简介:摘要数学基本活动经验是数学核心素养的重要组成部分,在小学数学教学中,要引导小学生在动手操作中积累数学实践经验、数学思维经验与数学应用经验,这样,才能让他们的数学学习更高效。积累数学基本活动经验是十分重要的,操作探究是积累数学基本活动经验的有效途径。在操作探究中小学生能够积累数学实践经验、数学思维经验和数学应用经验,从而在这个过程中促进自身数学核心素养的发展。
简介:摘要《纲要》中指出要引导幼儿对环境中的数量等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。这就要求我们数学活动应当生活化、游戏化、趣味化,帮助孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维发展。所以,幼儿阶段的数学教育,不仅要求对数学知识、数学能力的掌握,更注重对数学兴趣的培养。幼儿园自主性游戏正是符合幼儿身心特点,能充分展现其个人不受约束、情绪愉快地支配自己时间、空间的一种自主、自由的游戏活动。
简介:【摘要】城镇化推进过程中的撤点并校,使得乡村学校急剧减少,乡村教育离乡离土引发一系列现象引起学者们反思乡村教育在地化价值。乡村教育在地化对乡村少年儿童成长具有重要影响,对乡村老人养老提供幸福代码,为乡村振兴提供充足的人力资源,为农业农村现代化及现代文明建设提供重要保障。