简介：【摘要】目的 针对普外科临床教学，探究以问题为导向的互动式教学法的应用价值。方法 将我院2020年1月~2022年1月收录的80名普外科实习生进行研究，随机分成两组各40例，对照组实行传统式教学法，观察组实行以问题为导向的互动式教学法，将教学效果（学习质量、教学成绩以及教学满意度）进行比较。结果 观察组教学后的学习兴趣、自主思考、思维拓展以及知识理解能力评分显著高于对照组，对比有差异（P

简介：摘要：目的：探讨互动式健康教育对髋关节置换术患者康复效果的影响，评估在加速康复外科理念下的应用可行性和优势。方法：选取2022年1月至2023年1月，共纳入100例髋关节置换术患者随机分为观察组和对照组，观察组实施互动式健康教育干预，对照组接受传统康复护理；比较两组患者的术后康复情况，包括手术恢复时间、康复指数、生活质量等指标。结果：互动式健康教育在加速康复外科理念下应用于观察组患者后，相较于对照组，观察组患者康复速度更快，术后并发症率更低，生活质量得到提升，具有显著统计学意义。结论：互动式健康教育在加速康复外科理念下对髋关节置换术患者具有积极作用，可以改善术后康复效果、减少并发症发生率，并提高患者的生活质量，为临床实践提供了有益的参考依据。

简介：【摘要】目的 探讨互动式健康教育对初产妇纯母乳喂养率及产后恢复的影响。方法 选择2021年1月～12月于我院顺产的68例初产妇作为研究对象，以随机数字表法将其分为两组，即对照组与观察组各34例，对照组产妇采用常规产后健康管理，观察组在对照组基础上实施互动式健康教育。对比两组干预效果及产妇产后恢复情况。结果 观察组产后泌乳时间短于对照组(P＜0.05)，观察组产后24h和48h泌乳量评分高于对照组(P＜0.05)；观察组产后1月及产后3月纯母乳喂养率高于对照组(P＜0.05)；观察组产后恶露消退时间和子宫复旧时间短于对照组且乳房肿胀、乳房疼痛评分低于对照组(P＜0.05)。结论 互动式健康教育对初产妇纯母乳喂养率及产后恢复有一定的价值，够提高母乳喂养率，缩短产后恢复时间，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：观察溃疡性结肠炎行互动式健康教育联合心理护理的效果。方法：从我院2018年8月至2021年4月期间收治的溃疡性结肠炎患者中随机抽取112例作为研究对象，依据随机数字表分组法分为联合组（n=56）和对比组（n=56），给予对比组常规护理，给予联合组互动式健康教育联合心理护理，对两组患者的各项指标进行对比分析。结果：联合组患者的焦虑评分和抑郁评分与对比组患者相比均更低，而联合组患者健康知识掌握评分和护理满意率相比对比组患者均更高，组间比对差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：溃疡性结肠炎行互动式健康教育联合心理护理的效果确切，临床推广和应用价值较高。

简介：【摘要】目的：分析慢阻肺高危吸烟人群健康管理中智能互动式健康教育模式的作用。方法：2020年1月-2022年7月，将我社区88例慢阻肺高危且吸烟者作为调查对象，随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组44例，比较两组受试者尼古丁依赖程度，活动水平，存活质量。结果：干预前，两组受试者肺功能指标差异甚微（P＞0.05），干预后，观察组受试者肺功能指标较对照组升高（P＜0.05）；观察组受试者尼古丁依赖程度较对照组低（P＜0.05）。结论：智能互动式健康教育模式对慢阻肺高危吸烟人群健康管理效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨研究在哮喘患儿中采取互动式护理模式对于患儿行为问题、照顾者自我效能的改善价值。方法：选取本医院哮喘患儿66例入组，选取实现应限定在2019.2-2020.2内，采取抽签模式将患儿分成每组33例的2个小组，探讨组主要实施互动式护理模式，常规组主要采用常规护理办法，对照指标：患儿行为问题评分、照顾者自我效能评分。结果：护理后，两组患儿行为问题评分、照顾者自我效能评分对比差异显现（P＜0.05）。结论：在哮喘患儿中采取互动式护理模式可实现患儿行为规范，提高照顾者自我效能。

