简介：摘要：随着经济的发展，社会的不断进步，在当前经济社会发展的过程中，出现了一个新的词汇，即新质生产力，新质生产力的发展已经成为我国未来发展的重点之一，而要想促进新质生产力的发展，加快形成与新质生产力相适应的新型生产关系，将新质生产力发展的阻碍迅速地清除，就需要重视人力资源体系的构建，特别是对于我国国有企业来说，只有创新和优化人力资源配置，发挥人才的价值，提升人力资源的应用价值，才能够推动新质生产力的发展，为我国经济社会的发展注入新的动力。因此，本文将对于构建推动新质生产力发展的国企人力资源体系的相关问题进行探究。

简介：摘要：在新时代新质生产力的背景下，我国高中思政教育正面临着前所未有的挑战与机遇。挑战在于如何适应时代发展的需求，将思政教育与现实生活紧密结合，从而提高教育的针对性和实效性；机遇则在于借助新质生产力的发展，可以创新教育方式和方法，实现思政教育的多元实践。

简介：摘要：发展新质生产力需要充分发挥高校在创新人才培养方面的重要作用，化工原理作为化学工程、生物工程等专业基础课程，坚持立德树人根本任务，以课程思政赋能新质生产力高素质人才需求，优化教学体系结构，更新升级教师教育理念、多维拓展学生学习体验创新教学模式，推动产教融合新业态发展，培养引领推动新质生产力发展的应用技术型人才。

简介：摘要：在我国经济社会步入高质量发展的新阶段，新质生产力作为推动社会进步的核心动力，其重要性愈发显著。机构编制保障作为政府治理体系和治理能力现代化的重要构成部分，其理论研究不仅关乎政府机构的运行效率，更与国家发展的全局紧密相连。故而，深入探究基于高质量发展和新质生产力背景下的机构编制保障理论，具备重大的理论意义与实践价值。

简介：摘要:本文深入探讨了基层党组织如何在企业新质生产力形成中发挥关键作用。通过梳理相关理论基础，我们揭示了基层党组织在企业战略决策、文化塑造、技术创新和人力资源管理等领域的实践路径。研究发现，党组织的引领与协调功能能够激发员工的创新精神，促进企业文化和价值观的深度融合，形成独特的竞争优势。通过具体案例分析，展示了基层党组织在推动企业转型升级，培育新质生产力方面的生动实践。本文的贡献在于，从组织行为和党的建设的交叉视角，为理解党组织在现代企业中的角色提供了新的理论视角，并为企业实践提供了有益的参考。

简介：摘要：随着科技的飞速发展和社会的不断进步，新质生产力已经成为推动经济社会发展的核心动力。新质生产力不仅改变了传统的生产方式和经济结构，也对高等教育和人才培养提出了新的要求。在这一背景下，大学生自主创业作为一种新的就业方式和经济发展模式，越来越受到社会各界的关注。本文旨在探讨新质生产力视域下大学生自主创业的现状、挑战与机遇，并提出相应的对策和建议。

简介：摘要：随着新质生产力的快速发展，其对教育领域尤其是职业教育提出了更高的要求。中职学校作为培养技能型人才的重要基地，其教师的专业素质直接关系到人才培养的质量和效果。本文旨在探讨中职学校教师素质提升与新质生产力发展之间的关系，分析当前中职学校教师素质的现状及存在的问题，并提出相应的提升策略，以期促进中职教育与新质生产力的深度融合。

简介：摘要：随着科技的飞速发展和全球经济的深度融合，新质生产力逐渐成为推动产业升级和企业发展的核心动力。烟草行业作为传统行业之一，也面临着转型升级、提质增效的迫切需求。本文旨在研究新质生产力驱动下的烟草企业生产经营管理变革路径，为烟草企业的发展提供参考和指导。

简介：摘要：农村小学农业生产劳动教育课程旨在提高学生的劳动素养，为其终身发展打下坚实基础。本文通过对劳动教育课程的意义、实践现状与影响、改进措施等方面的分析，探讨了农村小学农业生产劳动教育的重要性和可行性，以及对学生综合素质的促进作用。

