简介：阅读是小学语文教学的重要组成部分,而阅读能力是一切学习能力的基础,更是人类获取知识的重要途径,也是培养学生听说能力的基本手段。阅读教学的课堂效率直接关系到学生综合能力的培养,学生只有在良好阅读能力的基础上,才能不断提高其他语文能力。文章结合小学阅读教学实践,对教学中学生阅读能力的提高进行研究。

简介：摘要早期阅读是指学前幼儿通过视觉符号或语言符号、借助成人的声音从书面材料获取信息的过程。在开展幼儿园早期阅读教育中，幼儿园应为幼儿营造良好的阅读环境和条件，不断提高幼儿教师阅读素养水平，提供丰富、适宜的阅读材料，教给幼儿正确的阅读方法，同时，教师与家长要相互配合，培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯。

简介：总结最近几年江苏省高考语文试卷，阅读在考试中所占的比重越来越大，现代文阅读有时占到试卷总分的四分之一，阅读题目的得分直接影响着整个语文的分数。下面笔者根据多年的高中语文教学经历和经验总结，就高中语文阅读教学提出几点看法。

简介：提高学生自主阅读能力是语文教学的重要目标之一,要实现这一目标,切实提升学生的自主阅读能力,教师可以充分利用课内、课外两个空间,创新语文阅读教学模式,采取自我阅读评价、自我阅读定向、自我阅读鞭策等策略,构建新式自主阅读教学平台,推动学生自主阅读能力的提高。

简介：阅读是人类汲取知识的重要手段。随着科学技术的迅猛发展,知识更新速度加快,信息量急剧增加,信息化时代对学生的自学能力提出了更高的要求,而自学能力的核心是阅读能力。在近几年的中考化学试题中,信息给予题的大量使用也体现了新课程标准对学生化学阅读能力的重视。在复习阶段教师也比较重视信息题解题方法的指导,但历年来中考信息题的得分都不高。究其原因,就是在平时的教学中普遍存在"重讲解、轻阅读"的现象:由于课时的限制和中考的压力,教师不重视学生阅读能力的培养;学生受现代传媒技术发展的影

简介：

简介：我作为一名农牧区小学教师．不但从事着藏语教学工作，同时也担任学校后勤管理工作。由于西藏本身的地理环境及农村小学校各方面环境的制约。在素质教育实施的大背景下，我们在原来的教学基础上也有了很大改观。自从学校开展书香校园活动以来，学生阅读兴趣较之前浓厚很多。我认为，在学习中阅读能力是十分重要的，

简介：摘要阅读教学是英语教学的重要组成部分，根据阅读教学理论，可以从激发兴趣、夯实基础、指导方法和培养习惯等四个途径来培养和提高学生的英语阅读能力。

简介：要问孩子们在学习上最不愿意做的是什么？十个有九个孩子的回答是--写作文！对于他们来说，一提到写作文，头就疼。为什么？无话可说！但有的学生从小到大作文一直很优秀。究其原因就是--读书破万卷，下笔如有神。从小就喜欢阅读，书“读”得多了，“写”自然也就不成问题了。由此可见，阅读是多么的重要，阅读是一切知识的源泉，阅读习惯及阅读能力的培养应该从小做起。

简介：在语文教学中,阅读教学要凸现＂读＂,尽量让阅读不再＂尴尬＂,善于发掘阅读教学语感的＂生长点＂,提高学生的阅读能力。

简介：近几年中考试卷最主要的特点就是整份试卷侧重于考查学生的读写能力，特别是阅读能力。除了“阅读”部分是不折不扣地考查学生的独立阅读能力外，“语文知识及运用”的题目也多半要靠学生通过“读”去理解。近年来，语文中考试卷对阅读的要求越来越明显，主要体现在以下几个方面。

简介：

简介：领会文言虚词的用法，是文言文阅读的一个重要组成部分，也是中考的重要考点之一。近年来，全国各地的中考试题对文言虚词的考查形式越来越灵活多样，但考查的核心内容是领会文言虚词的用法。

简介：摘要英语教学中，英语阅读占据着举足轻重的地位，要求我们更多地关注学生阅读能力的培养。本文研究中学生在英语阅读中存在的问题，分析学生存在问题的原因，并提出提高英语阅读能力的对策，使学生喜欢阅读，把阅读当成一种享受。

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简介：摘要小学生阅读能力的好坏直接关系到他们在语文知识学习过程中的接受理解程度，《新课改》也对小学生阅读能力提出了一定要求。本文从通过阐述小学生提升阅读能力的意义、分析小学生阅读能力的现状、提出提升小学生阅读能力的建议三个方面来阐述培养学生的阅读能力是小学阅读教学中的重中之重，提高小学生阅读能力势在必行。

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简介：阅读理解题是中考中英语分数拉开档次的题型，它能检测学生获取英语信息的能力及理解的准确程度，在某种意义上对考生试卷总分起着决定作用。理解的正确率和速度是阅读理解成败的关键。提高阅读能力，工夫在平时。从提高英语阅读能力的途径看，学生的阅读训练主要有两类：一类以开阔视野、欣赏鉴析为主；