简介:摘要目的探讨大学教师退休后的心理健康状况,为采取早干预措施提供依据。方法采用症状自评量表对64名大学退休教师退休后1—2年的心理健康状况进行测评分析。结果大学教师退休后1—2年内症状自评量表中躯体化、人际关系、焦虑、抑郁及阳性项目数均显著高于国内常模(P<0.01)。男、女教师退休后症状自评量表中除躯体化、抑郁为两者共同的表现外,女性教师焦虑因子分高于男性教师,而男性教师人际关系敏感因子分显著高于女性教师。结论大学教师退休后可程度不同的出现一些心理问题,且不同性别人员心理健康状况的变化有所不同,学校及家庭应予以重视,并采取早干预措施,帮助他们适应较色转变,减少其心理问题的产生,以提高其生活质量。
简介:抑郁和焦虑是老年人群中极为常见的负性情绪,是影响老年人心理健康的主要因素[1].研究表明,抑郁会导致老年人躯体功能下降[2],生活质量降低[3].李春波等通过对社区抑郁老年人的5年随访研究,发现抑郁症状是影响社区老年人心身健康结局的主要因素之一[4].国外也有报道老年人出现抑郁症状可能与慢性病、住院率、痴呆、死亡率等互为因果,加重恶化[5,6].离退休老干部是老年人群中的一个相对特殊的群体,他们有着特殊的贡献、特殊的经历、特殊的待遇、特殊的地位及特殊的社会文化背景,而且目前都处于高龄状态,必然有其特殊的心理卫生特点.目前对于住院离退休老干部的抑郁焦虑情绪方面的研究尚不多见,为此,我们对这一特殊群体的抑郁和焦虑状况及可能的影响因素进行了初步调查.
简介:摘要离退休人员是单位的宝贵财富,他们党性强、威望高、懂政策、有经验、有很高的政治热情。在职时他们长期战斗在工作一线,有强烈的事业心。有的离退休人员退休后仍然热心单位和社会公益事业,并在力所能及的范围内为党、为人民、为经济社会发展再做贡献,这是他们继续实现人生价值的自身要求,是老有所为的具体体现,应予以鼓励。
简介:摘要随着医疗卫生事业的发展,各大医院离退休老人也在逐年攀升,如何关心离退休老人的身心健康,把离退工作做成人生的第二花园。1.把老同志当亲友关怀,当亲戚经常走动;2.注重开展户外活动促进老同志身心健康;3.做好老干部工作的核心是亲情关怀、爱心服务;4.心系前辈如亲人,祝福生日视父母;5.节日慰问暖心,开展活动聚心;6.落实待遇,退而无忧。总之,做好老干部工作就是做好老人身心健康工作的保障。所以要有“三心”即热心、耐心、细心。在认识上把老干部工作提高到最高高度,在方式方法上,只要老人开心就是好方法。做好老干部工作体现以人为本,珍爱宝贵的生命,对人类与自然的和谐有着十分重要的意义。