简介：摘要：随着新质生产力在教育领域的不断渗透，初中物理实验教学亟需与之相适应的改革。本文旨在探讨在新质生产力的影响下，如何对初中物理实验教学进行有效改革，以提升教学效果和学生能力。通过分析新质生产力的特征及其对物理实验教学的影响，结合当前物理实验教学的现状，本文提出了一系列具体的改革策略，包括教学内容的创新、教学方法的改进、实验手段的现代化等方面，以期为初中物理实验教学的改革提供有益参考。

简介：摘要：职业教育与产业融合是推动新质生产力的关键路径之一。新质生产力是在创新起主导作用下，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态。这种生产力的发展需要职业教育与产业融合的支持和推动。

简介：摘要：乡村振兴与新质生产力发展的关系研究主要关注乡村振兴如何推动新质生产力的发展，以及新质生产力发展如何促进乡村振兴。本研究旨在探讨加快发展新质生产力对乡村振兴的助力作用，分析发展新质生产力的途径及其在巩固乡村振兴成果中的应用，为政策制定者和乡村发展实践者提供理论指导。

简介：

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，对职业教育提出了更高质量发展的要求,如何与新质生产力共生长成为职业教育在新时代需要面对的重大课题。本文阐述了新质生产力的内涵要义，对我国高等职业教育与新质生产力的耦合关系进行了分析，仅供参考。

简介：摘要：新时代高校劳动教育在培养全面发展的新时代人才中占据重要地位。目前高校劳动教育正纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，是提高学生综合素质、劳动意识和实践能力的重要途径。在新质生产力迅速发展的背景下，高校学生的劳动教育面临着新的挑战与机遇。本文简述了新质生产力的内涵特征及其对高校学生劳动教育的影响，分析了当前高校劳动教育存在的问题，并提出了适应新质生产力要求的劳动教育实践模式。

简介：摘要：国家明确提出加快发展新质生产力的战略部署，在实现高质量发展的宏大时代场景中，作为与经济社会发展具有高度同构性的旅游职业教育如何借此契机高质量发展？本文拟从新质生产力的实质内涵、及其发展的重大意义等视角出发对旅游职业教育发展思路进行探析。

简介：摘要：新质生产力是推动当前经济发展的重要武器，能够大幅度的提升国家的总体效益，为我国的技术发展与贸易发展做出巨大贡献。在新质生产力的发展下，新时代应该做出新的计划整改，不止迎合国家经济发展，人才教育也不能落后。大学生劳动教育精神是传承百年的国家精神，是长久教育体系下不可缺少的重要内容。新质生产力所完善的并不只是劳作方式，更是从劳作者精神出发，着重精神教育培养。大学生作为如今社会的主要培养人，也是未来国家的主要铸造者，对其进行劳动精神培养早已刻不容缓。

简介：摘要：在当前全面建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图中，职业教育作为引领未来的关键要素，其高质量体系建设和高素质技术技能人才的培育被赋予了至关重要的战略角色。要实现这一目标，必须顺应新时代生产力升级的需求，并反过来驱动生产力的革新。本文旨在深入探究职业教育与新型生产力之间的深层次互动关系，从新质生产力的视角出发，剖析高质量职业教育与新质生产力共生与融合的实际路径，揭示职业教育卓越发展的核心特质。通过细致的分析，本文将提炼出在新质生产力背景下的职业教育发展模式，并在此基础上构建一套旨在推动职业教育向更高层次发展的策略框架。我们的目标是为在新质生产力浪潮中推动我国职业教育的繁荣发展，提供坚实的理论依据和实用的实践指南。

简介：

简介：摘要：习近平总书记关于“新质生产力”的重要论断，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，核心是利用新技术、新模式，发展新产业、新业态，形成新动能、新优势，最终达到推动经济高质量发展的目标。地质矿产资源作为最重要的生产要素之一，优化资源配置效率，提升要素生产率，是发展“新质生产力”的必然要求。地质三队作为地勘单位，将认真学习贯彻习近平总书记“新质生产力”的重要论述，更加主动融入张家口发展大局，坚持创新驱动，积极主动作为，以更加高效更有质量的地质矿产资源要素保障，服务全市经济社会高质量发展。