简介：近几年的全国中小学生体质健康测试显示,我国青少年学生的力量、速度、灵敏度、耐力等基本身体素质连年下降。这一问题已经引起了社会各界的高度关注。当前的小学体育教学“重技能”“轻体能”的教育思想和教学方法还广泛存在,这在一定程度上影响了学生身心健康的发展。因此,体育教学亟须更新观念,从“技能体育”向“体能体育”转型;需要优化课堂,从“技能教学”向“体能教学”转型;需要发展评价,从“技能评价”向“体能评价”转型。

简介：摘要：体育教学的重要目标在于提高学生身体素质和运动能力，让学生在参与各项体育活动的过程中获得良好的学习体验，感受运动的魅力。为确保学生顺利完成各项运动项目的学习，奠定学生运动素质的发展基础，首先必须关注对学生的体能训练，不断强化学生的耐力、速度、柔韧度、协调性等，让学生在良好体能的支持之下顺利掌握运动项目，促进学生身心发展。体育教师在认清体能训练重要性的同时，必须根据学生的体能状况和运动需求，做好体能训练指导策略的合理设计，运用丰富多样的体能训练方法提高学生的运动锻炼效果。

简介：【摘要】小学阶段是学生身体素质形成的关键时期，这一阶段学生的身体素质直接影响到学生未来的发展。因此，小学体育教师应该重视学生体能训练，将体能训练融入到体育教学中，提高学生的身体素质。本文提出了一些科学有效地体能训练开展措施，希望能够对相关教育工作者有所帮助。

简介：小学篮球训练对学生身体素质的强化和体育锻炼兴趣培养产生着一定的积极影响,合理组织学生参与篮球分层训练在强化学生体能方面发挥着重要的作用。因此在新课程改革背景下,小学篮球教学实践中应该注意对分层训练方法的应用方式进行分析,为学生体能的强化提供良好的支持。本文在简要分析小学篮球分层训练教学重要性的基础上,对分层训练的应用方式进行了研究,希望能够为小学篮球教学改革提供良好的支持。

简介：[摘要]小学生年龄偏低、身体素质有待提高，要加强身体素质锻炼，为今后的学习工作打下坚实基础。对此，要充分重视小学体育教学工作，以专业化的体能训练措施，实现小学体育教学目标的实现。本文分别从几个角度阐述了小学体育教学中体能训练的措施，全面落实素质教育对小学生体能目标的要求。

简介：摘要：体能训练是小学生体育课堂的常见项目，小学阶段学生身体发育速度很快，而体能训练可以加快学生代谢速率、强化心肺功能；体能训练可以有效地减少小学生的肥胖率，改善小学生BMI指数指标；体能训练可以锻炼学生意志，优化学生身心健康水平。本文主要阐述了体能训练对于小学生身体发展的作用，以及如何提高体能训练的教学效果。

简介：摘要： 在我国数千年传统文化的发展历程当中，武术是一颗璀璨的明珠，其中不仅包含渊博的武学文化，还包含了较多能强身健体的招式以及方法。当前，在提倡积极传承传统文化，发扬传统文化精神的背景下，将武术融入于小学教育当中是一个重要途径。在小学阶段开展有效的武术教学活动不仅能促进学生的身体素质以及运动能力得到提升，也能使学生从更加深入的角度理解我国优秀的传统文化。本文将小学武术教学的意义作为切入点，对小学武术教学中有效发展体能的策略展开了一系列的探究。

简介：摘要：近年来随着国家提出了“健康中国”的口号，健康理念在社会中得到了群众的响应，大多数人也意识到了身体健康的重要性。在教育方面，随着素质教育方针的提出，学生的身体素质作为学生综合素质培养中的一项重要内容，受到了社会群众的广泛关注。所以身体健康对学生是十分重要的，是学生宝贵的“财富”，现在大多数小学为了提高学生的身体素质也开设了体育健康课程，课程内容的进行对学生的体能素质有一定的要求，所以对学生进行体能训练来提高学生的体能素质是十分必要的，不过由于小学生正处于身心发育的关键时期，对小学生的体能训练就需要讲究适当的方法，本文就在学生的体育健康课程中对学生开展正确的体能训练进行论述。

简介：摘要篮球是众多体育教学中不可缺少的一堂课。通过对力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力就叫做体能，它是运动员竞技能力的重要构成因素。基于此，本文首先讲述了体能训练对于篮球教学的重要性，随后从力量、速度、柔韧、耐力、协调五个方面的训练方法进行探究。

