简介：【摘要】在幼儿园时期，孩子们的语言表达不够丰富和流畅，微戏剧中的身体扮演恰是他们最擅长的“语言”，微戏剧对于幼儿来说是一种综合性的活动，幼儿喜欢并乐于探索，以此促进他们的深度学习。基于对孩子们在微戏剧表演中的观察，分析，采取有目的、有针对性的支持策略，来激发孩子们的大胆想象、创造与表达。以幼儿是否获得真正的发展为原则，从微戏剧前的准备，到表演中的放手，再到表演后的分享，尊重个体化差异，来解放孩子的天性，让其获得多元智能的发展。

简介：摘要：绘本作为现代儿童文学中最受欢迎的一类，因其能够保证生动性、趣味性的基础上加入了对文学、艺术、文化、常识等多种类知识的科普而成了许多家长心目中最适合幼儿阅读学习的书籍。作为幼儿期间的必备图书，儿童绘本的重要价值在学前教育这一领域中也占有着很大的比重。根据我国当前的学前教育情况来看，幼儿绘本教育中的戏剧表演教育在很多学前教育的活动中较为受孩子欢迎。因为戏剧表演教育的趣味性和参与性很强，所以这样的教育活动对于幼儿及从业的教师而言所能产生的吸引力都是比较强大的。本文主要探讨如何有效开展幼儿园绘本戏剧表演。

简介：摘要：在幼儿成长阶段中，顺应幼儿身心发展需要是幼儿园教学活动的重要前提。创造性戏剧教学是指，以戏剧形式来从事教育的一种教学方法与活动，其目的在于，发掘潜在教育资源促进幼儿的成长发展。由于戏剧教育活动具有创造性、过程性和开放性等特征，加之幼儿在戏剧表演上还处于稚嫩状态，对教师的指导能力提出更高要求。但是现阶段创造性戏剧教学暂未兴盛，幼儿教师的教学经验和教学方式不足，在实际教学活动中依旧存在一些问题。因此，要充分发掘戏剧教学的教育意义，发挥戏剧教育的价值与作用，注重提高教师的戏剧教学水平和指导能力，使得幼儿园创造性戏剧教学实现进一步发展。

简介：摘要：生命具有自然、社会和精神三重属性。生命教育是针对个体生命意识、生命价值观和生命品质的教育，有助于个体更好地认识生命、尊重生命、热爱生命，形成积极的生命价值观念。然而，如何有效地在幼儿教育阶段开展生命教育，是当下教育工作者面临的一大难题。基于此，本文尝试引入教育戏剧这一新颖的教学方式，针对其在幼儿生命教育中的应用价值展开探讨，并列举出一定的实践策略，以期促进幼儿身心的更好成长与发展。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿戏剧教育是教师引导幼儿运用肢体与表情、声音与语言，进行感知、想象和表达的戏剧教学游戏活动。众所周后，通过教育，幼儿可以获得优秀的品德、良好的人际关系、积极向上的情绪和良好的习惯等。笔者认为在小班年龄阶段，借助戏剧教育对发展幼儿的安慰行为，具有不可替代的作用。因此本文旨在探讨如何通过戏剧教育来提升幼儿安慰行为，并以具体案例为例，阐述借助戏剧教育发展小班幼儿的安慰行为的操作方法及其效果。

简介：摘要：幼儿园的教育在个人的成长和未来的发展中起着重要的作用。因此，提高幼儿园教育质量和教学水平是非常必要的。在幼儿园教学实践中，使用创意戏剧活动来辅助进行幼儿品格教育是一种有益的探索，也是一种创新性的教学方法。本文以幼儿品格教育为研究对象，分析了当前幼儿教育实践中存在的问题，并提出了利用创意戏剧活动实施幼儿品格教育的具体策略，以促进幼儿思想道德品质的全面提升。

简介：人物表韦哉——男，60岁，艺术学院戏剧系主任，老教授。珏——艺术学院戏剧系大四女生，戏中戏《绿帽子》的编剧，《绿帽子》里海斯特·白兰夫人的扮演者。司马——艺术学院戏剧系大四男生，珏的追求者，《绿帽子》里牧师的扮演者。

简介：学前儿童戏剧教育是在激发儿童创作戏剧的过程中，培养儿童乐于并善于用戏剧语言（符号）表达自我、思考和认识周围世界，指向人文精神的一种审美教育。它的内容包括三个层面：戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演。

