置型,四句式民歌有重复型、并置型、混合型等。并借鉴文化地理学的研究方法,对这几类民歌的地理分布状况,从自然地理环境和人文地理环境两个方面作了初步的考查
简介:文章试摘取库塔克不同时期、不同编制的几部室内乐作品,通过对其分析与梳理,看库塔克在创作的技术运用中的借鉴,以及在此基础上的延伸式创新。具体如对巴托克"对称"技术的借鉴运用,以及作曲家偏爱的半音阶、"裁截音程"等技术。这些技术的运用并非"激进"的革新,却同样具有创新性与启发性。
简介:赵宋光老师:您好!因为工作关系,我近期离不开学校,故不能参加您的学术思想研讨会和文集的首发式,十分遗憾,也十分抱歉!
简介:气势非凡的大手笔———大型全景式舞蹈史诗《圆明沧桑》观感陈重在我数十年的观剧生涯中,还很少受到如此强烈的震撼。我是指观看《圆明沧桑》的感受和体悟。在1997年金秋时节举行的珠海市第三届艺术节期间,主人邀请我们到该市新建的景区圆明新园游览观光。老实说,...
简介:为适应我院研究生部、音乐学系实现扎实创业的教学改革需要。原中国艺术研究院中国音乐研究所所长,博士生导师乔建中研究员欣然应聘为我院特聘教授。1月21日,我院举行了隆重、简洁的授聘仪式。副院长靳学东教授主持仪式;院长姚盛昌教授与乔。
简介:空山新雨后,天气晚来秋……"随着一阵悠扬的古筝乐曲《渔舟唱晚》,一群中学生齐声诵读起唐代诗人王维的名篇《山居秋瞑》。这是天津市南大附中隆重举行的学校第三届"国学节"开幕式上的精彩一幕。
简介:高校毕业生的心理危机问题已成为社会关注的热点。本研究采取再创造式音乐治疗技术对高校毕业生的发展性危机实施干预,通过实验组和对照组的结果比较,实验组有显著性差异。结果证明,再造式音乐治疗对高校毕业生发展性危机的干预具有积极的意义,是一项切实可行的心理治疗技术。
简介:文章围绕武汉音乐学院黄汛舫教授的无伴奏女声合唱《工尺谱游戏》进行分析和研究,以求说明作品中的引子在音乐发展中具有的“资源库”意义及其相应作品整体布局的“微缩图”特点。
简介:近年来,随着多元文化的兴起,流行音乐作为重要的音乐表现形式,已经越来越引起人们的关注。这种音乐表现形式不仅被大众所喜闻乐见,成为当今社会主流的文化消费方式,而且开始逐步登上大雅之堂,成为音乐学者研究的对象和大学传授的课程。笔者摘取流行音乐演奏中一个特色环节——对流行乐队的教学方法加以探讨,试图剖析流行乐队教学的特色所在以及如何才能更好的培养优秀的流行音乐乐队演奏者。
简介:我们这次会议的主要议题是:总结交流近几年钢琴艺术指导学科的教学经验及今后的发展方向,围绕这个主题,会议还主办了由中外专家主持的讲座、大师班和钢琴艺术指导音乐会。
简介:一、问题的提出随着课堂教学改革的不断深入,音乐课堂也已呈现出多姿多彩、百花齐放的良好态势.
简介:2010年8月1日晚,第29届世界音乐教育大会开幕式暨音乐会在北京国家会议中心大会议厅隆重举行。世界音乐教育大会有“音乐教育领域的奥林匹克”之称,当晚的音乐会如同“四海之内,皆兄弟也”的2008年北京奥运会开幕式一样,大型多媒体音乐舞蹈晚会“五彩丝路”从内容到形式,都体现了中国音乐文化的博大精深和东西方音乐文化交汇的主题。
试析初中音乐课堂中的互动式教学
探索嵌入带“钢琴伴奏”式的长笛课堂教学
《琼斯皇》中的倒叙式情节与两“神”之间的较量
交互式电子白板在小学音乐教学中的作用
试论自由低音键钮式手风琴的基本指法规律
在谱式的背后——对中国古谱的再认识
浅谈《风纹》和弦式滚奏的技术运用与艺术特征
《一堂综合的音乐课》浅谈感受、想象、创造的教学式
湖北民歌的二、四句式结构特征及其地理分布
隐性的创新——谈库塔克创作技法的继承与延伸式创新
在赵宋光学术思想研讨会开幕式上的贺信
气势非凡的大手笔——大型全景式舞蹈史诗《圆明沧桑》观感
我院举行特聘教授建中研究员(博士生导师)授聘议式
天津一中学举办“国学节”中学生开幕式弹古筝
再创造式音乐治疗对高校毕业生发展性危机的干预研究
“微缩图”式的引子及其“资源库”意义——黄汛舫《工尺谱游戏》音乐分析
对流行音乐乐队组合教学与实践的思考——浅谈团队协作式教学
文化部教育科技司赢枫处长在闭幕式上的讲话
开放的学习 平等的交流——高中音乐欣赏课“自助式”教学模式探究
融汇 碰撞 交流 传承——记“第29届世界音乐教育大会”开幕式音乐会