简介：[摘 要]基因编辑婴儿作为新事物的存在而遭受诟病似乎是理所当然的，但诟病的真正原因是否在安全问题与伦理问题却值得怀疑，批判大可为之但虚假的批判后隐藏着什么有必要向人们展示出来。对于基因编辑问题，我们必须再思考，深刻考察其技术的中立性与技术的运用，而对于基因编辑所关涉的主体，如基因编辑的决定者、基因编辑的对象与实施者，我们也应对其所涉及的伦理问题进行再反思。此外，基因编辑的影响也应放在人类历史的进程中加以思考。

简介：摘 要 从红三军进入黔东开创革命根据地，到红二、六军团会师，跨越黔渝两地，不断形成了木黄会师精神。红二、六军团木黄会师不仅是在木黄的会师，更是一次转战于黔东沿河、印江、松桃和重庆酉阳之间的动态大会师。木黄会师精神形成的标志在木黄，但它却是在黔渝大地上得到不断孕育、形成、发展。因此，木黄会师精神不只是“木黄”的精神，更是黔渝大地上沿河、印江、松桃、酉阳共同谱写的木黄会师精神,亦是长征精神的重要组成部分。

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简介：摘要：再制干酪即Processed Cheese也叫加工干酪。其实是采用一部分的天然干酪，加上一些提供蛋白、脂肪的原料

简介：摘要颈动脉狭窄是缺血性卒中的主要病因之一。颈动脉支架置入术逐渐成为颈动脉狭窄的主流治疗方法，支架内再狭窄是其最常见的晚期并发症，制约着颈动脉支架置入术的发展。文章对颈动脉支架内再狭窄的流行病学、影像学评价、病理生理学机制、预防和治疗措施进行了综述。

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简介：摘要：英雄是中华民族的脊梁，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。高建成的事迹生动彰显了中华民族精神和社会主义核心价值观，他不畏艰险、视死如归的勇敢令人敬佩，顽强拼搏、舍生忘死的壮举让人崇敬，这是中华民族英雄精神的集中体现和生动践行。

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简介：摘 要：随着科学技术的不断进步，智能制造和数字化制造被广泛应用于工业制造领域。本文分析研究了智能制造和数字制造在工业制造中的应用，总结了其发展过程中存在的问题，从数据到应用探讨了智能制造和数字制造对工业制造的影响及相关措施。

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简介：摘要：在小学语文阅读教学过程中，认真指导学生品析教材中的关键语句是教学活动中经常使用的一种教学方法，尽管这种教学方法对于提高小学生的阅读理解水平能够发挥出积极的作用。但是此项教学活动并未取得理想的效果，本文结合目前的教学现状进行全面的分析，提出改进和优化教学活动的策略。

简介：内容摘要：“亲其师，信其道”，教师对学生的爱是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促使学生茁壮成长的催化剂，班主任渗透“柔泽才品、爱暖生心”学生就乐于接受他的教育和管理。

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简介：摘要：在新时代科学技术的发展之下，促使各行各业使用化学品的频率逐渐呈现为上升的趋势，仓库储存的化学品种类和数量逐渐增加，在储存使用过程当中包含大量的危险化学品，缺乏相关安全的储存方式与管理知识，导致存在一定的安全隐患，容易引发化工事故，结合我国对十二五期间化工事故统计分析，需要对危险化学品的储存安全管理水平进行有效提高，才能够避免化工事故的发生。

简介：摘要：亚硝胺是公认的致癌物质，化妆品中亚硝胺的污染一直是人们关注的重点。本文介绍了化妆品中亚硝胺的来源、相关限量及法规政策，综述了化妆品中亚硝胺检测技术的最新进展，对各检测方法的适用范围、优缺点等进行了介绍，探讨了化妆品中亚硝胺检测所遇到的困难和问题，展望了检测技术的应用前景。

简介：摘 要 通过对一个新建工程危险化学品仓库储物质的火灾危险性分析，阐述了危险化学品库在电气专业中的防爆设计。

简介：【摘要】语文不仅是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，也是一块“美”的天地。然而，在大多数学生眼里语文是索然无味的，毫无魅力可言的，只是对一些字词句段的机械记忆。久而久之，导致学生不愿学语文，进而讨厌语文课堂。面对这种现状，教师应该让学生感悟到语文的魅力所在——“美”。所谓“美”，便是让学生感悟语文的语言美，善于发现语文内容方面的美，进而品味美。

简介：摘要：针对导弹上报废火工品的销毁问题，根据火工品销毁原理，通过对报废火工品性能特点的综合分析，研究了导弹上报废火工品的处理方法，分析了处理方法的技术特点和实施方案，为相关部门报废火工品提供了理论支持和技术参考。

简介：摘 要：小学阶段是孩子们思想道德以及行为习惯养成的重要时期，且小学班主任在孩子们心中具有较高的威信。因此，班主任如何提高班级管理水平就成为了一门学问。班级管理是一门学问，是一门艺术，但追根溯源，它也离不开管理二字，是一门管理工作。纵观整个三国发展经过，其中一些故事背后所蕴含的管理思想，我们只需多加思考，便可借鉴到班级管理中来。

简介：摘要：文言文属于初中语文教学过程中的重点内容之一，其中写景散文类文言文占比较大，进而成为了教学的重难点。此类文言文对于景状物的描绘栩栩如生，构设意境超然物外，并蕴藏动人心弦的情感，审美价值极高。基于此，本文主要对初中语文教材中写景散文类文言文的审美价值予以深度的发掘，并提出相应教学策略，旨在推动初中语文教学质量以及学生学习效果的提高。