简介：摘要目的探讨优质外科护理对患者营养知信行能力的影响。方法选择2016年6月至2017年6月期间我院收治的78例外科手术患者作为研究对象，并随机分为观察组和对照组，观察组给予优质外科护理，对照组给予常规护理。结果护理后，观察组的营养知识、营养状态、营养行为评分均显著高于对照组，组间比较具有统计学意义（P<0.05）；观察组中出现并发症的患者10例，并发症发生率为25.64%，对照组中出现并发症的患者19例，并发症发生率为48.72%，组间比较具有统计学意义（P<0.05）。结论优质外科护理能显著提高患者的营养知信行能力，减少并发症的发生率，值得在临床上广泛推广。

简介：手机＂微信＂几乎成为每台智能手机必装的软件之一。其中,微信公众平台（以下简称＂平台＂）作为微信提供的一种免费、功能强大的自媒体服务,可作为医院对外宣传的有力工具。笔者在对公众平台简介的基础上,剖析了目前我国医院官方微信公众平台运营存在的一些问题,并给出了改进的建议。

简介：摘要：目的 探讨利用微信平台开展在线用药咨询方法的可行性。方法 收集我院药学部微信公众号在线用药咨询模块 2018年 1月至 2019年 6月期间为患者和医护人员提供的全部药物咨询记录，进行汇总分析。结果 2018年 1月至 2019年 6月期间，共咨询 756例次。其中，医护人员 95次（ 12.56%）、患者 661次（ 87.43%）。男性患者 231次（ 34.94%），女性患者 430次（ 65.05%）。咨询类型最多的为特殊人群用药，计 192次（ 25.40%）。结论 在线用药咨询可实现便捷、快速、高效的药学服务。咨询药师应加强业务学习，同时加强与医护人员的沟通，促进合理用药水平的提高。

简介：【摘要】目的 对我院临床护士营养知信行现状进行调查并分析相关因素。方法 使用便利抽样的方式对本院区204例临床护士营养知信行情况进行调查统计，根据调查结果对影响护士营养知信行相关因素实施分析。结果 调查结果显示护士营养知信行总分、行为分、知识分均较低，态度分相对较高；护士的护龄、学历、管理者的监督和检查、培训、职称以及编制是影响营养知信行的因素。结论 临床护士营养知信行情况较差，而护士营养知信行情况与护龄、学历、管理者的监督和检查、培训、职称以及编制等有关。

简介：摘要：目的：医务人员为了有效的提高脑卒中患者的治疗质量，通过采取微信平台延续护理治疗方式，不仅有效的改善脑卒中患者护理体验度，使患者积极配合医护人员进行后续的康复治疗，而且还可以提升医护人员自身的护理水平。方法：医护人员在对脑卒中患者护理治疗过程中，通过在官方网站上搜索治疗脑卒中患者相关方案，同时采取微信平台的延续护理模式，将治疗脑卒中患者护理方案进行统一整理，并且对其进行分析研究。结果：医护人员利用微信平台的延续护理治疗方法，可以有效的提高脑卒中患者的日常活动能力、定期复查情况、使患者规律用药、协助患者控烟忌酒、加强患者康复锻炼的依从性。使患者积极主动配合医护人员进行后续康复治疗，有效的提高患者的护理满意度。结论：医护人员在对脑卒中患者护理治疗过程中，通过采取微信平台延续护理治疗方法，可以有效的监督患者，当患者出院后，医护人员通过利用微信平台，对脑卒中患者进行监督管理，合理、科学的指导脑卒中患者出院后康复治疗，使患者可以早日恢复健康。

简介：摘要：目的：医务人员为了有效的提高脑卒中患者的治疗质量，通过采取微信平台延续护理治疗方式，不仅有效的改善脑卒中患者护理体验度，使患者积极配合医护人员进行后续的康复治疗，而且还可以提升医护人员自身的护理水平。方法：医护人员在对脑卒中患者护理治疗过程中，通过在官方网站上搜索治疗脑卒中患者相关方案，同时采取微信平台的延续护理模式，将治疗脑卒中患者护理方案进行统一整理，并且对其进行分析研究。结果：医护人员利用微信平台的延续护理治疗方法，可以有效的提高脑卒中患者的日常活动能力、定期复查情况、使患者规律用药、协助患者控烟忌酒、加强患者康复锻炼的依从性。使患者积极主动配合医护人员进行后续康复治疗，有效的提高患者的护理满意度。结论：医护人员在对脑卒中患者护理治疗过程中，通过采取微信平台延续护理治疗方法，可以有效的监督患者，当患者出院后，医护人员通过利用微信平台，对脑卒中患者进行监督管理，合理、科学的指导脑卒中患者出院后康复治疗，使患者可以早日恢复健康。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：探究微信健康教育方式对于慢性肝病护理的实践应用效果。方法：抽选我院2021年3月-2022年3月收治的慢性肝病患者总计91例，分为两个实验小组，即实验A组（45例）和实验B组（46例），分别使用常规健康教育护理以及微信健康教育护理。比较两组患者的生活品质评分。比较两组患者自主护理能力评分。结果：实验A组患者的各项生活品质评分均比实验B组患者的各项生活品质评分小，则实验B组患者的生活品质较高一些。实验A组患者的自主护理能力的各个部分评分均比实验B组评分较大，实验B组患者的总分比实验A组患者的总分大，实验B组患者的自主护理能力较强一些。结论：微信平台的利用对患者的健康教育作用较好，提升患者的自主护理能力，值得推崇。