简介：一直以来,人们对＂病从口入＂的食品安全问题非常关注,殊不知＂肛肠＂也有它们的喜怒哀乐,只有＂出口健康快乐＂,新陈代谢才可以正常进行,生命才会生生不息。人体最容易生病的器官是什么？不是心脏,也不是肝肾,而是肠道。由于现代人对肠道问题的忽视,仅仅在中国，就有3000多万人承受着慢性顽固性肠道疾病的困扰，每年有超过10亿人次出现腹泻或便秘症状，新增大肠癌患者达40万。

简介：高校学生葛宇路以自己的名字为北京某道路命名，误导居民、市政四年之久。此事一出，他本人也意外走红……

简介：摘要：我国是一个礼仪之邦，培养礼仪应从小做起，使每个人都成为道德品质高尚、行为举止规范的合格公民。幼儿园教育是育人第一站，培养幼儿礼仪值得全体教师研究思考。基于这一群体的特殊性，说教显然行不通，需要以游戏活动为支点，方可潜移默化的渗透中华基本礼仪，培养幼儿言行品质。笔者以中班幼儿为例，一则分析礼仪教育渗透游戏活动的作用，旨在提高教师游戏活动设计关注度；二则探究礼仪教育渗透游戏活动的具体策略，以期提升幼儿园礼仪教育实效性。

简介：1999年2月,烟台某乡镇企业(简称汽车内饰)与国字号企业某机电公司(简称机电公司)及他们的上级部门共同签订了兼并协议。由汽车内饰一元钱有偿兼并机电公司,原机电公司的人、财、物委托给汽车内饰全权管理。按兼并协议约定,汽车内饰依法与原机电公司内退职工签订了无固定期限的劳动合同,合同附录中注明:“甲方(即汽车

简介：

简介：过家家、捉藏、老鹰抓小鸡……亲子游戏的重要性正被全世界的父母所重视。

简介：要实现中国梦，离不开文化的复兴。作为北京戏校的老同志，我举双手欢迎“少儿戏剧场”重新开张。

简介：“参与”作为幼儿学习的过程和获得经验的方式，直接关系到幼儿学习的质量和戏剧教育的效果，因此关注戏剧主题活动中幼儿的参与状态，以及教师如何看待和对待幼儿的参与显得至关重要。一、幼儿的参与类型戏剧主题活动中，幼儿因角色承担能力不一，扮演角色的状态也不同。按照幼儿角色承担的复杂程度，可以将幼儿的参与分为假性扮演、角色扮演、角色投入多种类型。

简介：戏剧是儿童学习、认识和适应周围世界的方式之一,幼儿戏剧活动给幼儿创造和想象的空间,促进幼儿自主学习、全面发展。我园以戏剧主题活动为载体,形成了游戏日常渗透、主题集体教学、小组深度互动的多层次戏剧教育课程,以独立和整合对话的形式,与幼儿园五大领域课程紧密结合。

简介：摘要：在幼儿教育中引入创意戏剧表演游戏是十分重要的，这可以进一步提高幼儿教育的综合效益，实现对于幼儿更加综合全面的培育，同时较具有趣味性的戏剧表演游戏也可以让幼儿的参与兴趣更高，提高教育的效率和质量，实现对于幼儿更加综合全面的培育。

简介：5月23日下午．笔者来到潜山县消防中队值班室，在不到两十小时内，耳闻目睹了几起谎拨的火警“119”电话．类似事件在各地也屡有发生，严重干扰了公安消防官兵的正常生活秩序，给消防部队带来了一定的损失．

简介：幼儿园戏剧综合课程是在幼儿园综合课题备受争论和质疑的基础上提出的一种课程体系。在幼儿园课题设计中，课程内容的选择是一项活动开展的前提、起点和开端。本文公对幼儿园戏剧综合课程内容的来源做具体的阐述，其内容主要来源于；艺术作品、事件和想法三个方面。

