简介：摘要：目的：分析研究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：随机选取2021年8月至2021年12月来我院神经内科进行治疗的患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例，对于对照组患者采用常规的护理方法，对于实验组患者增加使用规范化健康教育的方法，在实验结束后，对两组患者护理满意度情况、护理依从性及健康知识掌握情况评分进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验组患者护理非常满意度、护理总满意度、完全依从性和总依从性明显优于对照组，实验组患者健康知识掌握情况评分明显高于对照组。结论：规范化健康教育在神经内科护理中的应用，可以较为明显的提升患者的护理满意度，保障患者有良好的护理依从性，提高患者对健康知识的掌握情况，具有较为良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。

简介：摘要：目的 探究色彩健康教育法在老年消化内科护理中的应用。方法 选取我院2019年3月至2022年3月收治的老年消化内科患者共40例，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组各20例。比较观察组和对照组老年消化内科患者护理满意度评分以及并发症发生率。结果 观察组老年消化内科患者护理满意度评分高于对照组（P＜0.05）。观察组老年消化内科患者并发症发生率显著低于对照组（P＜0.05）。 结论 色彩健康教育法在老年消化内科护理中的应用效果十分明显，能够显著提升护理水平。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在老年高血压护理中的应用价值。方法：选取本院2022年9月~2023年9月诊疗的84例老年高血压患者为调研目标，按照随机抽样法将其分为两组，每组42例。对照组实施传统护理，观察组实施健康教育，对比两组血压指标与健康行为能力。结果：观察组血压指标低于对照组，健康行为能力高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育的实施，可有效降低患者血压水平，提高健康行为能力，护理效果显著。

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简介：【摘要】目的探讨门诊护理工作中优质护理服务的应用。方法选取 201 7年 1月 -201 9年 4月治疗住院的 200例患者作研究对象，随机数字法分为两组，对照组应用常规护理服务，研究组应用优质护理服务。 结果研究组患者各个时段的护理质量评分改善均优于对照组（P＜ 0.05）。研究组患者的护理满意度高于对照组（ P＜ 0.05） 。研究组患者的护理满意度高于对照组（P ＜ 0.05 ）。 结论门诊护理的工作中应用优质护理取得了满意的效果，能够有效的提高护理的质量及满意度，临床上应当进一步推广应用。

简介：【摘要】目的 研究全程健康教育模式对糖尿病护理管理的影响。方法 将本院自2020年1月~2021年1月收治的62例糖尿病患者当做研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组和实验组，每组31例。给予对照组常规管理，在此基础上给予实验组全程健康教育模式，对比两组健康知识掌握程度。结果 实验组健康知识掌握程度明显优于对照组（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中发挥着重要作用，可以提升患者对于知识的认知程度，控制血压水平，促使其加快康复的速度，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的：探讨分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果。方法：观察本院2019年10月至2021年8月期间收治的94例肛肠科患者，随机分为对照组与观察组，每组各47例，对照组运用常规护理，观察组添加分阶段健康教育，分析不同护理后患者健康教育认知能力、并发症情况。结果：在并发症发生率上，观察组4.26%，对照组17.02%，对比有统计学意义（p

简介：摘要：目的：对健康教育在老年脑血管病护理中的应用进行分析和探讨。方法:本次研究时间为2018年10月，结束于2020年10月，研究对象为这一期间在本院进行治疗的老年脑血管疾病患者共90例，为了更好的了解健康教育的应用价值，本次研究采用对比的方式进行，将90例患者按照数字分组法随机分为观察组和对照组各45例，将常规护理应用在对照组患者的护理过程中，在对照组患者的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中，对比两组患者护理前后的生活质量以及护理满意度。结果：经过对比后发现，观察组患者护理后的生活质量以及护理满意度均优于对照组，差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在老年脑血管病的护理过程中采用健康教育可以有效的提升患者的生活质量以及护理满意度，效果较为显著，值得临床推广及应用。

简介：摘要：目的 讨论妊娠糖尿病患者的健康教育方法及效果。方法 对比组与护理组中的实验样本随机抽选自2020年12月-2022年3月我院确诊的妊娠糖尿病患者群体，每个实验组50例，除了常规护理外，护理组增加全面健康教育护理措施，然后对比相关的临床护理指标。结果 护理组患者血糖指标和并发症发生率（4.00%）比对比组（14.00）低；知识掌握率（94.00%）、依从性良好率（92.00）则比对比组（70.00%/68.00%）高。结论 健康教育是帮助妊娠糖尿病患者了解疾病知识的最有效方式，一旦患者的疾病知识认知水平提升，其依从性也会随之提升，积极配合护理工作，形成自我防护意识，最终达到减少并发症的目的，为顺利分娩提供保障。

