简介:摘要目的探讨ICU患者压疮管理中集束化护理策略的临床应用效果。方法在医院2014年10月到2015年5月期间收治的ICU病房患者中抽取75例作研究对象,将其参照随机数字法分为观察组(n=38)和对照组(n=37),观察组患者采取集束化护理策略,对照组采取常规护理,比较两组压疮发生率以及压疮发生程度。结果观察组的压疮发生率是7.9%,显著低于对照组34.3%;同时,观察组患者的压疮发生程度也较对照组轻微,两组患者在压疮发生率和压疮发生程度上的比较差异有统计学意义。结论ICU患者压疮管理中集束化护理策略的临床应用效果显著,可有效降低患者的压疮发生率以及发生程度,值得推广。
简介:(说明:以下词汇在论文中首次出现时应注中文全称,括号内直接写缩略语)获得性免疫缺陷综合征(AIDS)骨形态生成蛋白(BMP)计算机辅助设计(CAD)计算机辅助制作(CAM)计算机体层摄影术(cT)血红蛋白(Hb)人类免疫缺陷病毒(HIV)白细胞介索(IL)磁共振成像(MRI)甲基噻唑基四唑(MTT)阻塞性睡眠口乎吸暂停低通气综合征(OSAHS)磷酸盐缓冲液(PBS)聚合酶链反应(PCR)反转录聚合酶链反应(RT-PCR)扫描电镜(SEM)颞下颌关节紊乱病(TMD)顾下颌关节(TMJ)肿瘤坏死因子(TNF)脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的原位缺口末端标记法(TUNEL)。
简介:摘要目的探讨计算机断层扫描(ComputerizedTomography,CT)、核磁共振成像仪(MagneticResonanceImaging,MR)图像融合技术的临床应用价值。方法选取2014年2月~2015年2月我院收治的122鼻咽癌患者为研究对象,随机抽取61例为对照组单纯用CT扫描定位,根据CT图像确定大体肿瘤体积(GrossTargetVolume,GTV),另61例为研究组在同一固定体位,分别行CT、MR扫描,利用CT/MR图像融合技术确定GTV,比较两组的临床治疗的效果。结果研究组不同时期鼻咽癌CI/MR融合图像公共指数均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。GTVCT、GTVCT/MR、GTVMR体积平均值分别为(90.72±2.03)、(90.72±2.03)、(90.72±2.03)cm3,GTVCT与GTVMR比较,差异有统计学意义(P<0.05)。与CT图像配置、MR图像配置相比,CT/MR融合图像配准精度更高。结论CT、MR图像融合技术在临床中的应用具有积极意义,提高了鼻咽癌肿瘤靶区勾画的准确性,减少了肿瘤靶区的遗漏,因此,在临床中应积极推广。
简介:摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况,为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法,对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》,7.14%用英文教材,7.14%用其它教材;课程分类71.43%为必修课,28.57%为选修课;学分设置50%为1-1.5分,50%为2-3分;开课时间92.86%在大三及以上年级,7.14%在大一;教学方法71.43%采用理论结合实践,28.57%采用纯理论;师资结构21.43%用1名教师全程授课,64.29%用多名教师分章授课,14.29%用团队教学;考核方式64.29%用理论考试,35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材,设为必修课,学分不低于2分,大二开课,增加科研实践,采用团队教学,实施综合考核模式。
简介:摘要目的分析柳州市16所示范性幼儿园2011-2014年在园儿童肥胖的变化趋势,为制定有效干预措施提供理论依据。方法2011~2014年每年对柳州市16所示范性幼儿园在园儿童进行体检一次并获得儿童体格发育数据,参照WHO体格发育评价标准,应用身高别体重法评价儿童肥胖。结果2011-2014年市区示范性幼儿园儿童肥胖总检出率为7.39%,不同年份肥胖检出率有增长趋势(X2=212.584,P=0.000);3~6岁儿童肥胖检出率分别为4.31%、6.04%、9.01%、10.22%,肥胖检出率随年龄增长而增加(X2=250.630,P=0.000)。结论儿童肥胖率随年龄呈上升趋势,且逐年递增,家庭、托幼机构及社会应早期加强健康教育,养成儿童良好的生活习惯和饮食行为,采取适当的综合干预措施降低儿童肥胖的发生率。
简介:目的:在内外科护理学课程整合背景下实施理论实践一体化(以下简称"理实一体化")教学并探讨其对教育环境的影响,以期能够促进课程整合教学质量的提高。方法:在内外科护理学课程整合背景下实施"学生自主探究-小组讨论-临床场景学习"的理实一体化教学,从师、生两个角度评价课程整合背景下传统教学与理实一体化教学的教育环境。结果:对理实一体化教学的教育环境总体测量评分,师、生得分分别为(3.15±0.13)分、(3.04±0.33)分,处于很好水平,与传统教学模式比较差异均有统计学意义(P〈0.01)。结论:在良好的课程整合大背景下,理实一体化教学为有效可行的教学方法,同时在师生动员、学生职业情感教育及沟通能力锻炼、师资要求等方面尚须进一步深入。
简介:摘要图像可能对每个人都不陌生,因为图像的应用领域也很广,但是图像融合在医学超声领域中的影响也不小,这可能是我们平时不太了解的。医学超声影像中引入图像融合,会获得更清晰的图像,计算结果有更高的精确率,这种融合方法更利于疾病的诊断和分析,是一种先进的方法。本文下面围绕医学超声中的图像融合技术展开分析与论述。