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  • 简介:摘要目的研究急性心肌梗死(AMI)患者冠状动脉介入术前后的抑郁障碍情况、心理干预的效果以及对生活质量的影响。方法选择2008年1月至2010年1月于我科接受PCI治疗的AMI患者,随机分为对照组和心理干预组,两组均在患者手术前1~2d和手术后7~10d分别进行两次行汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分和生活质量(MIDAS)评分。结果PCI术前两组患者抑郁发生率、HAMD评分、MIDAS评分无显著差异(P>0.05)。术后心理干预组的抑郁障碍较对照组有明显改善(P<0.05),HAMD评分明显降低(P<0.05);手术前后对照组抑郁发生率无明显变化(P>0.05),HAMD评分无显著差异(P>0.05);手术前后干预组抑郁发生率有明显变化,HAMD评分有显著差异(P<0.05);手术前后两组患者的生活质量均有显著差异(P<0.05),且干预组较对照组改善更明显(P<0.05)。结论PCI术后患者抑郁发生率较高,因此有必要对PCI术后的患者进行联合心理干预的治疗,PCI可以明显改善患者的生活质量,且PCI术后抑郁情绪与术后生活质量的改善呈负相关。

  • 标签: 护理学 PCI术 抑郁情绪 生活质量
  • 简介:摘要目的研究脑室系统铸型出血的治疗方法,评价其治疗效果。方法对48例脑室铸型出血患者采用双侧侧脑室外引流(其中一侧为ommaya)并用尿激酶冲洗治疗联合腰大池置管引流血性脑脊液。结果38例存活,8例死亡,2例放弃治疗。6个月后随访结果20例恢复良好,8例轻瘫,4例重瘫,6例植物生存状态。结论这种综合疗法加快了血肿清除,提高了疏通脑脊液循环通路的效率,尤其适合于脑室铸形出血的患者。

  • 标签: 全脑室出血 外引流 ommaya囊 尿激酶 脑脊液
  • 简介:摘要目的观察瓷冠用于前牙美容修复的临床效果。方法对修复科门诊患者80人,共350颗前牙用瓷冠修复,观察修复体的形态、色泽,检查修复体颈缘适合性、牙龈健康状况。结果瓷冠用于前牙美容修复,牙体形态、颈缘适合性、牙龈健康状况良好,色泽有待进一步改进。结论瓷冠用于前牙美容修复具有较好的疗效。

  • 标签: 全瓷冠 前牙
  • 简介:摘要目的探讨手术室护理人员在穹窿部微小结膜切口斜视手术中的配合及护理要点及操作规范,为实现儿童斜视手术微创化提供护理平台。方法回顾50例儿童微小穹窿部结膜切口斜视手术,分析手术室护理人员在患儿术前、中及术后的护理特点及效果。结果儿童微小穹窿部结膜切口斜视手术切口小、出血少、恢复快、术后反应轻,手术室护理人员通过针对不同患儿进行心理护理、中严格无菌操作及密切观察眼-心反射、术后观察出血及心率变化,可协助手术医师提高手术成功率。结论通过手术室护理人员严格的护理操作,可明显提高微小穹窿部结膜切口斜视手术患儿的依从性,简化术后护理,缩短平均住院日。

  • 标签: 儿童 斜视 穹窿部 微创技术 眼心反射
  • 简介:摘要目的观察乳杆菌在预防细菌性阴道病复发中的作用。方法将2009年1月-2010年1月在我院诊断为细菌性阴道病的病例83例,随机分为两组,其中,观察组42例,对照组41例。观察组用甲硝唑联合乳杆菌治疗,对照组单用甲硝唑治疗。结果观察组治疗有效率为85.71%,复发率为11.9%,对照组有效率为85.37%,复发率为21.95%。结论用甲硝唑联合乳杆菌治疗细菌性阴道病与单用甲硝唑治疗细菌性阴道病疗效无明显差异,但复发率明显降低。

  • 标签: 细菌性阴道病 乳杆菌 复发
  • 简介:摘要做好病人术前心理护理,消除心理疑虑,使病人积极配合手术;做好术后生命体征监测,及时发现潜在并发症的发生;注意保持造瘘管的固定,预防造瘘口周围皮肤感染,做好饮食指导和出院后的健康教育。

  • 标签: 肾结石 镜下取石术 护理要素
  • 简介:摘要目的探讨术前后装放疗与介入化疗治疗后手术治疗Ib~lIb期巨块型宫颈癌的的远期疗效。方法120例Ib~lIb期巨块型(肿瘤直径≥4cm)宫颈癌患者,随机分为对照组和实验组,每组60例。对照组术前行后装放疗后采用广泛子宫切除和盆腔淋巴结清扫,实验组在术前行后装放疗和介入化疗,治疗3周后行广泛子宫切除和盆腔淋巴结清扫。观察两组患者的远期疗效。结果两组患者均成功进行了手术,术后康复良好。实验组盆腔淋巴转移率明显低于对照组,P<0.05,2年内复发对照组显著高于实验组,P<0.05。结论术前后装放疗与介入化疗治疗后手术显著提高Ib~lIb期巨块型宫颈癌的远期疗效。

  • 标签: 巨块型宫颈癌 Ib~lIb期 后装放疗 介入化疗 疗效
  • 简介:摘要目的介绍心脏瓣膜置换并冠脉搭桥的护理体会。方法我院胸心外科2009年3月-2010年12月,心脏瓣膜置换并冠脉搭桥15例,术后进ICU监护,经严密观察及精心护理,病人恢复顺利,康复出院。结果心脏瓣膜置换并冠脉搭桥15例,术后进ICU监护,一例出现心律失常,经及时处理,症状缓解,其佘病人顺利康复出院。

