简介：辛亥革命后,煤炭资源的开发加速了淮南三镇的兴起。民间资本、国有资本相继介入淮南煤炭市场,进一步加快了淮南城市的形成。煤炭经济的股份化经营,铁路的修建,以及电力等工矿企业的发展使淮南逐步走上近代化道路;而工人队伍的不断壮大,近代政治行为的发生,则是时代场景下淮南近代化道路上不可避免的现象。

简介：民国时期江苏省籍的文教人士依靠其独特的人文地理优势，对国语运动的开展发生了重大影响。众多的江苏人参与了第一套拼音方案的制定，大力推动注音字母的颁行，主导了国语标准音的拟订，提倡并谋划了注音识字运动，在白话文运动中做了许多实实在在的工作。

简介：<正>幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸。但身体的协调性较差,自我保护意识较弱,常常不能预见行为后果。家长和教师为了避免幼儿受到意外伤害,往往对幼儿严格要求,束缚幼儿的行为。在家里家长也不许幼儿独自与小朋友玩,家用电器一律不许摸等,使孩子成

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简介：摘要在临床工作中，语言沟通是思想交流的重要手段，是医患关系的桥梁。美好的语言可令患者精神振奋，获得希望与力量。语言艺术在临床医疗护理工作中显示出越来越重要的作用。提高护理人员的语言艺术修养对于开展优质护理服务是非常必要的。

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简介：中国现代教育从产生之日起就与现实政治结下了千丝万缕的关系。抗日战争时期出台的“国民教育制度”，便是出于挽救政治危机、推行地方自治的一种政治举措。本文拟以“国民教育制度”为例，分析其出台的深层原因，揭示民国后期国民政府是如何将依社会本位而设计出的一整套教育模式楔入最基层的乡村地区，进而把乡村地区纳入其控制体系的，以此展示民国时期教育与政治相互纠结的复杂状况。

简介：教育是什么？在今天一般中国人的眼中，其实“教育”只被理解成一个字：只有“教”，没有“育”。“育”是什么？我们可以联想到孕育、哺育、养育……，都跟生命有关。如果我们把这个“育”当成“教育”的重心，就可以想到“教育”从来都不是一个结果，“教育”是一个过程，是一个生命展开的过程。就像一棵树，从一粒种子到参天大树，这是一个过程，而不仅仅是结果。如果你只看到结果，那不是教育。所以，当我们理解“教育”这个词的时候，只把重心放在“教”字上，那就是注重结果的教育；而事实上，教育是一个开放的过程，它永远都不会有结果，它永远面朝未来，不会结束。

简介：国立编译馆是民国时期存在时间最长的编审教科书学术机构。从1932年成立至1949年移至台湾,17年间国立编译馆编辑审定了各类中小学教科书,特别是从1943年后推行的国定本教科书,在特定的时代背景下发挥着重要的作用。国立编译馆编审的教科书有效保证了中华民族在艰苦卓绝时弦诵不辍,见证了烽火岁月中教育奉献社会的力量与承载,保障了教科书资源稀缺情况下的有效供应。

简介：摘要在肉制品加工中，亚硝酸盐起着发色，赋予特殊风味和抑菌的作用，但因其毒性较大和容易形成致癌物质，人们一直在寻找替代品，乳酸菌是一个很有潜力的代表。目前国内外对乳酸菌的研究都集中在对腌制肉的发色作用上，它们对鲜肉是否也有同样的护色效果，尚没有定论；而且人们尚未对微生物的肉制品发色机理完全了解，不能广泛地推广和应用。

简介：当下网络诗坛，可谓热闹非凡，谁都可以写诗，谁都可以发表诗，写诗没有了门槛和难度，因而呈现出泥沙俱下、鱼目混杂的乱象。网络诗坛在制造垃圾的同时，也在创造着奇迹。一些真正的写作者借助网络一炮打响，一夜走红，且红遍天下，

简介：沸沸扬扬的“为护梁朝伟，学生集体翘课”事件受到复旦大学的高度重视。校方立即启动了对这一事件的调查程序，校领导亲自过问。复旦大学团委和学生会对此事也发出了正式的致歉信。目前，一切都在朝良性方向进展。然而，此次事件引发的思考还在继续!

简介：法律意识是现代公民必备的素质。懂法、用法和守法等初步法律意识和素养的培养，是儿童公民教育的一个重要组成部分。也是品德与社会教学所面临的具有挑战性的任务。思品教学应当让学生了解我国为保护青少年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题，切实增强法律意识。

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简介：<正>润园位于广州东山新河浦,从中共"三大"会址遗址步行过去,不用十分钟。这是一座典型的民国华侨住宅——清水红砖墙,欧陆式雕刻纹饰,小花园里大树浓荫,一派清爽踏实的宜居气息。"润园"由中大首任校长邹鲁题写初见润园,最醒目的自是门楼上端端正正的两个大字"。那是邹鲁题的字。"润园主人林老先生

简介：“特种部族教育”的前身是“苗瑶教育”。1928年，广西省教育厅拟定了“苗瑶教育计划”，预计在少数民族地区推广教育。“苗瑶”是当时对广西各少数民族的统称，不能与现在的苗族和瑶族同胞画等号。当时这样称呼是因为“这林林总总的文化落后人民，从前给他们一个总名，叫做‘蛮’，或者叫做‘夷’。现在也给他们起一个总名，统叫做‘苗瑶’。”虽然由于广西与广东、云南的军阀混战，此项计划未能付诸实施，但却为随后实施的广西“特种部族教育”提供了蓝本。

简介：美好人生从幸福童年开始，幸福童年基于良好的幼儿教育。教育是以造就人、培养人为基本特征与目标的。“教育”一词，在中国最早见于春秋《孟子·尽心上》：“得天下英才教育之，三乐也。”按东汉《说文解字》的解释：“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。”教育正是为了凝聚起使受教育者向上向善向美的力量。

简介：摘要青春期性教育是一项紧迫的社会工程。卫校的中护生大多都是以女生为主，中护生的青春期教育非常重要。本文从五个方面就利用妇产科教学优势对中护生青春期性教育谈了一些看法，包括教师应破除旧观念、根据中护生的青春期生理心理特点实施妇产科教学、结合临床实践巩固对中护生的青春期性教育、利用中护生的职业特点结合妇产科教师的理论水平实施心理咨询和心理辅导、注意保护学生的隐私等。

简介：在江阴市祝塘中心小学．每个学生都会唱这样一首歌：“我们是新一代的雏鹰，自我保护常记在心。勤学习，讲卫生．健身心，护权益，遵纪守法不畏强权，明辨是非，维护公德．遇到危险镇静机智，敢于斗争积极自救……”这首凝聚了集体智慧的《自护之歌》，并不只是在学校的大会小会上唱唱了事．而是真正融进了学生的内心深处．并潜移默化地影响着他们的一言一行。

简介：2011年12月28日，教育部下发《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，各地教育部门和幼儿园迅速行动起来。集中力量防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象。2012年是重庆市建立“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育公共服务体系关键之年，在市教委的统一部署下。各区县教育行政部门和教研机构联合行动．针对学前教育“小学化”的各种现象，对症下药，重拳出击，在先期集中解决各类突出问题的基础上，致力于逐步建立起有利于提高保教质量，有利于幼儿健康成长，有利于学前教育科学发展的长效机制。本刊继今年第三期特别策划《春天，护苗在路上——纠正幼儿园教育“小学化”倾向的行动参考》之后，继续跟踪重庆市防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象为各级行政部门，教研单位提供行动参考。