简介：

简介：“单人舞”引出的话题刘思先引一段文字：“一日，值校庆，师生毕集以示不弱。会后作余兴，先生任一节目。先生固不善任何游艺，苦辞不获，乃宣言作单人舞。郎当登台，手抱其一腿而跃，音乐不张，漫无节奏，全场为之笑不可仰。先生于笑声中兴骤豪，跃盖猛，笑声历半小时不...

简介：歌词：“天气转变，要比寂寞冷了一点，别经过情侣多过一个人游荡的公园。”有一段日子，我爱上一个人流连在午后的电影院，是因为那个下雨天，和男友站在电影院巨大的广告牌下面，身边的行人是急湍的水流，自顾自向着他们行走的方向涌去。他灰暗的脸和天空一样缺少温暖，我们原本准备去看的那场电影，在公告板上排在一小时以后，我看错了预告的时间。他不耐烦地拧紧他的眉头，在听到我的几句无力的辩解之后，突然掉头就走，把我独自留在哗啦啦雨声一片的街头。半个呼喊还噎在喉咙里，我的神情是奇

简介：奇怪的是那天的黄昏竟是赭红色的。

简介：我猜想家里的百合已经枯萎了，凑近的时候或许能在渺茫的香气中闻到一股腥腐味。花儿的凋谢究竟是怎样的呢?

简介：在这里对人的存在是极其粗略地看待的。做护理的“老女人”都被简称为“老女”，最出彩的“人”字给省略掉了。可面对那摊兴奋到要死的尿液，却溢出了所有人的紧张和惊恐，几乎惊动了小西镇世代安良的老祖宗。

简介：<正>man如果你还以为男人的发型没有什么花样,那么你就错了。如今的男人越来越爱在发型上做文章了,美发店师傅出神入化的修剪功夫可都是从男士发型锻炼出来的哦。然而,究竟什么样的男士发型才能讨姑娘们的欢心呢?不妨来看一看他们的发型、

简介：最近，小北打听到老乡刘叔开了家送外卖的公司，据说生意还挺红火，小北就想去应聘试试。老乡刘叔见了小北，问：“你有啥才能没有？”小北一愣，想了想，拍拍胸脯说：“我认路呀!送外卖肯定没问题!而且我还能吃苦……”

简介：鲁迅弘文学院时期单人照片小考●杨燕丽到目前为止，鲁迅在弘文学院时期的单人照片，共发现三幅。鲁迅博物馆编辑，文物出版社１９７７年３月出版的《鲁迅》照片集，刊载了这三幅照片，分别为图１、图６、图８，说明文字与特征分别是：图１，“留学日本时１９０３年摄于日...

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简介：<正>报告文学易学难工,谁都敢写,谁都觉得很难。因为报告文学应是迫切的人文关怀,是人性人情的新深度,是心灵抚慰和超越,是让人在应时的美学享受中受到感染的文学形式。首先应当了解报告文学的消费市场。读者为什么读报告文学?哪一类读者喜欢读哪一类报告文学?我问过自己,除了为评奖而读、为开会而读以外(其中不乏好作品,恕不列举),完全出于自愿甚至自己掏腰包花钱买来读的报告文学到底有哪些呢?我很快可以报出书名来:徐刚的《伐木者,醒来!》与《长江传》、杨守松的《救救海南》、赵瑜的《强国梦》

简介：一百个人看《花样年华》，有一百种以上的花样：比如一个挖空心思写作文的同学会提炼出“反对婚外恋”的观点，我奶奶会认定自己当年身段不亚于张曼玉，服装商可以从中看出春夏季旗袍的市场需求曲线，南北朝的文艺评论家又会痛心疾首：“此乃浮靡之音也。”我这个人格调比较低，一个人坐在环艺的电影厅里琢磨这眼前变化发展，五颜六色的东西和满足我胃液之间的取舍关系。

简介：摘要寓言是通过讲述一个故事向读者揭示一定道理的文体形式。《愚公移山》作为语文教学中的经典篇目，是否只能按部就班的向学生揭示其中蕴含的深刻精神？是否能够在新的教学形式中焕发出不一样的精神内涵？《巴别塔》是《圣经·旧约·创世记》中的一篇，将其与《愚公移山》二者放在一起进行群文阅读教学能够带给学生怎样的生命体验？潘庆玉教授的展示课能够提供一个很好的示范。

简介：同陈凯歌总试图通过电影表现其思辩性一样,王家卫通过他的影像世界向着大众不厌其烦地述说着他的末世情怀,有些絮絮叨叨、有些光怪陆离,有些锋芒毕露。当你一次又一次地被他那同一情感主题的电影牵着鼻子走时,也许自己都没有觉察

简介：常言道,十年磨一剑。但对于印度艺术家安尼什·卡普尔、弗朗西斯·牛顿·苏萨、阿克巴尔·帕丹希和苏波·古塔等人来说,十年太久,四年足矣。四五年前还不值一文,如今的作品身价却以倍数增长。反应迅速的藏家和艺术品商人们更是掀起了一浪高过一浪的＂印度热＂,就连早些年曾经对印度当代艺术很不屑的中国藏家们,如今也开始组团前往印度追赶这波热潮了。

简介：内容摘要2012年中央出台了八项规定，纠正四风、正风肃纪已列入党的议事日程。一些党员领导干部仍然心存侥幸，变着花样奢靡享乐瞒天过海。本文用高祝杰、王海涛两位领导干部的被查处，来彰显人民群众的眼睛是雪亮的、巡视组的工作人员眼睛是雪亮的，违法乱纪的领导干部终将受到严惩。警醒领导干部提高自己的思想政治觉悟，时刻保持清醒的头脑，洁身自好，拒腐蚀永不沾，才能成为合格的党员，才能成为受人民拥戴的领导干部。

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简介：小说《大浴女》和《单人房》均透过日常生活来描写女性细腻的内心世界，传达出社会与女性成长间的紧张关系，女主人公具有相似的成长经历模式，都通过主动审视和体认、思考、质疑传统性别观念，获得成长。前者表达出的情绪更为激烈和主动，母亲角色更为复杂丰富，作者态度更为客观，主人公经历了种种磨难，最终实现了灵魂的升华和解脱：后者对社会持消极态度，着意于对内心世界的探索，对传统性别观念经历了从被动到主动的过程，更执迷于探求自我存在的价值。

简介：2003年，南京农业大学被评为全国校园诗教先进单位，该校“国家大学生文化素质教育基地”兼职教授单人耘被评为诗教先进个人。单人耘先生，南京市浦口区人，江苏省文史研究馆馆员，现年八十三岁。