简介：

简介：<正>我同事朱香是个对服饰特别讲究的女孩。她和我坐对面桌,我每天都要看着她换一身不同于前一天的衣着。我感觉她至少有三百六十套美丽的时装,要不,她怎么能有一天一换的资本?当然,女人们喜欢穿好看的衣服,像孔雀一样天天开屏,这是女人的天性,无可厚非。我在这里也不是要批评朱香,相反,我还要赞美她。

简介：穿黄、虹吸、盾构、水立交、竖井，这些都是发生在邙山黄河边上的事，被这些新得不能再新的“词”命名。如果查《辞海》、《辞源》肯定大多找不到这些词，没有事怎么可能有词呢？

简介：饭厅内，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，那人正在穿一件大衣。

简介：河北临西县一带,原是黄河古道。自从黄河改道,留下了一望无际的黄沙土,用来种粮食算不上好土质,这里的老百姓一直过得很苦。话说早年间,这里有个沙土堆村,村子旁有一个很大的沙土堆。村里住着一个叫冯才的年轻人,靠给地主焦有良做工养活家人。焦有良占了村里仅有的良田,家里钱粮不缺,却舍不得让自家人吃穿,对困苦的乡亲更是吝啬,乡亲们背地里都叫他“焦不良”。

简介：

简介：互文性理论与中国诗学互文修辞两个概念在名称和内涵上存在差异,但其内在诗学精神是相通的。本文从＂意义生成方式＂、＂言语生成方式＂、＂话语阐释方式＂三方面阐述互文性理论与中国诗学的＂互识、互证、互补＂。互文性理论与中国诗学一系列概念可以互为他者、互为参照,以彰显各自的优势,弥补对方之不足。在进行比较时,应把这些概念还原到当时的社会历史语境和文化传统中去辨识考证。互文性理论研究不应该停留在以识别文本互文符号指涉现象阶段的比较文学影响研究维度,而应该通过分析其意义、言语生成方式和话语阐释方式,来研究作品的艺术价值和互文指涉间的动态变量关系,以及互文效果的有效性等命题。

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简介：北宋淳化元年(990)铸淳化元宝，钱文真、行、草三体，为太宗亲笔御书普通小铜钱宽缘狭穿，存世较多。当时蜀中又铸铁钱，分大小二种，大铁钱为宗室赵安易主持发行。因工费及技术等问题，一年仅铸三千余贯，随即罢铸，所以这种铁钱发现不多。其铁母历来即有伪造，真品至今仅发现一枚。小铁钱往往氧化严重，大小厚薄不匀，因淳化年间铁钱贬值严重，估计铸量也少。

简介：无

简介：提出了声矢量信号互双谱估计算法.利用该算法和其它的二阶、高阶谱估计算法,提取了实测数据的声压和声矢量信号组合特征,并用不同组合特征构造了径向基函数神经网络的输入向量集,对矢量水听器实测的舰船目标进行了分类识别.结果表明,声矢量信号组合特征比声压信号组合特征具有更强的类别可分性,提高了水声目标的识别率。

简介：互文是古诗文中常用的一种修辞方法，其特征在于：“两物各举一边以省文”（唐·贾公彦语）、“参互以见义”（清·俞樾语），即在形式上是分开叙述，在内容上要合起来理解，再通俗一点，便是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。上下文的意思互相交替、补充。

简介：历经三年的准备,内地与香港两地的公募基金市场终于向彼此敞开了大门。11月6日,中国人民银行、国家外汇管理局发布并实施的《内地与香港证券投资基金跨境发行销售资金管理操作指引》,在香港基金内地发行、内地基金香港发行、资金及汇兑管理、统计监测及监督管理等四个方面,对两地基金的互认进行了规定,厘清了国家对基金互认在跨境管理问题上的大方向,为基金互认在外汇管制上的最后一步做出了明确指引,被业界视作是基金互认首批名单公

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简介：教育部作出“减轻中小学生过重负担”的决定以来，“减负”与“增效”已成为了人们普遍关注的问题，我们学校也正在积极进行“自探-互议-当堂练”的课堂教学模式的探索，以期达到“减负增效”的目的。自探、互议、当堂练，这是课堂上的三步曲，一环紧扣一环。

简介：摘要：从跟本上来讲，党的建设主要涵盖了思想、组织、作风、制度建设以及反腐倡廉建设、纯洁性建设等，将我党整体的实践性和党性完整的体现了出来，并且在时代不断发展的同时，指导党在不同的世界浪潮、不同经济情况下的工作方向与政治活动。党建工作是科研工作中的重要部分，同时也是推进科学创新、人才培养和整体发展的重要保障。当前社会的科研工作，十分重视科研理论的转换，将之转换成能够服务于大众的成果。把党建创新当作科研发展的立足点，将对于促进科研工作进行并且健康的发展具有相当重要的意义。

简介：在中国广大的北方区域流传着＂天穿节＂的节日习俗,而在中国中部的重镇襄阳,却流传着＂穿天节＂的风俗。＂穿天节＂是受到＂天穿节＂的影响而揉进了地方神话传说而形成的。＂穿天节＂和＂天穿节＂在节日日期、出现的时间、流行传播的区域、活动形式以及内涵等方面都存在着差异。

简介：摘要学生互批互改作文能力的培养，能极大地激发学生写作、批改的兴趣，同时学生的习作能力有了不同程度的提高。因此，在作文教学中，变“替学生批改作文”为“指导学生自己批改作文”，把作文教学的着力点放在培养学生自己批改作文的能力培养上，能有效提高学生的写作能力，也是促进学生主动学习的一种有效方式。