简介：摘要人文教育会使学生受益匪浅，英语教学不能脱离人文教育。目前具有实用主义倾向的高职英语教学强烈呼唤人文精神。

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简介：摘要在语文教学中，教师要充分利用学科优势，树立以人为本的思想，从学生自身需要出发，培养人文主义的课堂氛围，探索人文主义的教学模式，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，使之充满人文关怀。

简介：摘要求真永远是求新的基础，尊重学生的多元反应和独特体验，只有建立在合情合理领会人文内涵的基础上，才能帮助他们理解高尚的人文精神，真正体现语文教育的人文性。

简介：摘要如今，建构“以人为本”的和谐社会的号角吹遍各个角落，而高校图书馆作为服务性的机构，以“人为本”的人文关怀更是其工作中的主题曲。高校图书馆作为校园文化的重要组成部分，人文关怀要始终贯穿于高校图书馆的整个工作的过程中，只有这样，才能为推动高校校园的和谐尽一份力量。因此，高校图书馆无论是在其硬件设施，还是在对馆员的管理和对读者的服务上处处都要体现出人文关怀的理念。

简介：摘要本文运用文献资料法，对体育教学中人文素质教育进行了探讨。在阐述了人文素质教育的内涵、人文素质教育的必要性和体育教育中进行人文素质教育的优势的基础上，分别从宏观和微观上提出了一些可操作性的措施。

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简介：摘要目标教学在教学观念上体现了素质教育的思想内涵，在教学原则上反映了素质教育的实施准则，在教学措施上有效落实了素质教育的基本要求，在教学实践上开拓创立了素质教育的成功经验。由此可见，目标教学推进了素质教育的发展。

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简介：摘要鉴于基于像元的方法在高分辨率影像中水体信息提取的不足，以高分辨率SPOT遥感影像为数据源，采用多尺度分割算法，对水体的特征进行分析，建立对象知识进行细分类。实验表明，基于目标的方法保证了信息提取的完整性且提高了精度，能够得到更好的效果。

简介：自治区第十一次党代会《报告》提出了今后五年全区“五个翻番”、“六个提升”的奋斗目标，将建设和谐富裕新宁夏和与全国同步进入全面小康社会的奋斗目标融为一体，将宁夏科学发展置身于全国发展大局中，以更长远视角来审视和谋划宁夏未来的发展，具有鲜明的时代特征和强烈的感召力，令人鼓舞，催人奋进。

简介：摘要高校是培养人才的重地，也是青年人综合素质提升的”沃土”，人文素质教育和德育作为高校素质教育的重要组成部分，有着细微与密切的关系。文章分析了两者之间的关系，提出了有效整合方法.关键词高校素质教育；德育人文素质教育或称人文教育，是指以人为中心，以培养人文精神为宗旨的一种教育思想。它以促进人的发展为目的，注重提升人的理想、情操、道德，以人的理性、道德性和精神性的发展为目的。人文教育目标在于培养人文素质、培育人文精神。人文素质的核心是道德素质，人文精神的核心是健全人格，其实质是如何做人。

简介：摘要教学生语言，也就是同时在用人类的精神文明，用中华文化的乳汁哺育他们成长，提高他们对自然、对社会、对人生的认识。注重人文性,必然认识到学生首先是人,是受人类文化熏陶的人,是生活中的人,是有其独特个性心理特征和情感体验的人。因此,在人文性的语文教育中,学生的独特情感体验将受到尊重,学生的学习方式将受到鼓励。

简介：摘要职业教育中人文教育应该是人文精神在职业教育中的体现和传播。人文教育最重要的承担者和传播者是教师。因此，人文教育可以渗透在各个学科教育中。在知识经济时代和“实用主义”教育的模式与现实的大背景下，人文教育更显其意义和价值。加强职业院校（技师学院、技校）的人文教育，培养既有扎实的专业知识、专业技能，而且具备良好的人文素质、人文精神等全面发展的综合性技能人才意义重大。