简介：摘要：目的：探讨多元化健康教育在泌尿外科术后护理中的应用效果，提高护理质量和患者满意度。方法：选取2022年1月至2023年8月期间在我院泌尿外科接受治疗护理的患者90例，将其随机分为两组，每组45例，对照组采用传统护理模式的常规健康教育，而观察组则在传统护理模式常规健康宣教的基础上增加了多元化健康教育干预，通过治疗后护理总有效率、护理满意度评估护理效果。结果：经过护理后，观察组患者的护理总有效率为95.56%，明显高于对照组患者的86.67%（P<0.05）；观察组患者的护理满意度为93.3%，明显高于对照组的77.78%（P<0.05）。结论：多元化健康教育在泌尿外科术后护理中的应用可以显著提高护理质量和患者满意度。通过定期的健康教育干预，患者对疾病和治疗方案有了更深入的了解，增强了自我护理能力。因此，健康教育是值得在泌尿外科护理中推广的一种有效提高患者康复效果和满意度的方式之一。

简介：摘要：目的：探讨“心理护理+健康教育”联合干预在老年病患者护理中的应用效果。方法：选择2024年1月~6月间本干休所的8例老年病患者为例，根据“心理护理+健康教育”联合干预策略实施前后分成对照组（干预前）和研究组（干预后），对比分析两组的干预效果。结果：研究组疾病知识掌握情况评分为（34.1±6.1）分，比对照组（25.4±4.1）分显著更大（P<0.05）；研究组的SDS与SAS两个情绪状况指标方面分别为（44.2±5.2）分与（23.7±2.1）分，显著小于对照组（59.3±5.9）分与（33.1±3.1）分（P<0.05）。结论：对老年病患，通过给予“心理护理+健康教育”联合干预措施，能有效增强他们关于疾病知识的认知，有效改善负面情绪（抑郁、焦虑）状况。

简介：摘要：目的：在高血压患者延续护理的基础上，联合进行中医护理健康教育，判断联合护理方式对患者依从行为的干预效果。方法：将我院 2017年 2月 ~2019年 4月收治的 76例高血压患者作为研究对象，随机均分为对照组（ 38例，延续护理）和观察组（ 38例，延续护理 +中医护理健康教育）；对比分析护理后患者血压水平和患者依从率。结果：观察组患者血压水平低于对照组，而依从率高于对照组，组间数据差异明显（ P＜ 0.05），有统计学意义。结论：延续护理联合中医护理健康教育是一种切实有效的高血压护理手段，其能提升患者依从性，保证护理质量，值得推广。

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简介：【摘要】目的 分析研究健康教育路径在耐药结核科住院患者健康教育中的应用效果。方法 选取本院142例耐药肺结核患者开展本次研究，标本纳入时间范围为2018年02月-2019年04月，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组和研究组，各71例。其中予以传统常规护理结合一般健康教育的为参照组，在常规护理基础上结合健康教育路径护理的为研究组，比较两组患者对护理的满意度。结果 在护理满意度的比较上，研究组较之参照组明显更好（P＜0.05）。结论 在耐药结核科住院患者健康教育中应用健康教育路径，可促使患者对疾病相关知识的掌握程度进一步提升。

简介：摘要：目的 探究优质护理对门诊采血护理工作的帮辅效果，提高患者满意度。方法 依据患者满意度调查问卷，明确优质护理内容，选取近半年来的300名患者，随机均匀等分成对照组和实验组，每组各150名患者，对照组采用普通采血护理，实验组采用优质采血护理，分析优质护理使用效果。结果 数据显示，对照组采血成功率、血标本合格率、病患纠纷率分别为83.33%、89.33%、5.33%，而实验组分别为92.00%、97.33%、0.66%，采血成功率和血样本合格率明显提高，纠纷概率下降，且三项数据P值均小于0.05，可以说明差异具有统计学意义。从满意度上看，对照组和实验组数据不满意率分别是20.00%、5.33%，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论 优质护理服务在门诊采血工作中表现突出，能够顺利提高采血室工作效率，降低医患纠纷发生，有利于提高医院服务建设，提升群众认可度，对未来门诊采血工作具有现实意义。

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