简介：摘要目的探究采用多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效。方法选取我院在2018年2月到2019年6月期间接收的糖尿病患者76例作为研究对象，根据患者入院时间的不同将患者分为对照组和实验组，两组患者各38例。对照组采用常规的护理，实验组在对照组的基础上采用多元护理。观察两组患者经过护理后干眼症的症状变化情况。结果两组患者实施护理后，对照组各项指标评分显著高于实验组，对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效，可以有效改善糖尿病患者的干眼症临床症状，值得临床推广。

简介：

简介：【摘要】目的：分析多元化护理干预对 MECT 治疗 小儿患者 的焦虑的影响研究。方法：选择我院于 2018-2019， 1年内收治的 100例，将所有患儿 按照护理方法的不同，分为对照组（ 50例，使用常规方法护理）和观察组（ 50例，实施多元化护理干预）。对两组患儿 在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：两组患儿 在接受护理后均取得一定效果，但是观察组的焦虑程度 低于对照组，患儿 满意度高于对照组。差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：多元化护理干预对MECT 治疗 小儿患者 的焦虑的影响研究可取得明显更佳的效果，有较高应用价值。

简介：【摘要 】目的：探究采用多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效 。方法：选取我院在 2018年 2月到 2019年 6月期间接收的糖尿病患者 76例作为研究对象，根据患者入院时间的不同将患者分为对照组和实验组，两组患者各 38例。对照组采用常规的护理，实验组在对照组的基础上采用多元护理 。观察两组患者经过护理后干眼症的症状变化情况。 结果： 两组患者实施护理后，对照组各项指标评分显著高于实验组，对比差异显著，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效，可以有效改善糖尿病患者的干眼症临床症状，值得临床推广 。

简介：随着军队体制改革的不断深入，军队护理人员的组成结构已由单一的军人群体结构转变为军人、非现役文职人员、聘用护士为一体的多元化结构，军队护理人员组成结构的变化也给护理管理者提出了新的课题。

简介：【摘要】目的：探讨利用自媒体开创孕妇学校新模式进行多元化健康教育对孕产妇的影响。方法：改变惠山区人民医院孕妇学校原有的现场授课方式，利用自媒体平台助产士网络义诊公众号和看点直播公众号进行线上线下同时授课，对照组2019年传统孕妇学校授课模式，实验组2020年现场授课并直播抢答互动领礼物、录播、公众号图文视频、公众号线上回答孕产知识的多元化健康教育孕妇学校新模式。比较两组孕妇学校模式受益人群满意度、授课知识知晓率和依从性。结果：2020年受益人次达18392人次，两组参课人数、依从性、满意度、孕产期健康知识知晓率差异有统计学意义（P＜0.001）。结论：自媒体时代孕妇学校新模式具有创新意义，多元化健康教育对孕产妇有较好的影响，值得临床推广。

简介：摘要：多元化教学是一种现代新兴的教育理念，将其应用在医学教育上，可以有效提升教育活动的综合性与实践性，改善学生对临床医学知识与技能的掌握水平，本文结合医学教育教学的一些实务，探讨了把多元化教学模式用于临床技能实训教学的策略，并就多元化教学模式应用实施上教师需要注意的一些问题进行了解析，希望可以通过本文的研究，为医学教育更好地利用先进的教学方法改进教学质量，提升医学人才的培养水平做出积极的贡献。

简介：摘要：目的：针对胸腰椎骨折病患采取多元化护理的实践使用成效研究。方法：由2020年9月至2021年9月就医的190名胸腰椎骨折病患任意分组成观察组与对照组各95名，将日常护理应用于对照组，而观察组则使用多元化护理方法。随后对比查看两组各项指标的数值变化及其质量评价。结果：观察组术后便秘产生率明显小于对照组，P