  • 标签: 心脏瓣膜置换术 冠脉搭桥术 护理
  • 简介:俗话说:"面部一枝花,全靠鼻当家",说明被称为"面中之王"的鼻子,充分展示了人的气质和个性的特征。放眼时下频频出现于屏幕的明星、豪门的贵太,被誉为俊男靓女的她(他)们必然少不了一个挺拔秀气的鼻子。而再仔细观察不难发现,她(他)们的鼻形虽各有不同,但基本符合一定比例及美学标准。其实,一句老话"问富在鼻",就知道鼻子在相学中所占的份量有多大。

  • 标签: 俊男靓女 美学标准 整形美容外科 美容外科学会 除皱术 玻尿酸
  • 简介:摘要目的探讨护理干预对脑血管造影检查的影响。方法将100例行脑血管造影检查的病人用随机方法分成干预组和常规组各50例。观察组介入护理干预措施,对照组按常规方法进行检查。结果对两组病人在脑血管造影检查前后的血压、脉搏变化,病人紧张、恐惧情况分级等进行比较,差异均有统计学意义,护理干预组优于对照组。结论积极的护理干预措施在脑血管造影检查过程中可明显减少或减轻病人的躯体及心理性应激反应的发生,对消除紧张、恐惧心理,提高检查成功率和对疾病的诊断的准确率。

  • 标签: 全脑血管造影 护理干预 效果观察
  • 简介:摘要目的探索研究0.5%碘伏用于治疗各年龄组女性外阴、阴道炎症性疾病。方法选择患有外阴、阴道炎的各年龄组妇女使用0.1-0.5%碘伏治疗,疗效确切,效果满意。结论碘伏方便、经济、无污染、治疗效果显著。

  • 标签: 各年龄组女性外阴 阴道炎症 0.5%碘伏 疗效观察
  • 简介:从没有像现在一样渴望温暖,暖暖的手法、暖暖的呵护、暖暖的情结,一切都源于那些温暖的冬季养生疗法。

  • 标签: 养生术 养生疗法 藏药浴 保健法
  • 简介:摘要目的总结二瓣治疗腭裂时易出现的问题,分析原因并提出预防措施。方法回顾性分析1090例二瓣整复腭裂的资料。结果二瓣修复腭裂1090例,裂隙愈合1024列。术后并发症138例,其中腭瘘92例,术后出血18例,复裂4例,牙胚损伤22例。中腭肌束撕裂534例,肌肉、粘膜缝合对位不良240例,黏骨膜瓣撕裂或穿通166例黏膜与骨膜分离62例,恒牙胚损伤22例,腭前血管神经束撕裂2例。结论使用二瓣修复腭裂从腭部注射麻醉药到切开、分离、缝合、伤口压迫等每一步均应注重手术技巧,使用精细手术器具。

  • 标签: 二瓣术 腭裂
  • 简介:摘要社区急救是社区医疗服务体系与急救医疗服务体系的交汇点,是二者的完美结合。如何培养科医师的社区急救技能是社区医疗的工作的重点。

  • 标签: 培养 全科医师 社区急救
  • 简介:摘要目的探讨乌司他丁对子宫切除患者炎性细胞因子的调节作用。方法125例子宫肌瘤需行子宫切除的手术患者随机分为治疗组和对照组,治疗组62例,对照组63例。所有患者均在气插全麻下行子宫切除。治疗组在术前30min开始给予乌司他丁3000U/kg·次,加入5%葡萄糖水100ml中静脉滴注,1次/8h,共6次;对照组则给予等量、等次数的5%葡萄糖水。结果术前两组患者IL-6、IL-8、TNF-α含量基本相当(P>0.05)。术后,两组患者IL-6、IL-8、TNF-α含量均较术前明显升高(均P<0.05),但是治疗组IL-6、IL-8、TNF-α含量升高幅度较对照组明显要低(均P<0.05);术后IL-6、IL-8、TNF-α含量的下降速度,治疗组明显要快于对照组(均P<0.05)。结论乌司他丁对子宫切除手术创伤引起炎性细胞因子IL-6、IL-8、TNF-α的分泌与释放有一定的抑制作用,有助于患者重要脏器功能的保护。

  • 标签: 子宫切除术 细胞因子 乌司他丁
  • 简介:摘要探讨一种改良的面中部除皱。方法沿下睑缘下2-3mm处切开皮肤,切除部分眼轮匝肌,去除眶内多余脂肪,彻底止血,分离下睑眼轮匝肌,形成肌皮瓣,将下方深层眼轮匝肌向外上方提紧,悬吊固定于外眦角下1cm处的眶骨膜上,修剪外眦角多余组织,最后5-0丝线缝合。结果18例患者均为女性,年龄41-53岁,平均46岁,有效率达95%以上。结论改良的面中部除皱具有损伤小,恢复快同时对眼袋修整也一并进行。

  • 标签: 面中部除皱术 鼻唇沟 眼轮匝肌 眼袋
  • 简介:摘要目的探讨胃切除-功能性间置空肠代胃新术后护理方法。方法对42例行此的病人施行了个性化的护理和科学合理的营养支持与康复指导。结果降低了术后并发症,提高患者生活质量。

  • 标签: 全胃切除 空肠代胃 护理
  • 简介:摘要在科医学教学中采用案例教学法,重点在于案例设计要突出典型性、真实性、多样性,案例组织实施要恰当把握使用时机、组织形式、教学结奏。案例教学法不仅有利于学生临床实践能力、自主学习能力、科素养的养成,也有利于促进教师的专业成长。

  • 标签: 全科医学 案例教学法 实践研究