简介：<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》5AUnit2AnewhouseE、F、G、H板块。本单元主要是通过therebe句型谈论家庭设施,学习有关家庭设施方面的词汇和一些新的方位介词。E板块Lookandread是由六幅图组成的一个幽默小故事,旨在练习介词的用法。F板块Findthedifferences是让学生通过仔细

简介：教师在进行小学中年级单篇'1+1'阅读教学中,应该对学生进行有效的指导,文章结合《生命桥》一课的教学,提出了一些具体建议和策略。

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简介：为了养活五个孩子和自己的妻子，父亲起早贪黑地干活。不幸的是四十二岁时，父亲折断了腰，并且情绪摇摆不定。十一岁的女儿看在眼里，急在心里，认为该是自己出手帮助父亲的时候了。那么十一岁的女儿做了什么，让情绪低沉的父亲又看到了希望？

简介：January7,1987DearCarolynandMichael,ThoughI’mfeelingjustfine,Ithinkit’stimeformetogetmyaffairsinorder~2(astheysay).Thereissomething,somethingveryimportant,youneedtoknowabout.That’swhyI’mwritingthis.

简介：<正>Unit1Schoollife阅读Module1Unit1Reading板块中的文章,并根据所读内容在下面表格中的空格里填入适当的单词或短语,每个空格不得超过三个单词。

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简介：汉德否定词语的对比（１）钱文彩汉语中否定词“不”和“没（有）”和德语中副词性否定词ｎｉｃｈｔ的句法功能大体相似，都作句子状语，所不同的是：汉语中的“没”用来否定”有”，无论是否定现时的“有”，还是过时的“有”，一概用“没”来否定，从来不用“不”来否定...

简介：江西石城话有许多“加1-词”。它们由多数可以独立成词的词根加1-词缀构成，1-词缀主要加强语意表达，其音节是衍音形式——声母固定为1，韵母声调同词根。类似的例子还见于其余客家话。文章将它们与晋语“嵌1词”进行了比较，指出了两者的异同。最后还列举了外区方言和普通话及古代汉语中的类似体现。

简介：ChinesetoplegislatorWuBangguoonDec.29,2004promisedthatthe10thNationalPeople'sCongress(NPC）woulddoitsbesttofullyreflectthecommonwillofallChinesepeopleinmakingtheanti-secessionlaw.

简介：摘要泰国定中结构中使用结构助词kh2、h22、sam2rap22时，虽然中心语与定语之间的语义关系都是领属关系，但是不同结构助词的使用的频率、表达的情感、省略的情况和与之连接的定语性质是不一样，本文试图通过探析找出其中的差异，希望对今后的泰语学习者有所帮助。

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简介：翻开《演讲与口才》新年第一期，直感到新风扑面，令人爱不释手!

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简介：文章首先界定了“N1＋A＋D＋N2”格式的讨论范围，提出了A的语义指向类别，并用“指示代词或数量词插入法”从形式上验证A语义指向的规律性。其次，根据N1与N2的语义关系及其句法结构差异，对格式的类别进行了细致的描写和说明，在语义前指上提出了属体关系、构体关系、喻体关系、逻辑关系四类；在语义后指上提出了领事限定、处所限定和时间限定三类；在语义歧指上提出了同位交叉关系。最后对A的语义前指和后指从双向凸显和双层限制两个角度给予了认知解释。

简介：31.Themachinelookedlikealarge,_____,old-fashionedtypewriter.A)forcefulB)clumsyC)intenseD)tricky选B。forceful“强有力的”；intense“剧烈的，专注的”；clumsy“笨拙的，粗陋的”；tricky“狡猾的，骗人的”。

简介：科学家说,仅听1小时MP3就会损伤听力。根据一项新的研究,这引起的听觉灵敏度的暂时变化可能导致长期损伤。研究发现：不管音量大小都会对耳内的毛细胞造成过度刺激,