简介：摘要：  在如今对学前幼儿教育的方法及模式的探索中，强化学前幼儿的核心竞争力，充分发挥其主观能动性，是每一个教育工作者的共同目标。

简介：摘要：  在如今对学前幼儿教育的方法及模式的探索中，强化学前幼儿的核心竞争力，充分发挥其主观能动性，是每一个教育工作者的共同目标。

简介：摘要：当代社会，学校教育更侧重于学生综合能力的培养。为实现这一教学目标，国内教学理念不断进行改革。新课程标准要求实施后，为学生长远发展考虑，幼儿园开始进行戏剧活动教学。在学生幼儿时期审美能力得以保障的前提下，学生未来审美能力的发展前景十分可观。本文以幼儿园戏剧教学活动为中心展开分析，从多角度探讨其给幼儿审美能力方面带来的变化。

简介：摘要 ：在幼儿学前教育中，更多的人开始重视戏剧主题活动中对于幼儿的综合发展培养，加强对幼儿的感知学习，认知理解，创造创新能力的培养，幼儿园戏剧主题活动的创设能够有效的在活动促进对于幼儿的全面发展，参与是幼儿学习和获得经验的重要方式，让教师可以对幼儿外显的参与状态进行科学评估，根据幼儿的行为表现、参与的状态，参与度多个方面优化活动设计，提升教学的成效以及对幼儿的个性化发展培养。

简介：摘要：基于目前的先进教学改革思想意识，幼儿园中的日常教学应该做出不断的变革，调整对幼儿的引导方法，在最基础教育阶段为幼儿的成长铺平道路。幼儿园中应该重视创意戏剧活动的开展，通过有效的教学引领让幼儿借助创意戏剧活动增强语言能力、增强与他人交流和合作的意识。在幼儿园的教学中促使幼儿保证良好的心态参与学习，增强兴趣、增强参与欲望。搭建起成长的阶梯，促进“花朵”的不断进步。基于此，文章中主要分析了幼儿园创意戏剧活动的开展策略。

简介：幼儿的创造潜力虽然与生俱来,但是有可能在成长过程中受到不同的＂对待＂：鼓励或是压抑。要培养幼儿的创造力就必须尊重儿童的天性,强调儿童在＂体验＂中学习。幼儿园教师必须学会运用戏剧手段（诸如角色扮演、即兴表演、说故事表演等）去培养幼儿的创造力。这些戏剧手段丰富多彩且充满趣味,它们为幼儿提供了一个安全且有效的情境来培养独立解决问题的自信与能力,在这个过程中幼儿的创造力得到了最主动最积极的发展。

简介：【摘要】由于幼儿的年龄比较小，幼儿教育也属于一个特殊的教育群体，所以在开展相关幼儿教育的时候，老师一定要注重其教育重点。开展幼儿园教育过程中，培养幼儿的交往能力是非常必要的，但是培养幼儿的交往能力不是一蹴而就的，老师应该循序渐进的开展相关教学活动，并根据幼儿的年龄特点和发展水平，由浅到深的开展相关的教学活动，逐步提高幼儿的交往能力水平。而近年来在培养幼儿交往能力的时候，戏剧游戏是一种比较良好的培养方式，戏剧游戏是幼儿通过扮演不同的角色，将自身所积累的生活经验，通过不同的角色中展现出来，并通过和他人的对话过程中增长自身的交往能力，提高自身的口语表达能力。因此，本文重点探讨了基于戏剧游戏活动，培养幼儿交往能力的策略。

简介：摘要：安全教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的安全成长和发展起着重要作用。考虑到幼儿年龄和思维特征，为了有效地实施安全教育，我尝试应用教育戏剧游戏。在本文中，我将以教育戏剧内涵为切入点，以“不要给陌生人开门”该戏剧游戏活动为例，详细地介绍如何应用教育戏剧实施安全教育活动，帮助幼儿树立安全意识，学会保护自我。