简介：摘要：目的：探究多元化护理管控模式应对新冠肺炎的实践。方法：以2022年1月~2022年5月为调查研究时间段，并以该时间段内收治的17例新冠肺炎无症状感染者为样本分析。院内均采取多元化护理管控，旨在提升整体医疗护理效果。具体实施的方法包括及时进行护理人员的动员及培训、护理资源合理调配、科学安排护理场次、优化物资储备等等。结果：其一，该时间段内，收治的17例患者中，治愈出院17例治愈率达100%，整体效果良好；其二，在该时间段内，我院未有医护人员出现感染，疫情防范质量较理想。结论：多元化护理管控用于新冠肺炎患者的护理中有着突出优势，它能合理调配医院人力资源，并落实了科学化分工、信息化交流等诸多措施，其运用价值高，值得推行和参考。

简介：[摘要]目的：探析在神经外科临床护理教学中多元化教学应用价值。方法：本试验收集2021.3至2022.2进入我院神经外科学习的30位护生进行探究，将其按入院时间分成对照组（15位，予以传统教学法）和研究组（15位，予以多元化教学法），比较两组考核成绩。结果：经统计，研究组护生临床理论知识及实践操作技能考核成绩均高于对照组，P＜0.05，两组差异对比有统计学意义。结论：在神经外科临床护理教学中采用多元化教学模式进行操作，能有效增加护生理论知识储备，增强其实践操作能力，为神经外科患者提供更加高效、优质且专业临床护理服务，具有推广运用价值。

简介：摘要：目的：探讨多元化中医辨证护理管理在中医院儿科护理管理中的运用效果。方法：医院儿科于２０２１年６月实施多元化中医辨证护理管理，将２０２０年６月—２０２１年５月设为实施前，将２０２１年７月—２０２２年６月设为实施后，比较实施前后护士在中医理论基础、护理常规、中医护理实操和健康教育等方面的评分。结果：实施后护士在中医理论基础、护理常规、中医护理实操和健康教育的评分均高于实施前，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：将多元化中医辨证护理管理策略运用到医院儿科护理工作之中，有助于提升改善患儿家属对于护理工作的满意程度，降低患儿家属对于疾病的不确定感，提升护理人员自身的满意度。

简介：摘要：目的：研究多元化延伸性护理模式在脑卒中患者出院后的应用效果。方法：选取2020年6月—2021年6月在本院治疗的100例脑卒中患者为研究对象，出院后均进行多元化脑卒中延续性护理服务，比较干预前后患者脑卒中知识水平、生活自理能力、服药依从性、康复治疗方式以及吸烟、饮酒等情况。结果：干预6个月后，患者的脑卒中知识水平、生活自理能力、服药以及康复治疗依从性均高于干预前,差异具有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：给予胸腰椎骨折患者施行多元化护理模式，剖析其护理干预价值。方法：择取2021年1月--2022年12月之中的胸腰椎骨折患者为范例，共计100例，以随机数表法作为分组依据，其中观察组中囊括50例，以多元化护理方法为主；对照组中囊括50例，以传统护理方法为主。对比组间的临床治疗效果。结果：满意度数据则是观察组高于对照组数据；观察组首次排便、肠鸣音恢复时间低于对照组，而肠鸣音次数则是观察组高于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论：多元化护理应用后，能显著提升患者满意度，有助于患者身体恢复。

简介：摘要：目的：分析胫骨平台骨折患者应用多元化康复护理模式的临床效果。方法：纳入宿州市第一人民医院2021年12月-2023年8月期间收治的胫骨平台骨折患者30例行对比性治疗研究，将患者随机数字表法分组后，以常规护理模式者为对照组（15例），观察组（15例）实施多元化康复护理模式。组间比较：膝关节功能改善情况；生活质量改善情况。结果：护理之前，两组患者膝关节功能评分对比（P＞0.05），两组患者经相应措施干预护理后比较膝关节功能评分，均较护理前升高，其中观察组更高（P＜0.05）。护理之前，两组患者生活质量评分对比（P＞0.05），两组患者经相应措施干预护理后比较生活质量评分，均较护理前升高，其中观察组更高（P＜0.05）。结论：胫骨平台骨折患者应用多元化康复护理模式的作用效果显著，可改善患者膝关节功能，且可改善患者生活质量，建议临床推广应用。

