简介:【摘要】支架式教学,是以维果茨基的最近发展区理论为依据的,为学习者提供一种建构知识的概念框架,把复杂的学习任务加以分解,把学习者的理解逐步引向深入。从儿童潜在的发展水平开始,不断创造新的最近发展区,以学生为中心搭建脚手架,以合作为手段稳固住支架,以审美为策略延展好支架,以实践为法官评判支架,精准滴灌,行走好支架式教学的“最后一公里”,提升孩子综合人文素养。
简介:【摘要】 教师如何在教学中引导学生联系身边具体事物,通过观察、动手操作、演算求证等一系列教学活动,丰富学生数学认识,培养学生创新能力?我认为通过建构数学灵动课堂 里 的“四个有”,有效提高数学课堂教学效率,落实数学核心素养,引导学生感悟数学思想方法。