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简介：【摘要】目的：研究互动式健康教育对老年急性脑梗死患者神经功能及生活质量的影响。方法：选取我院2020年1月-2022年8月在我院就诊的急性脑梗死患者63例，作为本次研究对象；按照护理方式的不同分为对照组29例（健康教育），观察组34例（互助式健康教育）。结果：干预后两组NIHSS评分均下降，且观察组评分明显低于对照组（P＜0.05）。干预后两组SF-36评分都升高，且观察组社会功能、躯体功能、情绪功能、生理功能评分高于对照组（P＜0.05）。对照两组MC-MQ评分，干预后回避、接受评分均降低，且斗争评分升高，观察组回避、接受评分均低于对照组，且斗争评分高于对照组（P＜0.05）。结论：互动式健康教育对老年急性脑梗死患者可以更有效地帮助恢复患者神经功能，改善患者生活质量，提升患者对于诊疗及康复的信心，值得在临床上推广使用。

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简介：摘要目的探讨在进行血液透析室护理带教期间以病例为引导的互动式教学模式应用可行性。方法选择我院2017年10月～2019年02月收治的66名血液透析室实习护生作为实验对象；数字奇偶法分组后探究每组拟定的教学方案；比照组（33名）拟定基础教学方案展开；实验组（33名）拟定基础教学方案+以病例为引导互动式教学方案展开；就组间操作考核成绩、理论考核成绩、带教教师满意度展开对比。结果实验组血液透析室实习护生操作考核成绩、理论考核成绩均高于比照组明显（P<0.05）；实验组血液透析室实习护生教学态度评分、人文关怀评分、技能操作评分、理论水平评分以及人际沟通能力评分均高于比照组明显（P<0.05）。结论血液透析室实习护生在接受带教期间，以病例为引导互动式教学方案的拟定与应用，利于操作考核成绩、理论考核成绩、带教教师满意度的提升，最终对于带教教师工作水平的提升，奠定基础。

简介：摘要：目的：旨在通过互动式健康宣教研究其对门诊糖尿病患者的作用和依从性效果。方法：将2019年7月至2021年7月期间到门诊部治疗糖尿病的78例患者，按照一年时段划为两组，2020年7月就诊糖尿病患者设为对照组（C组）39例，2020年7月后就诊糖尿病患者设为研究组（S组）39例。C组予以常规健康宣教，S组予以互动式健康宣教，最终对两组结果进行比对和分析。结果：S组的疗效及患者依从性明显高于C组，具备统计学意义（P＜0.05）。结论：互动式健康宣教不但能够对门诊糖尿病患者身体康复起一定促进作用，还能提高患者依从性，值得应用推广。

简介：摘要：目的：探究互动式护理联合助产士陪伴对顺产单胎足月初产妇总产程的影响。方法：选取在我院就诊的顺产单胎足月初产妇80例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行互动式护理联合助产士陪伴。统计两组的产程时间以及不良妊娠结局发生率。结果：观察组患者的产程时间以及不良妊娠结局发生率数值低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨互动式护理干预对乳腺癌患者术后生活质量与癌性疲乏的改善作用。方法：选择2022年1-12月我院收治的乳腺癌患者80例，依据随机数字表方式分为各40例的两组，对照组常规护理，研究组互动式护理干预，比较两组生活质量与癌性疲乏程度。结果：研究组护理后认知功能、躯体功能、角色功能、情绪功能、社会功能评分各为（60.14±6.26）、（54.52±5.53）、（66.29±6.68）、（67.48±6.76）、（59.63±5.97）分，高于对照组（P＜0.05）；研究组护理后感觉、认知及情绪、情感、行为及严重程度评分各为（2.63±0.34）、（2.34±0.28）、（2.37±0.31）、（3.02±0.35）分，均低于对照组（P＜0.05）。结论：在乳腺癌患者术后护理中应用互动式护理干预，能够显著的提升患者生活质量并减轻癌性疲乏严重程度，值得推广。

简介：摘要：目的：临床分析互动式健康教育联用神经康复训练在新发脑梗死合并偏瘫患者中的护理效果。方法：回顾性方法分析，选取本院于自2021年12月-2023年12月收治的78例新发脑梗死合并偏瘫患者为研究对象，比较常规干预与互动式健康教育联用神经康复训练的应用效果。结果：研究组患者的自护能力、平衡能力、运动功能、移动能力、并发症发生率与对照组相比，均有显著差异（P<0.05）。结论：新发脑梗死合并偏瘫患者中采用互动式健康教育联用神经康复训练，可改善自我护理能力、日常活动能力，也可降低并发症发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究体检中心应用程序化和谐护理对提高其护理质量和体检者满意度的效果。方法随机选取自2018年3月到2019年3月来我院体检中心接收的110例体检者，平均分成两组，每组55例。对照组采取常规护理；试验组采取程序化和谐护理。对比两组的护理效果和护理满意度。结果试验组的体检前等待用时、体检用时明显短于对照组；且试验组的意外事件、护理纠纷以及护理投诉发生率均较对照组低；就护理满意度而言，试验组体检者的护理满意度（96.36%）也明显高于对照组（78.18%）。以上数据差异均明显，P＜0.05，有统计学意义。结论应用程序化和谐护理对体检中心的体检者进行干预，缩短了完成体检所需要的时间，减少了护患关系纠纷的发生，提高了工作效率、护理效果和体检者的满意度，有临床意义，值得进一步推广。

