简介：艺术设计专业课堂教学有其独特的形式，创造性、前瞻性及实践性是非常关键的，教学目的就是激发学生的创造力和动手能力，右脑激发学生创意思维是种新的敦学方法，对活跃课堂气氛，挖掘学生的艺术天分和艺术特长有极其重要的作用。本文通过对右脑激发创意思维的方法上进行细致的探索，全面的挖掘学生潜在的动力和学生热情，这样才能让学生的广告创意淋漓尽致的得到发挥。本文对应用型本科院校研究课堂教学有指导作用。
简介：创意是赋予广告生命的灵魂,也是广告所要表达的中心主题。富有奇思妙想的广告不仅可以激活商品或服务销售的目的,而且还能够很好地体现广告策划人的思想,从而感触人们的心理认知。广告的视觉效果和感染力取决于创意思维的成熟性,因为只有在个性鲜明且与众不同的创意思维统率下,广告才能够在市场中赢得竞争,赢得商机。鉴于此,本文意在通过英国著名创意大师戴夫.托罗特（Dave.Trott）的观点来论述创意思维的本质,从而使人们更为深刻性地了解创意在广告设计中的必要性。
浅析影视广告课程教学中的创意思维右脑先行
从戴夫托罗特之访谈观点论广告创意思维
