简介：癫痫（epilepsy）就是人们常说的“羊角风”或者“羊癫风”，是一种由于大脑神经元突发性异常放电，引起短暂性大脑功能障碍的慢性疾病。据流行病学调查显示，我国癫痫患病率约为7.0%，年发病率约为28.8/ 10 万，一年之内发作的活性癫痫患病率约为4.6%，每年新增癫痫患者约40万。目前，癫痫已经成为神经科仅次于头痛的第二大常见病。

简介：北京市西城区德胜社区卫生服务中心是西城区实施“收支两条线”管理的试点单位，在北京市公共卫生和基本医疗两个网底的基础上，西城区把综合医疗救助、医疗康复、计划生育技术指导和居家养老充实进去形成6个网底进行运行机制、服务理念、服务模式等方面的改革。我们对所辖社区居民实行以人的健康为中心，开展全方位、全人群、全生命周期的健康维护。

简介：经过对众多团队项目的层层筛选和国家基金委综合评定、广东省科技厅现场考察评比,我们研究所于2000年获得了关于"帕金森病发病相关分子机制及基因治疗实验研究"的广东省科技厅团队科研基金项目.经过一年多的科研实践,对管理和运作大型的团队科研项目,有了一点体会.

简介：精神分裂症作为慢性的一种精神障碍，包括个人的行为、情感以及感知觉的异常，患者发病后，无法对想象和真实进行区分，尤其是患者反应过激、行为退缩或者迟钝，严重的情况下，还无法正常社交，影响生活和工作。所以，对于急性发作的精神分裂症患者，怎样采取怎样的措施？

简介：精神障碍这一词，相信大家都不陌生，多数人听闻通常会感到十分惶恐、害怕，不知所措。其实，精神障碍有很多种类别，不同类型的精神疾病，其病情轻重不一，治疗干预措施也各不相同，比如急性短暂性精神障碍，虽然也属于精神疾病范畴，但只要及时到正规医院进行检查治疗，并根据病因实施针对性干预，便有很大的机会获得痊愈。

简介：目的探索基于团队的学习模式在血管神经病学实习医师教学查房中的效果。方法以首都医科大学附属北京天坛医院神经内科20例实习医师作为教学对象,随机分入基于团队的学习模式和传统教学组。在血管神经病学中最常见的急性脑梗死的诊断和治疗方案的教学过程中分别对两组采用基于团队的学习模式和传统教学法,以问卷调查方法对两组的教学效果进行评价。结果基于团队的学习模式与传统教学相比,实习医师在学习主动能力、分析问题能力、解决问题能力、表达交流能力、知识拓展能力、临床分析能力及团队合作能力等方面均显著提升。结论基于团队的学习模式可以提高实习医师在血管神经病学科中掌握知识的能力。