简介：针对当前高职形势与政策课教学存在的问题，提出提高教学效果的建议。

简介：20世纪90年代以来，挪威王国对本国教育政策进行不断改革与调整。其教师专业发展政策特色鲜明，包括坚持传统的主流价值观，明晰中央管理与地方自治的管理职责，强调学术与教学的有机整合，重视职前职后教师专业发展的有效衔接等方面。文章以挪威教师专业发展的政策改革为切入点，对其背景、框架进行深入评析，以资借鉴。

简介：大型开放式网络课程（MOOC）从2008年创立以来,得到了迅速的发展,在高等教育变革,学习模式转变,知识传播与创造等方面产生了深远的影响.MOOC的发展需要多方力量的介入,尤其需要政府机构协调与服务功能的发挥.我国MOOC发展面临网络基础设施建设滞后、法律制度不健全、经费保障力度不足、技术与运营管理上的欠缺等问题,可以从加强互联网基础设施建设、完善教育法制、强化资金保障、加强人才培养、推动资源整合与协调等方面入手,推动国内高校的MOOC建设.

简介：高考加分政策的变迁大致经历了“以政策性照顾加分为主”、“以竞争性激励加分为主”再到“激励与照顾加分并重”三个阶段.其当前主要存在政出多门、政策弹性过大、权力配置分散等问题.由于高考加分政策的复杂性,其调整在政策层面,应坚持公平与效率的价值导向,加强统一调控,规范加分主体行为,并逐步推动项目“瘦身”;在操作层面,注重加分项目与标准的统一性、客观性及可量化性,同时加强考试立法及监督机制建设.

简介：在工业化浪潮下,家庭普遍经受了冲击与挑战。对此,西方福利国家在不同程度上介入了家庭,推动了家庭政策的普及与发展。从纵向看,福利国家家庭政策在褪去了19世纪晚期原初发展的稚嫩后,于二战后经历了从＂家庭主义＂向＂去家庭化＂的黄金时期,并在20世纪90年代以来的成熟与转型中表现出一致趋向,即在强调家庭责任的同时亦凸显了对家庭的支持。其政策意涵在于,不同国家应以更加包容、积极的视野促成不同政策主体的合力,以此调和＂家庭主义＂、＂去家庭化＂和＂再家庭化＂的关系,推动家庭整体与成员个体目标的协调发展,并促进资源在家庭成员内部的均衡配置。

简介：<正>无论是冲着留学还是冲着移民,美英澳加都是大部分渴望走出国门的中国同胞的首选地,这些国家发给中国的签证也在年年剧增。这当然反应了中国日益增强的国力和话语权,另一个不那么高大上的原因就是,他们都盯紧了中国人的钱袋子。本期《留学》就带着大家看看,他们如何利用政策这个无形的手调控着国人的去留。

简介：运用文献资料、数理统计等研究方法,对欧洲足球俱乐部球员跨国流动问题进行了深入研究。研究认为：欧洲职业足球联盟对于欧洲足球未来发展的担忧,提高了足球领域发展青少年运动员的意识,欧洲足球在未来人才的选拔上不能像之前那样只将目光聚焦在年轻的跨国流动球员身上;因为外籍球员数量的增加可能会导致通过青训学院获得进步的本土年轻球员数量的减少。欧足各俱乐部应在早期阶段就考虑青少年球员培养问题,而不是在人才开发后期的关键时期才投资于球员的招募和战略管理。

简介：1999年国家实施现代远程教育工程以来,我国在远程教育政府规制方面进行了大量实践。通过梳理我国现代远程教育政策法规的发展历程,并从定位、目标、管理、监督、可行性、存在的问题等多个角度对政策法规的有关内容进行简要述评,希望对我国现代远程教育试点工作有所帮助。

简介：我国顶岗实习的教师培养政策一方面是对农村及贫困地区师资供需矛盾现实需求的应对，另一方面亦是创建师范生教育实习的新模式。本文采用宏观政策分析的方法，首先分析了顶岗实习国家政策层面的决策过程，即“不约而同”的政策基础和“自下而上”的政策实施，并基于教师培养的角度对政策实施的两个重要方面师范生的实践性学习与对其的指导进行了类别分析，进而探讨了对顶岗实习政策与实施的质疑，包括教师身份认同的困境、专业知识与专业能力的欠缺、指导力度的不足、相关制度的不完善等。最后得出结论，要制定有针对性的师范生顶岗实习教学计划，从制度和经费上对该项政策予以保障，完善顶岗实习的多导师指导制度，才能够使这类培养项目长期有效地发展。

简介：欧盟教育政策是欧盟整个政策体系中的重要组成部分，其内容主要体现在欧盟发布的一系列基础性条约和教育政策文件之中。从欧盟教育政策在欧盟整个政策体系中的地位而言，欧盟教育政策经历了三个主要的发展阶段，即1957年至1985年的初步发展阶段、1986年至2000年的拓展与深化发展阶段和2001年至今的整合与完善阶段。从政策所涉及的内容而言，主要包括职业教育与培训和高等教育政策，但也涉及基础教育和教师教育方面的政策。当前，欧盟教育政策的发展已经进入全面治理阶段，呈现出四个方面的发展走向，即追求政治认同、兼顾质量和效率、消弭发展差异、推进终身学习计划。

