简介：

简介：【摘要】：目的：对学校肺结核疫情现状分析及防治措施进行分析。方法：选取本社区出现活动性肺结核病例的班级行胸部 X线、 PPD检验，并对咳嗽症状者予以抗酸杆菌痰涂片诊断。结果：本研究对 600名学生、 30名教师，进行 PPD检查，其中行胸部 X线诊断者 150名， 30名学生行涂片检查，检出 10例活动性肺结核患者，其中 9例患者在校予以治疗， 1例患者休学进行治疗，且就诊延误时间≥ 90d者及 60~89d者的强阳性率显著较高， P＜ 0.05。结论：延误就诊时间，学校相关控制措施不当为导致聚集性疫情生成的因素，通过师生密切接触者筛查为对学校肺结核疫情，发现肺结核的有效方案。

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简介：【摘要】目的：加强卫生与教育的联防联控、信息互通，提高学校传染病及突发公共卫生事件防控处置能力，确保学校的传染病能够早发现、早报告、早隔离、早治疗，尽力从源头堵住疫情，及早尽快控制并消灭疫情。方法：对某街道2014年-2019年网络报告患传染病学生的资料（以风疹为例）进行回顾性分析，并就有效预防措施和处置对策进行整理总结和讨论研究。结果：以监测学校风疹疫情为例，某街道社区卫生服务中心疾控科对某校高三7班风疹疫情初现事立即开展处置，并针对学校传染病防控薄弱环节提出专业性建议，有效地扑灭了疫情。结论：学校疫情苗头事件预防与处置中，尽早选择有效的预防与控制策略对降低传染病发病率有积极作用。

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简介：摘要目的通过对学校腮腺炎疫情处理的体会，分析疫情的及时报告以及疫苗的应急接种对疫情的处理及控制的重要性。方法对近两年几所学校发生的腮腺炎疫情处理情况进行分析总结。结果疫情的及时报告及疫苗的应急接种对控制疫情有很大的作用，而未及时报告的学校几未进行疫苗应急接种的学校疫情未得到及时的控制，导致学校学生发病人数多，疫情扩散快。结论出现腮腺炎疫情时学校没有重视进行及时的报告，错失了控制疫情的最佳时期，导致患病学生增加，且大部分学生没有注射腮腺炎疫苗，学校易发病人群集中，这些都是导致腮腺炎疫情的因素。因此，在发生腮腺炎的时候，要及时的汇报，控制疫情，同时提高学生注射腮腺炎疫苗也是控制腮腺炎疫情的重要举措。

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简介：【摘要】目的 研究学校多发传染病事件的发生情况，并制定针对性的预防控制策略。方法 开展时间2018年至2020年，收集整理学校多发传染病事件4起（100例）作为此次研究的主要对象，针对其传染病事件的疾病类型以及发生原因进行详细分析，制定相关的预防控制策略。结果 4起学校多发传染病事件中，共发生传染病例100例，无死亡病例；传染病类型主要包括流行性感冒、流行性水痘、流行性腮腺炎、手足口病分别占比45.00%（45/100）、25.00%（25/100）、15.00%（15/100）、5.00%（5/100）；分析原因主要包括防控机制不健全、卫生监督不力及校医务室防控措施不足等，需要制定针对性的预防控制策略。结论 流行性感冒、流行性水痘、流行性腮腺炎、手足口病均属于学校多发传染病事件的疾病类型，应采取相关的针对性防控策略，有效降低其类似传染病时间的发生。

简介：【摘要】目的：汇总分析2020-2022年某地学校卫生监测抽检结果，掌握学校卫生薄弱环节和突出问题，进一步探究学校卫生监督工作措施，以改进学校卫生环境。方法：收集、整理某地学校卫生监测抽检结果，利用统计学方法比较各项目抽检情况。结果：学校教学环境的主要问题在于课桌椅配备合格率较低，课桌椅配备合格率在分类分析中均无差异（P＞0.05）；学校传染病和常见病管理的问题是建立执行因病缺勤追查登记制的百分比较低；在学校饮用水卫生管理中，清洗消毒饮水设备的人员未持有健康合格证明是饮水卫生的主要问题。结论：某地学校卫生整体仍存在亟待解决和改善的薄弱环节，针对一些持续存在的问题和新问题，学校、教育部门、卫生健康部门等应通力合作，各负其责、各司其职，将有利于消除或提升学校卫生中的薄弱环节。