简介：摘要：戏剧游戏作为幼儿园中的一种游戏形式，是儿童在戏剧表演中开展的游戏活动，是以戏剧情节为主要内容，通过角色扮演、情景模拟、道具制作、道具操作等多种方式，把角色的心理和动作表现出来的一种游戏活动。戏剧游戏活动是将幼儿喜欢的故事情节、角色特征融入到幼儿日常生活中，需要教师根据幼儿的兴趣点，组织各种不同类型的戏剧游戏活动，以达到促进幼儿身心全面发展的目的。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述“儿童本位”下幼儿创意戏剧游戏活动的实践策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：随着扶贫攻坚进入倒计时．部分地方出现了扶贫“急躁症”：有的急于完成减贫指标．贫困户贫困依旧．仍然被脱贫摘了帽：有的为了落实扶贫任务，非贫困户也获得扶持，用以充数；有的项目周期长．验收周期短．扶贫效果成了糊涂账……

简介：

简介：如今“网上年轻一代”颠覆着传统社会的一些金科玉律，在男女交往中“放宽尺度”“行为不羁”，有的甚至把早恋和性生活当儿戏。聚焦青春期生命教育与性教育，了解他们的性取向和性观念，完善青春期性健康教育的方式，已成为当今社会亟待解决的一个重要课题。

简介：摘要：

简介：摘要：伴随着我国的经济水平的不断提升，各大幼儿园为了提升自身的教学质量，在激烈的市场经济竞争中站稳脚跟掌握相应的主动权，对于幼儿园的教学要求和标准也越来越高。幼儿园的戏剧课程，是提升其自身艺术文化素养的重要组成部分。该课程的展开是为了加强儿童在文学、音乐、舞蹈、美术等领域的发展，从而提升他们自身的创作能力和表演能力，以此促进其全面发展，为后续的教学和生活打下坚实的基础。

简介：教育戏剧是过程取向的、注重支持者与参与者的平等对话、特别强调参与性的一种融合戏剧元素的教育形式,引导者带领孩子围绕一定主题,经由肢体、声音、语言等身体资源,结合自己的经验,共同创作,体现了人的＂具身＂存在。＂具身认知＂的观点成为本文深入分析教育戏剧的依据,这也为幼儿园教育戏剧的实践提供了新的视角,即幼儿教育戏剧活动的实施应关注幼儿在过程中的身体体验和情境创设,注重教师的情感卷入,关注幼儿在活动中的发展状态。

简介：戏剧作为一种艺术,其价值绝对不能等同一般性的流通商品,这一点是人所认同的。但如果戏剧的生存已面临威胁,其大部分都将被推入市场,(随着改革的进一步深入发展,戏剧界实际上已经处于这种状况,)那么其运作方式甚至走向就必须遵循或大体符合于市场竞争的规则。在现今社会里,旅游、饮食、体育、各种各样的消闲娱乐、股市等等,已占据了各个消费层面。填满了每一个可以填充的角落。客观地讲,已经没有什么市场份额等着戏剧去享有了。低谷也好,不景气也好,危机也好,

简介：戏剧是由演员扮演角色，运用多种艺术手段，在舞台上为观众表演故事情节的一种艺术手段，包括戏曲、话剧、歌剧、舞剧等。它以激烈的矛盾冲突。具体动人的舞台形象，把社会生活重新展现在观众面前，使观众从中获得美的享受和有益的启示。戏剧演出以规定主题、人物、情节、语言、结构的剧本为基础，利用文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式，共同塑造舞台艺术形象。戏剧是从古代的歌舞、杂耍等表演形式演变而成

简介：幼儿园戏剧活动（以下简称“戏剧活动”）是幼儿语言教育的重要手段，具有特殊的教育价值。它创设了生动的生活情境和语言表达环境，让幼儿从中与他人进行交往和互动，愉悦、自由地发展语言、艺术表现和创造等多种能力。

简介：摘要：改革后，受社会发展的影响，经济、文化、教育等领域的对外交流日渐频繁，并导入了一些西方教育理念，如教育戏剧，其多重优势和价值表现，得到了社会的认可。尤其是在素质教育改革生态下，传统以知识灌输为主的幼儿教育模式已然无法满足幼儿的成长需求，对教育戏剧的运用，则为其发展提供了新的思路。本文基于对教育戏剧的概述解析，着重就其在幼儿集体活动中的教学运用进行了探究。