简介：国家奖学金自设立以来，经过了几次调整与完善，本文就发展与变革进行探讨，以及高校在评审国家奖学金时存在的问题及困难进行分析，并就存在问题提出应对之策。

简介：随着我国教育改革和发展，公民教育逐步进入国家政策领域，教育理论从此开启了一个新的研究话题，学校德育也迎来了新的世纪。然而，公民德育在我国尚缺少有力的政策依靠，我们不能过多期待公民德育的政策改进和支持。相反，公民教育理论的传播和影响则是推进公民德育实践更为重要的力量和元素。因而，努力寻找公民德育的理论支持和微观实践中的意识革命，才是我国公民德育建设的基本模式和思想路径。

简介：高等教育课程政策是协调课程相关关系所制定和实施的一种战略性和准则性规定，其重要性不言而喻。但随着高等教育改革的深入，课程政策层面的问题已经逐渐显露出来，比如政策内容的规范性问题、各政策之间的冲突和矛盾问题以及课程定位与取向的偏离问题等，直接影响了高校课程建设。因此，对改革开放以来我国大学课程政策内容进行考察，从政策体系及其内容上规范高校课程建设在当前是非常必要的。从课程本质和课程建设的实践逻辑来看，高校课程政策是一个非常复杂的系统工程，它涉及到课程组织、课程目标、课程结构和课程评价四要素，其中，有关课程目标的政策要解决的是课程建设的前提条件，有关课程结构的政策涉及的是课程建设的体系问题，而课程组织和课程评价所涉及的是课程建设的保障问题。这四个方面的内容构成了一个国家高等教育课程政策的全部内容的逻辑体系，当前我国高等教育课程政策改革理应以此为依据和基础展开。

简介：将西于庄地区改造工程工作全过程真实地记录下来，为后人留下宝贵财富，存史资政，是档案工作的重要职责。为此，红桥区档案局紧紧围绕西于庄地区改造工程重点工作，搞好服务，采取多项举措，加大对西于庄地区改造工程档案工作管理力度。

简介：综合高中对于促进普职融合、引导学生多元选择、自主分流、适性发展具有重要作用。台湾地区高度重视综合高中的发展，先后从制度建设、经费投入、课程设置、教师队伍建设等方面采取了一系列政策法规保障综合高中的发展。实践证明，台湾综合高中不论在数量扩张还是质量提升方面都取得了显著成效。我国大陆综合高中应尽快建立综合高中政策法规体系、保障综合高中经费投入、健全综合高中课程体系、提高综合高中教师质量、制订综合高中发展评价指标。

简介：高考中任何一种能力的考查，都必须以相应的基础知识为载体，扎实的基础知识是获得理想成绩的前提。所以，同学们复习“我国独立自主的和平外交政策”时可以列出知识清单，先理解后记忆，三分背七分想，一轮复习的效果自然就有了保障。

简介：斯里兰卡内战是影响南亚次大陆安全局势的一个重大事件。作为地区主导国家的印度密切关注内战进程，并针对内战不同阶段的特点，采取相应的因应策略。通观印度对斯里兰卡内战所采取的政策，地缘战略考量贯穿始终。作为次大陆的权势核心，如何在地区安全问题上贯彻印度的战略意志，实现“印度门罗主义”的要旨，体现地区主导国的影响力是贯穿印度对斯里兰卡内战政策的主线。同时，印度南部泰米尔人和公众舆论齐声谴责斯里兰卡政府的“军事清洗”，并呼吁印度政府采取“实际行动”，这些都成为印度直接军事干预斯里兰卡内战的影响因素。

简介：国家助学金政策实施以来，由于对家庭经济困难学生认定及分级资助标准受主观因素影响，国家助学金政策与高校优秀学生奖学金、勤工助学工作存在着重合等问题。本文在调查基础上提出对国家助学金政策进行融合性重构，即“凭贷建库、以奖代补、学费代偿、特困专助、勤工专补、无偿限额”等设想，以期国家助学金政策更加完善。

简介：综述韩国近年来阅读推广的发展状况、主要政策和法律法规,介绍韩国阅读推广的主要机构和项目,以此为借鉴,创新我国阅读推广理念,促进我国社会阅读推广事业的发展.

简介：政府购买学前教育服务，是完善学前教育政策、健全学前教育公共服务体系、促进学前教育事业健康和可持续发展的新形式和重要保障。作为一种政策工具，政府购买学前教育服务的举措不仅与当地社会、经济、文化密切相关，而且与施政者的价值取向、当地学前教育发展状况等紧密相连。影响政府购买学前教育服务的因素，既有处于市场之中的买卖双方、买卖价格、以及买卖环境等诸多因素，也有处于市场之外的现有公办学前教育资源、现行学前教育政策等因素。各地政府应科学规划、合理布局公办幼儿园与民办幼儿园的发展，建立健全学前教育公共服务体系；应架构由政府、社会组织和个人等多元主体组成的治理结构，推进政府购买学前教育服务规范、持续开展；应建立包括平等协商、科学核算、信息公开在内的定价机制，建立质量监管机制，促进学前教育健康、有序发展。