简介：【摘要】 目的：我国新冠肺炎疫情防控向好态势进一步得到巩固，疫情防控进入到常态化阶段。疫情防控常态化意味着思想的转变和模式的革新。本次研究旨在探究学校新冠肺炎疫情防控方案，以确保师生安全。 方法：全面监控，把控重点环节，对学校进行监管，防止疫情发生。 结果：统计某学校复学后健康监测数据，在2021年1月——2021年12月共计44名师生（5.58%）出现过发热症状，学校未出现新冠疫情。 结论：科学防范有助于强化学校疫情监管，同时提升学校卫生安全工作。

简介：【摘要】学校人流密集，人员来源广泛，是传染病发生和传播的主要场所，我国出现的所有爆发性传染病的情况当中，学校传染病的暴发占50％以上。随着对学校传染性疾病防控的逐渐加强，我国校园健康工程的建设也逐步完善，学校卫生水平的发展，对于传染病的预防和控制成为学校卫生问题的重点。但由于学校人员密集，所以，对于学校传染病仍然是预防突发公共卫生事件的重点，本次将对学校传染病防控的关键问题进行梳理并展开综述，以供参考。

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简介：摘要： 职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分，近几年来得到国家的大力支持，但是在教学过程中仍然会显露出了不少问题。为了提升我校中等职业教育医学基础课程的教学质量，找出问题，现在向广西三所中等职业卫生学校做了调研，并以我校护理学专业的学生和病理学教师为调查对象，对病理学课程的教与学现状开展问卷调查，对其现状、存在的主要问题，改革意向等几方面展开深入调查，还对我校医学基础教学教育面临的问题提出几点相对应的措施。

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简介：摘要：健康[l1]教育工作是作为保障学生以及教师身体健康的关键手段，主要是树立学生以及学校工作人员的健康意识，培养良好的健康行为和生活习惯，更好地对个体以及群体的健康进行保障。学校作为人群集中的地方，组织机构分布较为密集严密，人群覆盖广泛，加上，强学生之间有着密切的接触，如果不能加强健康教育工作的开展，必定会导致严重的传染性疾病产生。本文主要对学校医务室开展健康教育的做法进行分析，希望能为今后健康教育活动的开展提供参考。

简介：摘要目的探讨学校卫生信息化对学生健康管理的作用。方法在中小学使用学生健康档案管理系统，规范管理学校卫生疾病，随访并评估医务人员的工作效率、学校卫生疾病随访结果的质量、管理达标率、成本指标数。结果中小学学生总建档率为94.72%；实际总管理率高达99.73%，学生疾病健康得到有效管理；实施学生健康档案管理系统后，学生、家长及校方的满意度均明显优于实施原始管理方法（P<0.05）。结论学校卫生信息化管理模式有效提高医务人员的工作效率及服务质量；使学校卫生疾病管理有连续性，有利于一级预防的工作更好地开展；提高学生、家长及校方对学校卫生服务的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：对于学校卫生而言，对于少年儿童的重要性不言而喻。通过使用学校卫生以及少儿卫生工作的形式，能够较好的保证少年儿童的身体健康，同时也能够更好的让少年儿童能够更好的在实际的生活以及学习过程中更好的进行。但目前在实际的进行学校卫生以及少儿卫生工作进行的过程中效果往往不佳。本文讨论了学校卫生与少儿卫生工作的提升方式。

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简介：摘要目的探究孕妇学校的健康教育在自然分娩过程中的临床促进作用。方法选取2011年5月至2014年11月在我院进行产前检查的孕妇423例，将其随机分为对照组和观察组，对照组采取常规的围生期保健以及产前检查，观察组孕妇则在常规围生期保健以及检查的基础上参加孕妇学校进行相关知识学习，比较两组孕妇的分娩方式，产程时间以及相应的剖宫产原因。结果数据显示观察组产妇在分娩方式，产程时间分析中其指标均优于对照组，差异显著具有统计意义（P<0.05）。结论孕妇参加孕妇学校进行健康教育能够促进产妇的顺利分娩，同时降低剖宫产率，缩短其产程时间，非常值得在临床工作中推荐使用。