简介：摘要：基本体能训练对学生健康成长至关重要。本文将改进小学篮球的分层训练，研究和分析小学生的发展特征，并通过多种方式方法改善学生的身体健康。为了不断提高小学生的身体素质，教师应该在生理、心理上充分利用此方法的功能和优点。

简介：

简介：体育课堂是学生进行体育锻炼的重要途径,适当的体能训练可使学生的身体素质得到提高,养成良好的锻炼习惯,培养学生的品格意志,提高学生的综合素质,因此,加强对小学体育教学的重视势在必行。目前,小学生体能训练的实际教学中仍然存在着教学观念陈旧、训练形式单一、学生兴趣不高等问题。文章从树立新的教学理念、制订科学的训练计划、丰富体能训练形式、培养学生的体育意识、加强学生的课外训练几个方面,探究新时期小学体育课堂体能训练的教学策略。

简介：摘要：体育教学中，教师为学生提供体能训练的机会，不仅可以确保体育教学的顺利展开，还能培养学生良好的运动习惯，提升学生的体能素质。体能训练形式众多，教师需要科学合理地进行设计，让学生在训练中形成平衡、柔韧、耐久等能力，这对促进学生身心健康成长有重要的现实意义与作用。因此，教师要正视学生的体能现实，灵活运用组织策略设计体能训练，为学生提供适宜体能训练的环境和机会，提升学生的体能素质。

简介：摘要：体能训练是小学体育教学的重要组成部分，它一方面可以促进学生身体素质的发展，另一方面有利于培养学生良好的意志品质。目前，小学生参与体育锻炼的积极性不强，身体素质也有待提高。因此，在课堂教学中，教师应结合小学生的身心特点采取有效的体能训练措施，鼓励学生积极参加各项体育活动，为学生身心全面、健康发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在现阶段我国对于体育教学当中，学校对于体育运动的兴趣爱好水平处于较低的状态。很多学者认为学校更多的客观因素影响到了学生对于体育课的喜爱，能够发现每年各个地方学校所开展的体育教学的内容，相比于其他主科的课程显得不够重视。各地方学校在平时的体育课教学过程中，主科老师更重视让学生积极地去完成一些理论上的知识。对于学生在平时参加体育活动甚至是反对的意见，学生参加体育活动是天性所在。然而，通过一些客观的主观因素遏制了学生参加体育运动的热情也是导致学生整体体质下降的一个主要的原因。

简介：摘要：体能是我们人类一切生命活动和行为举止的基础，在运动训练还有健身等各个方面都有着很大的影响。而小学阶段的是我们体能发展的关键阶段，起着决定性的作用。针对小学生体能训练的理论与实践，我们国家的许多学者已经从不同的侧面进行了研究。针对研究出现的问题，也提出了相对相应的解决方案。

简介：摘要：小学阶段的体育教学体能训练指导工作不仅任务重且开展难度大，原因是小学生的身体素质基础参差不齐，同时小学生因为年龄原因不懂得在参与体育训练的过程中保护自己。所以，教师需要在组织体能训练的过程中关注每个小学生给出的反馈，及时对体能训练方案或是配合的训练项目进行调整与优化，并在训练的过程中注重控制安全因素、尊重学生个体差异、重视关键时期的体能训练、帮助学生积累运动兴趣和经验等。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对学生体质要求不断提高。在小学教育阶段，小学体育学科是一门重要的学科，其能够有效地增强学生的身体素质，让学生能够获得身心健康的成长。在小学体育课堂教学中，行之有效地对学生开展体能训练，可以较好地促进小学体育教学的发展。

简介：摘要：基于小学阶段的学生而言，在体育课堂上开展体能训练对于学生身体健康发展有着重要的意义。因此，作为小学体育教师要加强对体能训练的重视程度，树立良好的体能训练观念，采用有效、科学的方法激发学生对体能训练的热情与兴趣。进而在一定程度上帮助学生树立一个良好的运动观念，使每一位学生都能在体能训练的过程中逐渐增强身体素质，培育出积极乐观的心态，从而极大促进学生进步与发展，为今后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要:随着时代的发展和社会的进步，人文概念的内涵继续加深，小学教育模式已经开始改变。小学教育工作者已经开始更加关注符合小学生的身心需求，发展思想和改善体格已成为当前小学教育者所追求的教学目标。在新时代的背景下，体育教师应积极寻找创新的教育方法，通过体育使小学生能够加强身体，锻炼身体，实现自我完善。