简介：摘要：目的：探讨分阶段互动式护理干预对阻塞性睡眠呼吸暂停通气综合症患者康复效果。方法：选取我院于2022年1月份至2022年12月份收治的80例阻塞性睡眠呼吸暂停通气综合症患者作为研究对象，依照入院先后顺序将其分为两组对照组和研究组（各40例患者），其中对照组患者采用常规护理干预模式，研究组患者使用分阶段互助式护理干预模式，对比两组患者的康复效果。结果：护理前，两组患者的SAS评分与SDS评分对比无显著差异，护理后，研究组患者的SAS评分（43.2±2.1）与SDS评分（39.1±2.4）均低于对照组（52.8±2.7）、48.6±3.5；研究组患者的日常生活（4.5±0.5）、社会交往（4.9±0.6）、情感功能（4.6±0.8）、临床症状评分（4.9±0.5）均高于对照组患者（3.9±0.4）、（4.3±0.3）、（4.0±0.1）、（4.4±0.2），数据对比差异具有统计学差异（P＜0.05）。结论：对阻塞性睡眠呼吸暂停通气综合症患者采取分阶段互助式护理干预，能够在一定程度上改善患者的负性情绪，提高患者的生活质量，进一步促进患者早日康复。

简介：【摘要】目的：观察互动式健康教育对提高宫颈炎患者宫颈癌预防知识及遵医行为的影响。方法：纳入范围在2023年8月至2024年9月，随机分组，共计200例，研究组开展互动式健康教育，对照组开展常规护理，分析患者宫颈癌预防知识及遵医行为。结果：观察组患者宫颈癌预防知识改善情况更优，直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05；观察组患者遵医行为改善情况更优，直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：互动式健康教育对提高宫颈炎患者宫颈癌预防知识及遵医行为具有关键积极的作用，对降低复发率，改善预后都有积极的作用。

简介：【摘要】目的：观察半月板损伤行膝关节镜术应用程序化护理干预对康复效果的影响。方法：选取我院半月板损伤行膝关节镜术患者86例（2019年8月至2020年10月），随机分为程序化护理的观察组（43例）与常规护理的对照组（43例），观察康复效果及满意度。结果：与对照组相比，观察组VAS评分低，HSS评分高，满意度评分低，P＜0.05。结论：程序化护理用于半月板损伤行膝关节镜术患者中，能减轻疼痛感，促进膝关节功能恢复，且患者满意度高，值得借鉴。

简介：摘要：目的：研讨对行膝关节镜术治疗的半月板损伤患者实施程序化护理干预的效果和价值。方法：此研究抽取我院2019.8-2021.4内63例半月板损伤患者，均给予膝关节镜术治疗，后遵从“完全双盲法”将其分为对照组（30例，常规护理）和观察组（33例，程序化护理干预）；观察干预前后两组患者疼痛、膝关节活动度以及膝关节功能改善情况。结果：行程序化护理干预的观察组，患者疼痛较轻，膝关节活动度较大，且膝关节功能改善良好，两组数据对比，P＜0.05。结论：对行膝关节镜术治疗的半月板损伤患者实施程序化护理干预效果显著，可降低疼痛程度，改善膝关节活动度的同时促使膝关节功能尽快恢复。

简介：【摘要】目的：探讨互动式音乐治疗对中青年抑郁症伴睡眠障碍患者抑郁程度、睡眠质量及社会功能的影响。方法：随机选择2019年1月-2020年1月，我院之中，中青年抑郁症伴睡眠障碍患者，接受相关治疗的患者中抽取60例患者参与到研究之中，均分为两个护理小组，每组之中30例，对照组中采取常规的治疗方式，而实验组则进行互动式音乐治疗。结果：实验组的患者在焦虑与抑郁评分方面要优于对照组，睡眠质量更佳，在生活质量方面的评分也更加理想，（P＜0.05），相应的结果有着明显统计学意义。结论：针对中青年抑郁症伴睡眠障碍的患者，进行互动式音乐治疗，可以有效的缓解患者的抑郁程度与睡眠质量，还能够改善患者的社会功能，在临床上有着重要的应用意义。