简介:摘要中学历史教学主要任务就是在于培养学生自主学习和终生学习的能力,使学生在将来的工作和生活中能独立地搜集、整理、阅读、理解历史资料,透过纷纭的历史表象探寻历史的本质,揭示历史发展的内在规律,从中汲取智慧,形成正确的世界观、人生观和价值观。针对目前学生对材料阅读分析题表现出的种种困惑,教师应因材施教,总结方法和规律,授生以渔。
简介:〔摘要〕材料分析教学法主要是根据教学大纲规定的教学目的要求,通过对典型材料的分析,调动师生双方的积极性来完成教学目标。它使知识生活化,使学生知识灵活熟练,使用得当,可以大大提高学生分析问题、解决问题的能力。材料分析教学法注重学生智力开发及综合能力培养,而且具有很强的直观性,符合政治学科的特点,可以较好地激发学生的学习兴趣,并且具有可操作性。可以改变传统政治课教学“重理论知识的灌输,轻知识的消化过程和学生的能力培养”的现状。材料分析法符合教育改革发展趋势。在高中政治教学中,运用材料分析教学法时常常会出现一些误区,如果不注意克服,教学效果将大打折扣。
简介:阅读下面的材料,根据要求作文。从前有个出色的雕像家,他的手艺远近闻名。一天有一个爱好雕像的人来向他请教其中的秘诀。雕像家毫不隐瞒地告诉他说:“没什么秘诀。只要做到以下两点就行了:一是要把鼻子雕大一点;二是要把眼睛雕小一点。”