简介：摘要：目的 分析多元化教学模式在妇科肿瘤护理带教中的应用。方法 选取我院妇科肿瘤实习生40例为研究对象，随机分组后分别采取不同护理带教模式，最后评估两组实习生的理论成绩和实践成绩。结果 观察组理论成绩、实践成绩高于对照组。结论 多元化教学模式在妇科肿瘤护理带教中具有显著效果。

简介：摘要：目的：观察慢性肝病患者住院期间的多元化护理干预效果。方法：在2022年7月~2023年7月期间选取80例慢性肝病患者分别采用常规护理干预（对照组）和多元化护理干预（研究组），比较患者的临床指标。结果：研究组经护理后的负性情绪评分更低；研究组遵医行为率更高；研究组经护理后的生活质量评分更高（P<0.05）。结论：在慢性肝病患者住院期间，多元化护理干预可以进一步拓展患者的护理干预手段，其对于患者预后健康的恢复与护理体验感的优化具有良好的促进作用。

简介：摘要：目的：探讨多元化护理在胸腰椎骨折患者中的应用效果。方法：研究以胸腰椎骨折患者为观察对象，共有60例入组，均为2021年1月-2022年12月间医院收治患者，入组后以随机数字表法分组，一组实行多元化护理（观察组，n=30），一组实行常规护理（对照组，n=30），总结不同护理方案的临床优劣势。结果：经护理干预，观察组中患者伤椎Cobb角、Oswestry功能障碍指数均对于对照组，（p＜0.05）；观察组中患者肺部感染、下肢深静脉血栓、泌尿系感染等并发症总发生率低于对照组，（p＜0.05）。结论：针对胸腰椎骨折患者，多元化护理的应用，能够有效降低患者的伤椎Cobb角，改善脊柱功能，降低相关并发症发生率，效果显著，推荐参考使用。

简介：【摘要】目的：研究和分析在健康管理中心运用多元化护理创新服务的效果。方法：选取了起始于2021年5月截止于2022年5月期间总共进行的200名健康体检人员来进行研究，均分为对照组和观察组，对照组100例使用常规护理，观察组100例使用多元化护理创新服务，对比两组体检者护理满意程度。结果：通过护理后可以得出结论，观察组患者护理满意程度明显优于对照组，有差异性P＜0.05。结论：运用多元化护理创新服务模式能够有效地提升体检者的护理满意程度，值得进行推广和运用。

简介：摘要：目的：探究多元化护理对骨科患者术后早期功能锻炼依从性的影响。方法：对本院收治的骨科患者予以选取，纳入时间起始于2019年4月，终止于2021年12月，共计纳入10例样本，均行多元化护理，观察10例患者护理后依从性。结果：10例患者中，完全依从的有6例，基本依从的有3例，1例不依从。结论：对骨科患者实施多元化护理对提升其早期功能锻炼依从性有显著效果，临床应用意义深远。

简介：摘要：目的：探讨多元化教学方法在普外科护理带教中的应用效果。方法：抽选我院在2018年6月至2019年7月期间进行实习的普外科护理实习生共计45例，按照计算机乱序的方式进行分组，将所有被选定为研究对象的护理实习生随机分成两组，即实验A组和实验B组。其中，实验A组共计22例，实验B组共计23例。传统教学方法应用于实验A组，多元教学方法应用于实验B组，观察和对比两组教学方法的实际效果。结果：实验B组护理实习生的护理考核成绩和带教老师教学满意度均高于实验A组，P＜0.05。结论：与传统教学方法相比，多元化教学方法能够提高普外科护理实习生的学习积极性，强化其护理知识，提升其护理技能，提高对带教老师教学的满意度，值得推广。