简介：

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简介：摘要所谓设计性实验，是指在学生掌握基本实验原理的基础上，应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验，设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定。

简介：摘要作为一种危害人体健康的重金属污染物，铅的污染源众多，且这些污染源普遍具有不可降解性，在环境中能够长期存在。目前人们通过饮食、饮水等方式，一旦让铅进入人体后，绝大多数的铅会停留在骨骼，影响人们的身体健康。对此，我们应该明确对铅的检测方法，以此为基础探究生物化学技术的应用方式。

简介：加强营林技术的探索和对林业有害生物的防治，能够促进林业经济的稳定发展。因此在新时期基于生态国家建设的背景下，应该加强对林业经济建设的重视，从营林技术入手探索对林业有害生物进行防治的措施，为林业经济发展提供良好的支持。该文结合青海省的实际情况，研究营林技术防治有害生物的措施，力求能够为林业经济发展提供相应的技术支持。

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简介：摘要：本文以共青森林公园实验区水体处理实验为例，立足于生态、环保理念，研究采用纳米气浮结合传统絮凝除藻技术来控制绿地景观水体的的藻类，从而达到治理水体的效果。关键词：绿林地景观水体纳米气浮处理槽本研究中绿林地景观水体包括林地内人工湖泊、城区范围内的公共场所(公园、生活小区、街道绿地等)的人造湖泊、观赏水池、景观河道等，是城市人居环境的有机组成部分，具有重要的生态功能、美学价值、文化功能和经济意义[1]。绿林地景观水体多为近于封闭的静止或缓流水体，具有水域面积小、与人居环境联系紧密、易受污染、水环境容量小、水体自净能力低等特点，加上生活垃圾、垂钓投饵和地表径流的注入，使得水中污染物增加，尤其是氮、磷等营养盐不断积累，促使藻类大量繁殖，水体透明度下降，甚至形成“水华”[2]。其中有毒水华对水环境的危害和水生生物的安全日益引起广泛的关注[3]。由于藻类恶性泛滥引起的诸多严重问题，它被人们称为湖泊的“生态癌”[4]。因此，去除水体中的过量藻类是富营养化治理的一个重要方面……

简介：计算机课程的每门实验课都有着自己的特点和规律，只要教师能认真考虑它的特点和规律，抓好实验的每一个环节，计算机课程的实验就能获得成功，搞好计算机课程的教学也就有了保证。

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简介：摘要改进物理实验教学，适应当前不断发展变化的新形式是十分必要的，在实验教学教程中应当“以人为本”一切为了学生的发展，把学生实验能力的培养放在各首位，只有学生的实验能力提高了，才能为以后的学习和发展打下坚实的基础，同时也为教师实验教学的开展扫除障碍。

简介：摘要市政公用工程及道路桥梁的建设工程系为民工程，作为国家的基础设施建设，其质量是工程的根本，而工程质量的关键又主要来源于施工的技术水平和管理。因此做好市政桥梁施工技术和管理工作，对提高我国公路桥梁施工质量具有非常重要的意义。

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简介：摘要巷掘进在煤矿建设和生产中，占有重要的位置。在生产矿井中岩巷掘进占总工程量的25%左右。但由于我国的掘进设备革新慢，适应性差、技术不过关等因素影响，掘进技术的发展缓慢已越来越成为该矿可持续性发展的瓶颈，也是广大技术人员需要研究的关键性问题。文章首先介绍岩巷生产影响因素，提出了采用新工艺、新方法、科学管理提高岩巷单进，提高掘进效率的方法。

简介：摘要新常态的背景下，在山核桃病虫害防治中，应该从生态学的角度作为出发点进行展开分析。因此，本文以浙江省杭州市淳安县为例，针对这一地区进行实践调查分析，根据分析的结果，制定出符合当地情况的山核桃病虫害综合防治技术。从植物检疫、农业防治、物理防治、生物防治及化学防治等综合措施当中，允许阈值之内，将病虫害控制在合理的范围之内。最终，达到山核桃高产、稳产、优质、无公害的目的。

简介：摘要生物炭作为土壤改良剂和污染物吸附剂能够改良受污染的土壤,因此受到国内外学者的普遍关注。在国内外研究生物炭改良土壤应用的基础上,本文总结分析了近年来国内外生物炭与土壤微生物相关的研究成果,得出生物炭能影响土壤的理化性质,调控营养元素循环,产生或吸附抑制微生物生长的物质,从而影响土壤细菌和真菌的生长与繁殖,对土壤中的微生物群落结构组成带来影响,进而改变整个生态系统的物质循环过程。因此,未来应进一步探索生物炭与土壤微生物之间的相互作用机理,深入了解生物炭的土壤改良作用,深化对土壤微生物多样性的认识。这将为未来生物炭的大规模推广应用打下坚实的基础,具有重要的现实意义。

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简介：摘要综合机械化采煤法是当今全球领域内最为先进的采煤技术，它使采煤作业的机械化程度达到最大化，从而大幅度提高了煤矿产量。本文对应用综合机械化采煤技术的影响因素和所需设备进行了分析，重点研究了综合机械化采煤的技术工艺，最后对实施综采技术的注意事项进行了探讨。

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简介：摘要学习科学课的过程，是从观察现象，动手实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中去进行检验和运用，是“实践—认识—再实践—再认识”的过程，实验是学科学的最有效的手段。